初三人教版语文复习资料
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初三语文复习资料一
一、指出下列句子中的通假字并解释。
1、发闾左適戍渔阳 通 ， 意思： 。
2、为天下唱 通 ，意思： 。
3、固以怪之矣 通 ，意思： 。
4、将军身被坚执 通 ，意思： 。
5、故不错意也 通 ， 意思： 。
6、仓鹰击于殿上 通 ， 意思： 。
7、欲信大义于天下 通 ， 意思： 。
8、自董卓已来 通 ，意思： 。
9、尔来二十有一年矣 通 ，意思： 。
二、解释以下多义词在不同句子中的意思。
1、苟 2、次
(1)苟富贵 ( ) (1)陈胜吴广皆次当行 ( )
(2)故不为苟得也 ( ) (2)又间令吴广之次所旁从祠中( )
3、度 4、数
(1)道不通，度已失期 ( ) (1)扶苏以数柬故 ( )
(2)万里赴戎机，关山度若飞 ( ) (2)然数年恒不一见 ( )
5、怜 6、就
(1)楚人怜之 ( ) (1)此人可就见 ( )
(2)可怜白发生 ( ) (2)自是指物作诗立就 ( )
7、用 8、诚
(1)遂用猖獗 ( ) (1)此诚不可与争锋 ( )
(2)贤能为之用 ( ) (2)诚如是，则霸业可成 ( )
9、所以 10、遗
(1)此殆天所以资将军( ) (1)是以先帝简拔以遗陛下 ( )
(2)此先汉所以兴隆也 ( ) (2)邻人京城氏之孀妻有遗男 ( )
11、将 12、间
(1)上使外将兵 ( ) (1)又间令吴广之次所旁丛祠中( )
(2将军岂有意乎 ( ) (2)肉食者谋之，又何间焉 ( )
(3项燕为楚将 ( ) (3)在乎山水之间也 ( )
13、然 14、者
(1)吴广以为然 ( ) (1)而君以五十里之地存者 ( )
(2)然则北通巫峡，南极潇湘( )(2)更有痴似相公者 ( )
(3)然足下卜之鬼乎 ( ) (3)所欲有甚于生者，故不为苟得也(----
(4)屋舍俨然 ( ) (4)陈涉者，阳城人也 ( )
三、分析文言句子中划线词的古今意义。
1、卒中往往语 古： 今：
2、号令召三老豪杰与皆来会计事 古： 今： 。
3号令召三老豪杰与皆来会计事 古： 今： 。
4、虽然，受地于先王 古： 今：
5、长跪而谢之 古： ，今： 。
6、常跪而谢之 古： ， 今： 。
7、凡三往 古： 今： 。
8、遂用猖獗 古： ， 今： 。
9、此诚危急存亡之秋也 古： ， 今： 。
10、诚宜开张圣听 古: ， 今： 。
11、未尝不叹息痛恨于桓灵也 古： ， 今： 。
12、先帝不以臣卑鄙 古： ， 今： 。
13、由是感激，遂许先帝以驱驰 古： 今： 。
14、临表涕零 古： ， 今： 。
四、以下文言句子中加线的词都是有特殊的用法，请予以说明。
1、陈胜王 名词作 意思为 。
2、置人所罾鱼腹中 名词作 意思为 。
3狐鸣呼日 名词作 意思为 。
4、皆指目陈胜 名词作 意思为 。
5、忿恚尉 用法，使----- 。
6尉果笞广 名词作 ，意思为 。
7、将军身被坚执锐 形容词作 ，意思为 。
8、轻寡人与 ? 形容词作 ，意思为 。
9、百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎 ? 名词作 ，意思为
10、此皆良实 形容词作 ，意思为 。
五、文言文阅读训练。
(一)、《陈涉世家》
二世元年七月，发闾左谪戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下倡，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其旨意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎?”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“大楚兴，陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，故以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。
卒夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
1、 解释下列语句中加线的词的意思。
(1)或以为死，或以为 亡( )(2)、又间令吴广 之 次所旁丛祠中 ( )
2、用现代汉语翻译下列句子。
(1)、扶苏以数谏故，上使外将兵。【译】
初三语文复习资料二
一、初中常见错别字举例
莫明其妙(名) 不加思索(假) 费寝忘食(废) 再接再励(厉)
变本加利(厉) 掩旗息鼓(偃) 别出新裁(心) 谈笑风声(生)
流光溢采(彩) 沤心沥血(呕) 大相经庭(径) 不醒人事(省)
坚苦朴素(艰) 锐不可挡(当) 粗制烂造(滥) 鞠躬尽粹(瘁)
神态安祥(详) 清洌可鉴(冽) 墨守陈规(成) 张灯接彩(结)
仰扬顿挫(抑) 甜言密语(蜜) 绿树成阴(荫) 反应情况(映)
两全齐美(其) 打架斗欧(殴) 不可思意(议) 鬼鬼崇崇(祟)
抑扬钝挫(顿) 不知所错(措) 改斜归正(邪) 错落有志(致)
无精打彩(采) 沓无消息(杳) 痛心疾手(首) 出类拔翠(萃)
白壁微瑕(璧) 卑躬曲膝(屈) 互相推委(诿) 关怀倍至(备)
如法泡制(炮) 英雄倍出(辈) 佳宾满堂(嘉) 巧装打扮(乔)
一张一驰(弛) 病入膏盲(肓) 好高鹜远(骛) 破斧沉舟(釜)
迫不急待(及) 陈词烂调(滥) 趁心如意(称) 语无论次(伦)
相形见拙(绌) 直接了当(截) 毛骨耸然(悚) 名列前矛(茅)
手屈一指(首) 丰功伟迹(绩) 残无人道(惨) 挺而走险(铤)
殉私舞弊(徇) 声色俱历(厉) 天翻地复(覆) 汗流夹背(浃)
声名狼籍(藉) 穿流不息(川) 一愁莫展(筹) 一口同声(异)
因地治宜(制) 记忆尤新(犹) 貌和神离(合) 珠连壁合(璧)
原驰腊象(蜡) 挑拔离间(拨) 雍荣典雅(容) 原形必露(毕)
如火如茶(荼) 不屑置辨(辩) 披星带月(戴) 莫不关心(漠)
咳不容缓(刻) 五体头地(投) 默默无蚊(闻) 兴兴向荣(欣)
题纲挈领(提) 按步就班(部) 不记其数(计) 重峦叠障(嶂)
臭名招著(昭) 噪动不安(躁) 相儒以沫(濡) 见义思迁(异)
无机之谈(稽) 踹踹不安(惴) 不可思义(议) 深恶痛极(疾)
惩前毙后(毖) 草管人命(菅) 来势凶凶(汹) 循序渐近(进)
举一返三(反) 委屈求全(曲) 才输学浅(疏) 阴谋鬼计(诡)
大声急呼(疾) 世外桃园(源) 消声匿迹(销) 故弄悬虚(玄)
脍炎人口(炙) 性格炯异(迥) 相题并论(提) 相辅相承(成)
自出心栽(裁) 舍身取义(生) 礼上往来(尚) 一鼓做气(作)
蜂涌而至(拥) 变本加利(厉) 一泄千里(泻) 重蹈复辙(覆)
名符其实(副) 直迷不悟(执) 唯妙唯肖(惟) 汉牛充栋(汗)
朝辉夕阴(晖) 变换莫测(幻) 安然无样(恙) 蔽帚自珍(敝)
万赖俱静(籁) 坦荡如底(砥) 巧妙绝纶(伦) 众志成诚(城)
莫明其妙(名) 害人听闻(骇) 妙手隅得(偶) 目不瑕接(暇)
弱不惊风(禁) 情不自尽(禁) 意想天开(异) 朝气篷勃(蓬)
慢不经心(漫) 徇私午弊(舞) 错手不及(措) 走头无路(投)
同仇敌慨(忾) 坚苦卓绝(艰) 忧心重重(忡忡) 与日具增(俱)
前功尽气(弃) 绿草如因(茵) 甘败下风(拜 ) 无剂于事(济)
滥芋充数(竽) 买椟还株(珠) 眼花潦乱(缭) 神采弈弈(奕)
誓志不移(矢) 骄健如飞(矫) 眼急手快(疾) 出谋画策(划)
出奇不意(其)
二、中考语文容易读错的字
鏖战áo 剥皮bāo 薄纸báo 蓓蕾bèilěi
包庇bì 麻痹bì 复辟bì 濒临bīn
针砭biān 屏气bǐng 参差cēncī 驰骋chěng
鞭笞chī 踟蹰chíchú 奢侈chǐ 整饬chì
炽热chì 憧憬chōng 惆怅chóuchàng 踌躇chóu chú
创伤chuāng 啜泣chuò 辍学chuò 瑕疵cī
歼灭jiān 缄默jiān 矫正jiǎo 校对jiào
反诘jié 拮据jiéjū 押解jiè 痉挛jìng
抓阄jiū 针灸jiǔ 狙击jū 咀嚼jǔjué
沮丧jǔ 龃龉jǔyǔ 倔强juéjià
初三语文复习资料三
一.《公输》
主题思想：《公输》通过墨子止楚攻宋的故事，生动地叙述了墨子为实现自己的“非攻”主张，所表现出的艰苦实践和顽强斗争的精神，同时也暴露了公输盘和楚王的阴险狡诈，从而说明只有把道义和实力结合起来，才能迫使侵略者收敛其野心。
这场斗争表明，面对大国的不义之战，要敢于斗争。一方面要从道义上揭露其不义，使他们在舆论上威风扫地;另一方面，要从实力上作好充分准备，使他们的侵略野心无法得逞。这个道理，不仅在历史上是行之有效的，而且在今天也不无借鉴意义。
A 字音：郢[ying] 犀兕[xi si] 鼋鼍[yuan tuo] 鲋[fu]鱼 文梓[zi]
楩[pian]楠 长[zhang]木
B 词语：
通假词：
“说”通“悦”：高兴。例句：公输盘不悦
“圉”通“御”：抵御。例句：子墨子之守圉
“距”通“拒”：抵抗。例句：子墨子九距之 “
诎”通“屈”：理屈。例句：公输盘诎
“舍”通“捨”：放弃。例句：舍其文轩 “争”通“挣”[zheng]：直言劝
古今异义：
①文; 刺花纹，彩饰，文轩;今常指字或文章等。
②方：方圆，方圆千里;今为一种平面几何图形。
一词多义：
①为：
替。例句：公输盘为楚造云梯之械。
与“焉”合用，表示疑问语气。例句：夫子何命焉为?
是。例句：必为有窃疾矣。
制造。例句：公输盘为我为云梯
当作。例句：以牒为械
②见
：动词，会见。例句：行十日十夜而至于郢，见公输盘
动词，引见。例句：胡不见我于王
动词，入见。例句：于是见公输盘
③类：
动词，类推，例：不知可谓知类;
名词，种类，为与此同类。
C 特殊句式及重点句子翻译
倒装句：何罪之有?(宾语前置，“之”为结构助词，应为“有何罪”译文：有什么罪呢?)
翻译：
①夫子何命焉为?译：先生有什么请教呢?
②胡不已乎?译：为什么不停止呢?
③胡不见我于王?译：为什么不向楚王引见我呢?
④此为何若人?译：这是什么样的人呢?
回答下列问题：
1、文章开头说“公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘”，这说明什么?
说明墨子为了阻止这一行径，不辞辛劳。这充分表现了墨子热爱和平的精神和仁爱之心。
2、你对公输盘为楚造云梯以攻宋这件事是怎么看待的?请作简要说明。〔言之有理即可〕
3、墨子的这种主张和他为实行自己政治主张而不畏艰险的斗争精神，对我们有什么启发呢?
我们今天来看“非攻”也还不失为一个美好的理想。墨子止楚攻宋，用今天的话说，是既有外交斗争，又有实力较量，二者相辅相成。首先要看到墨子是站在正义立场上批判非正义的战争。但是，如果墨子只凭他的“雄辩”去进行斗争，仍然不能取得实在的战果。不可无外交，但更要注意实力。墨子的实力一是他“守圉”的本领，二是有禽滑厘等三百人为后盾。起决定作用的是掌握了“守圉”本领的禽滑厘等宋国人民。这对我们是很有教育意义的。
墨子为实现自己的政治主张，不怕艰险，坚韧不拔，勇于自我牺牲的奋斗精神和始终重视实践的作风，是激励我们为社会主义革命和建设事业终身奋斗的一股精神力量。
二. 《孟子》两章 --《得道多助，失道寡助》《生于忧患，死于安乐》
《得道多助，失道寡助》这篇短文一开头就提出“天时不如地利，地利不如人和”这一观点，指明“人和”是克敌制胜的首要条件。“人和”，就是下文说的“多助”和“天下顺之”，即人民的支持和拥护，这反映了孟子“民贵君轻”的政治思想。是借战争论述实行“王道”(即“仁政”)的重要性。由此逐层推进，短文先分别就天时与地利、地利与人和做比较，指出天时、地利、人和三因素在战争中所起的作用大小不同;最后由人和推演出“得道者多助，失道者寡助”的结论，完成本文的论证。
《生于忧患，死于安乐》这一章讲的是造就人才和治理国家的问题。孟子认为人才是在艰苦环境中造就的，所以说“必先苦其心志……行拂乱其所为”，有了这样的磨练，才能“动心忍性，曾益其所不能”。但这只是问题的一个方面，问题的另一个方面是，他又重视人的主观因素，提出“困于心，衡于虑，而后作”的观点，这样就把造就人才的主、客观条件都说到了。短文再由个人说到国家，提出“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡”的论断。这是针对国君说的，意思是，如果没有执法严格、直言敢谏的臣子，国君就会胡作非为;如果没有邻国的侵扰，国君就会耽于安乐。由此自然导出这一章的中心思想──“生于忧患，死于安乐”。
A 字音：畎[quan] 鬲[ge] 敖[ao] 傅说[yue]
B 词语：
一.《公输》
主题思想：《公输》通过墨子止楚攻宋的故事，生动地叙述了墨子为实现自己的“非攻”主张，所表现出的艰苦实践和顽强斗争的精神，同时也暴露了公输盘和楚王的阴险狡诈，从而说明只有把道义和实力结合起来，才能迫使侵略者收敛其野心。
这场斗争表明，面对大国的不义之战，要敢于斗争。一方面要从道义上揭露其不义，使他们在舆论上威风扫地;另一方面，要从实力上作好充分准备，使他们的侵略野心无法得逞。这个道理，不仅在历史上是行之有效的，而且在今天也不无借鉴意义。
A 字音：郢[ying] 犀兕[xi si] 鼋鼍[yuan tuo] 鲋[fu]鱼 文梓[zi]
楩[pian]楠 长[zhang]木
B 词语：
通假词：
“说”通“悦”：高兴。例句：公输盘不悦
“圉”通“御”：抵御。例句：子墨子之守圉
“距”通“拒”：抵抗。例句：子墨子九距之 “
诎”通“屈”：理屈。例句：公输盘诎
“舍”通“捨”：放弃。例句：舍其文轩 “争”通“挣”[zheng]：直言劝
古今异义：
①文; 刺花纹，彩饰，文轩;今常指字或文章等。
②方：方圆，方圆千里;今为一种平面几何图形。
一词多义：
①为：
替。例句：公输盘为楚造云梯之械。
与“焉”合用，表示疑问语气。例句：夫子何命焉为?
是。例句：必为有窃疾矣。
制造。例句：公输盘为我为云梯
当作。例句：以牒为械
②见
：动词，会见。例句：行十日十夜而至于郢，见公输盘
动词，引见。例句：胡不见我于王
动词，入见。例句：于是见公输盘
③类：
动词，类推，例：不知可谓知类;
名词，种类，为与此同类。
C 特殊句式及重点句子翻译
倒装句：何罪之有?(宾语前置，“之”为结构助词，应为“有何罪”译文：有什么罪呢?)
翻译：
①夫子何命焉为?译：先生有什么请教呢?
②胡不已乎?译：为什么不停止呢?
③胡不见我于王?译：为什么不向楚王引见我呢?
④此为何若人?译：这是什么样的人呢?
回答下列问题：
1、文章开头说“公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘”，这说明什么?
说明墨子为了阻止这一行径，不辞辛劳。这充分表现了墨子热爱和平的精神和仁爱之心。
2、你对公输盘为楚造云梯以攻宋这件事是怎么看待的?请作简要说明。〔言之有理即可〕
3、墨子的这种主张和他为实行自己政治主张而不畏艰险的斗争精神，对我们有什么启发呢?
我们今天来看“非攻”也还不失为一个美好的理想。墨子止楚攻宋，用今天的话说，是既有外交斗争，又有实力较量，二者相辅相成。首先要看到墨子是站在正义立场上批判非正义的战争。但是，如果墨子只凭他的“雄辩”去进行斗争，仍然不能取得实在的战果。不可无外交，但更要注意实力。墨子的实力一是他“守圉”的本领，二是有禽滑厘等三百人为后盾。起决定作用的是掌握了“守圉”本领的禽滑厘等宋国人民。这对我们是很有教育意义的。
墨子为实现自己的政治主张，不怕艰险，坚韧不拔，勇于自我牺牲的奋斗精神和始终重视实践的作风，是激励我们为社会主义革命和建设事业终身奋斗的一股精神力量。
二. 《孟子》两章 --《得道多助，失道寡助》《生于忧患，死于安乐》
《得道多助，失道寡助》这篇短文一开头就提出“天时不如地利，地利不如人和”这一观点，指明“人和”是克敌制胜的首要条件。“人和”，就是下文说的“多助”和“天下顺之”，即人民的支持和拥护，这反映了孟子“民贵君轻”的政治思想。是借战争论述实行“王道”(即“仁政”)的重要性。由此逐层推进，短文先分别就天时与地利、地利与人和做比较，指出天时、地利、人和三因素在战争中所起的作用大小不同;最后由人和推演出“得道者多助，失道者寡助”的结论，完成本文的论证。
《生于忧患，死于安乐》这一章讲的是造就人才和治理国家的问题。孟子认为人才是在艰苦环境中造就的，所以说“必先苦其心志……行拂乱其所为”，有了这样的磨练，才能“动心忍性，曾益其所不能”。但这只是问题的一个方面，问题的另一个方面是，他又重视人的主观因素，提出“困于心，衡于虑，而后作”的观点，这样就把造就人才的主、客观条件都说到了。短文再由个人说到国家，提出“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡”的论断。这是针对国君说的，意思是，如果没有执法严格、直言敢谏的臣子，国君就会胡作非为;如果没有邻国的侵扰，国君就会耽于安乐。由此自然导出这一章的中心思想──“生于忧患，死于安乐”。
A 字音：畎[quan] 鬲[ge] 敖[ao] 傅说[yue]
B 词语：
