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中班数学数物匹配教案设计

炎婷分享

  数学活动《数物匹配》能让幼儿园中班小孩子学习补足物品数量的方法。教案应该怎么设计呢?下面是学习啦小编为大家整理的中班数学《数物匹配》的教案设计,希望对你们有帮助。

  幼儿园中班《数物匹配》教案设计一

  活动目标:

  1、巩固9以内数量物品的点数,能进行相同物体数量的匹配。

  2、学习补足物品数量的方法。

  活动过程:

  一、进行9以内数量物品的点数,学习相同物品数量匹配。

  1、教师:这些花漂亮吗?有几种颜色的花?这些花分别是什么颜色的?

  2、教师引导幼儿分别数一数每种颜色的花有多少朵?

  3、花园里有这么多花,会吸引什么来这里呢?(蝴蝶和蜜蜂)

  4、教师出示有7只蝴蝶的图片,请幼儿数一数有几只白蝴蝶,白蝴蝶的数量和什么颜色的花一样多。

  5、教师再出示8只花蝴蝶的图片,请幼儿数数有几只花蝴蝶,花蝴蝶的数量和什么颜色的花一样多。

  二、对照9以内的点卡,补足物品的数量。

  1、教师出示有5只小蜜蜂的图片,教师:数一数有几只小蜜蜂?黄颜色的花有几朵?还要再来几只小蜜蜂,就能让小蜜蜂和黄颜色的花的数量一样多?你有什么办法?

  2、请幼儿说一说自己的办法。

  3、教师出示9的点卡,教师:这是什么?数一数有几个点子?(9),我们把5只蜜蜂放在点子卡的下面,一个对着一个,再数一数还有几个点子下面没有蜜蜂,就是还缺少几只蜜蜂。

  4、教师将9只小蜜蜂的图片放在一起,请幼儿点数,进一步确定小蜜蜂的数量和黄颜色的花数量一样多。

  三、通过游戏巩固9以内数量物品的掌握。

  1、游戏:看数字捶捶背。

  玩法:两人一组,一人从1——9的数字卡中任意抽取一张数字,看一看是数字几,然后就在另一位幼儿的背上捶几下,被捶的幼儿说出捶的次数,若与数字卡的数量相同,游戏成功,交换角色。

  2、游戏:看数字捶捶背。

  玩法:7——8为幼儿一组,把小椅子摆成小火车的样子,幼儿骑在小椅子上排成几列。每列最后面一位幼儿由一套1——9的数字卡,该幼儿任意抽取一张数字卡,数字卡是几,就给前面的小朋友捶几下背,前面的小朋友认真计数被捶的次数,然后再给前面的小朋友捶一样多的次数,一次传到最前面的一位幼儿,最前面一位幼儿大声地说出是数字几,看哪一组传得快。(要求数字卡不能让前面的小朋友看到,捶的时候力量要适当,前面的小朋友不能往后看。)

  幼儿园中班《数物匹配》教案设计二

  教学目标:

  1、认识数字8,感知8以内数字和数量的关系。

  2、能动脑筋操作,按实物的数量圈出相应的数字。

  3、幼儿能积极愉快地参与游戏活动。

  活动重难点:

  能感知8以内数字和数量的关系,按实物的数量圈出相应的数字。

  教学过程:

  一、认识数字8

  教师敲铃,幼儿数1—8,.出示数卡8,感知8的特征及实际意义。

  二、游戏:

  “看看拍拍”,练习5—8的数卡,并能进行动作匹配。

  三、练习圈数字。

  打开画册。指着第一幅小图提问:图上有什么?有几个?应该把哪个数字全起来?

  幼儿练习时,关注幼儿感知数量的方法,提示能力弱的幼儿可用点数的方法数清数量。

  幼儿园中班《数物匹配》教案设计三

  活动目标:

  1.通过操作游戏,理解掌握20以内的数物对应。

  2.理解数量的意义,提高幼儿点数的能力。

  活动准备:

  洞洞板学具、画有不同数量物品的图片(20以内)、数字卡片、多媒体课件。

  活动重点:

  完成数物对应的操作。

  理解数与量的对应关系。

  活动过程:

  一、情境导入,引起幼儿兴趣。

  (超市里新进了一批货物,但还没来得及整理,超市管理员想请小朋友帮忙整理货物)

  二、集体活动。(出示多媒体课件,练习20以内数物对应。)

  1、依次出示20以内的物品,幼儿点数后,说出总数,然后对应相对应的数字。

  2、出示20以内的任意一个数字,幼儿说出相对应的物品的数量。

  三、操作活动。(继续帮超市管理员整理货物)

  1、出示数字,幼儿插棋子。

  (超市里表示每种物品数量的数字标签管理员已经做好了,但是每个数字标签相对应的物品还没摆好,请小朋友根据数字标签帮助管理员放入相应数量的物品。)

  2、游戏“猜猜这是数字几”。

  (请小朋友猜出数字标签上的数字,然后插入相应数量的棋子。例:1---10中,最大的单数。)

  四、游戏:找朋友。

  (教师将幼儿分成两组,第1组每人发1张画有20以内不同数量物品的图片1张。第2组每人发数字1―20中任意一个数字。然后请小朋友观察,拿图片的幼儿迅速数出自己所拿图片物品的数量,然后找到拿与自己物品数量相对应的数字的小朋友,站在他的旁边,拿数字的小朋友检验他们是不是好朋友,如不是迅速改正。)


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