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小班英语学期教学计划(2)

洁曼分享

  3.学习部分英语日常短句,并能逐步把短句运用到日常生活中。

  4.学习第五单元的歌谣。

  教学内容:

  (一)复习Unit 1和Unit2的部分单词和歌曲。

  (二)英语歌曲"Red, blue, yellow, green"和"I'm your friend"(三)英语短句:

  1.Nice to meet you.---Me, too.

  2.What day is it today?---Monday.

  3.What's the weather like today.?---It's sunny.

  4.What's this?---It's a cat.

  5.Keep quiet, please.---Ok.

  单元教学Unit 2:单词"glue, schoolbag, pencil-case, scissors."行动故事"Take your pencil-case"Unit 5:歌谣" Listen, listen"

  十一月份教学目标:

  1.复习第七单元的歌曲,并学习第七单元的行动故事。

  2.学习一首教材外的英语歌曲,作为课外补充内容。

  3.学习部分英语日常短句,并能逐步把短句运用到日常生活中。

  4.学习第八单元的单词和歌曲,第十一单元的单词、歌曲和故事。

  教学内容:

  (一)复习Unit 7的歌曲。

  (二)英语歌曲"I can fly"(三)英语短句:

  1.Now you may eat.---Thank you.

  2、Come here, please.---Ok.

  3.Open/Close the door, please.

  4.Line up, please.---Ok.

  5.Here you are.---Thank you.

  6.Give me …---Here you are.

  单元教学Unit 7:行动故事"Get out of bed"Unit 8: 单词"princess, sheriff, ghost, clown"歌曲"Princess, sheriff"Unit 11: 单词 "lion, monkey, elephant, snake, hippo"歌曲"Listen to the animals"故事 "The lion is ill"

  十二月份教学目标:

  1.复习第八单元、第十一单元和第六单元的内容。

  2.学习一首教材外的英语歌曲,作为课外补充内容。

  3.学习部分英语日常短句,并能逐步把短句运用到日常生活中。

  4.学习第六单元的行动故事和第九单元的部分单词和歌谣。

  教学内容:

  (一)复习Unit 8, Unit11和Unit6的内容。

  (二)英语歌曲"Are you sleeping?"(三)英语短句(口令)1.Group one/two/three first.---Thank you.

  2.Get a cup.---Ok.

  3.Go back to your seat.---Ok.

  4.Wipe your mouth.---Ok..

  5.Hand in hand.---Ok.

  6.Let's play.---Ok.

  单元教学Unit6: 行动故事 "Snow"Unit 9: 单词 "milk, pizza, chicken, cheese, butter, flowers."歌谣 "Pizza, pizza"

  一月份教学目标:

  1.复习第一至第十一单元,使幼儿掌握所学内容。

  2.学习并应用本学期所学的英语日常短句。

  3.学习第十二单元的歌曲。

  教学内容:

  (一)复习第一至第十一单元的内容。

  (二)复习所学的英语日常短句。

  (三)Unit12 "Happy happy holiday"

  小班英语学期教学计划篇三

  一、 情况分析

  我班幼儿学习英语的兴趣较大,有3个小朋友已参加过童遥音乐英语的学习,还有一不费部分幼儿有英语基础,能用英语问早、掌握小部分的英语单词。由于我班男孩子较多,大部分幼儿都属于“好动型”,故幼儿学习的活动气氛比较活跃。但由于小班幼儿的发音器官和听觉发饮并不十分完善,还不能辨别差别较小的音,不善于协调使用发音方法,所以存在发音不清楚的情况。如把“thank you”读成 “fank you”,把“ here ”读成“kere”等。

  二、 教学模式

  根据我班幼儿的特点,创建以游戏活动为主的教学模式,组织和设计生动活泼的英语游戏活动,让幼儿在活动中学,在游戏中学,在玩玩乐乐、不知不觉中轻松地自然习得英语。树立以孩子为主体的教学观和欣赏教育观。采取“热身/复习 情景呈现--交际性游戏--唱歌/歌谣”的教学模式,即在上课前先调动幼儿的情绪、兴趣和积极性,复习所学过的内容,以旧带新;在情景中介绍新单词、句型和对话;引导幼儿进行模拟性交际游戏或交际性游戏活动,在活动中学习英语;学唱英语歌曲和歌谣,边唱边跳,通过歌曲和歌谣巩固所学的句型,培养幼儿自主学习英语的良好习惯。

  三、 学期目标

  1、 让幼儿对英语产生学习兴趣,愿意参加英语活动。

  2、 听懂教师用英语发出与日常生活有关的简单指令,并能用动作做出反应。

  3、 能记住自己的英文名字,能说出同伴的英文名字。

  4、 准确地学会一些简单单词和短语的发音,如常见的动物和水果的英语名称。

  5、 学会一些有趣的英语歌曲、儿歌,提高幼儿听说兴趣。

  6、 锻炼幼儿能在日常生活中大胆地用英语进行简单交流。

  四、 教学内容

  教材《现代儿童英语》是结合幼儿园整合课程,精选幼儿喜爱的单词、对话、歌曲、游戏及句型,作为教学内容,采用tpr和快乐教学法,通过丰富的肢体语言和充满激情的教学,让幼儿在快乐有节奏的爵士音乐声中动静结合,培养幼儿听力、语感、口语表达能力以及自信心。

  除了本书的内容,我班还将根据本班幼儿特点,学习一些其他课外的英语歌曲和英语童谣


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