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幼儿园中班社会活动策划方案

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根据社会活动的内容和要求,创编和改变一些符合幼儿年龄特点的、有趣的游戏,使幼儿积极愉快的投入到学习之中。以下是小编精心收集整理的幼儿园中班社会活动,下面小编就和大家分享,来欣赏一下吧。

幼儿园中班社会活动1

游戏目标:

1、让幼儿知道自己的事情应该自己做,并教会小朋友穿衣服、鞋帽等技能,养成爱劳动的习惯;

2、培养幼儿做事要有始有终的习惯。

游戏准备:

1、由教师准备布娃娃一个,并准备适合娃娃穿的衣服、鞋帽;

2、向家长说明本活动的目的,并争取家长长期配合,共同培养幼儿热爱劳动的情感和良好的劳动习惯。要求家长为孩子准备合适的衣服鞋帽,利用幼儿自带的衣服鞋帽布置表演场景;

3、准备挂衣架和仪表镜,或利用教室墙壁镜;

4、邀请家长观看孩子们穿拖衣服鞋帽的表演活动。

游戏过程:

1、帮娃娃穿脱衣服鞋帽引发幼儿自己动手穿脱的兴趣;

2、让幼儿动手练习给娃娃穿脱衣服等,从而掌握一系列的技能和要领,同时满足幼儿亲身体验的心理需要;

3、引导幼儿自己练习穿脱衣服,边学边练,学做结合;

4、采用表演形式,比一比谁穿得整齐、摆放整齐。让幼儿在接受训练的过程中达到练习熟练,熟中求巧,形成习惯。

幼儿园中班社会活动2

活动目标:

1、知道开花植物的花一般由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊组成。花是形成果实和种子的重要器官。

2、用解剖的方法观察花的结构。

活动准备:

1、实物、投影,油菜花,放大镜,镊子。

2、双面胶,透明胶,剪刀

活动重点:观察一朵油菜花

活动难点:观察一朵油菜花

活动过程:

一、引入

实物投影引入课题《新的生命》。

清明时分,油菜花开了,我们一起来看一看的油菜花。引入课题:油菜花开了。

二、观察一棵油菜花

1、出示一株油菜花:

2、你们看,这是一棵油菜花,你们知道,它的身体分为几个部分。谁能具体说说各部分名称。

3、指导幼儿观察一棵油菜的各个部分。

三、观察一朵油菜花

1、油菜花很小,又很复杂,怎样观察呢?引入这一部分的主要内容。

2、我们可以用放大镜,也可以把花解剖开来,注意,为了爱护小生命,为了观察得出正确的结论,我们可用镊子把花的各部分完整地撕下来,排好顺序,注意撕的时候一定要轻,否则会撕坏,等会还要把撕下来的东西放到标本纸上去呢。撕好后,把样子相同的部分放在一起,看一看一共可以分几个部分。

3、分好后,教师选取分得好一份放在视频转换台上,指导认识花的各个部分,出示汉字:花萼,花瓣,雄蕊,雌蕊。

4、观察各部分的形状、颜色、大小、数量等情况。并把花的各个部分贴好。指导贴法。

师幼进行小结。

小结:一朵油菜花,有4个萼片,绿色;4个花瓣,黄色,成十字排列,因此归为十字花科。雄蕊6个,4长2短,叫四强雄蕊,雌蕊1个,在中间。雌蕊和雄蕊合称花蕊,将来形成果实和种子就全靠它们。而萼片和花瓣位于周围,起到保护花蕊发育的作用,合称花被。

四、观察一棵油菜的花

1、你们看,这一棵油菜的花并非只有一朵,它还有好多小花、花蕾,数一数,看有多少个小花,多少个花蕾。这些小花和花蕾是怎样排列的,有什么特点。

2、观察,并数数一棵油菜的花。(让一幼儿数。)

3、观察这些花和花蕾在这株油菜上是怎样着生的?知道按生长早晚的顺序由下到上。小柄不一样长,下长上短。

4、这些油菜花的小花按这样的规律排成了一个序列,我们把它叫做花序,这种花序叫总状花序,

幼儿园中班社会活动3

活动目标:

1、倾听故事,理解故事内容,知道别人遇到困难时要去关心、帮助别人。

2、运用情景表演,掌握帮助他人的方法。

3、感知体验关心他人和被人关心的心理体验,有主动关心他人的意识。

活动准备:

1、报纸若干

2、大象图片

3、娃娃家玩具,图书

4、老花眼镜一副

活动过程:

一、出示大象图片,通过语言引出主题。

1、老师:小朋友,你们看,这是谁?说说大象身体各部分的名称。

2、最近,大象不开心,他为什么不开心呢?

3、听老师讲述故事,初步了解动物们是怎样关心大象的。

4、提问:森林里的动物喜欢什么天气?谁不喜欢下雨天呢?为什么大象不喜欢下雨天?后来小动物是怎样帮助大象的?你喜欢森林里的这群小动物吗?为什么?

二、引导幼儿结合生活实际进行讨论和表演,感受雨天被人帮助和帮助别人的愉悦心情。

1、出示报纸。

老师;你们看这是什么?我们可以把它当做什么?(雨伞)

如果你有一把这样的雨伞,别人没有雨伞,你看到了会怎么做?

2、请两位幼儿表演,学说:某某你要淋湿的,快来躲躲雨吧。

3、讲评她们的表演情况,老师寻找她们表演出色的地方加以表扬,如:学会说关心别人的话、声音响亮等。

4、一半幼儿拿报纸当做伞。一半幼儿没有,请她们表演两两关心别人的情景

三、拓展幼儿思考:在生活中你还遇到过什么困难?谁帮助你的?他是怎么帮助你的?你的心情怎样?

四、请小朋友根据老师说的事情表演怎样关心,帮助别人。

1、小朋友,当你看到一位小朋友跌倒了,该怎么办?(请两位幼儿表演)

2、一个小朋友不会玩游戏,而你会玩,你该怎么样?(请幼儿进入老师准备好的娃娃家表演)

3、奶奶走路不方便,她想拿桌上的书,你该怎么做?

4、你帮助了别人,心情怎样?

5、小朋友,以后我们比比谁做的关心别人的好事最多,好吗?

幼儿园中班社会活动4

【活动目标】

1、知道中国有56个民族,能够说出一些少数民族的名称。

2、认识维吾尔族、蒙古族、藏族、傣族、朝鲜族等民族服饰的特征,初步了解他们生活的环境和民俗环境。

3、懂得尊重少数民族。

【活动准备】

挂图9号;《小朋友的书·我的祖国叫中国》;民族娃娃。

【活动过程】

一、通过回顾歌曲《大中国》引入活动。

1、播放大中国的音乐,让幼儿跟着录音唱起来。

2、师:老师刚刚在歌曲中听到这样一句歌词:兄弟姐妹都很多。有哪位小朋友可以告诉我这句话是什么意思?(中国有56个民族)

3、师:小朋友们知道我们的兄弟姐妹是哪些少数民族吗?请你说一说他们的名字。

4、教师根据幼儿提到的少数民族,逐一出示相应的民族娃娃。

二、看挂图了解少数民族服饰的典型特点。

1、师:请小朋友仔细观察挂图上的少数民族娃娃,看看他们的穿着打扮有什么特点?与我们相比又有什么不一样?

2、幼儿交流讨论,表达自己的想法。

3、教师小结民族服装的特点:

维吾尔族:男女都喜欢戴绣花小帽,穿长筒皮靴。妇女喜欢穿薄纱连衣裙,外面套件小背心。女孩喜欢编许多小辫子。

蒙古族:穿蒙古袍,这种长袍很宽大,腰间系上红绿绸缎腰带。妇女喜欢用布包头。

藏族:女人喜欢穿五彩的横条围裙,男人喜欢穿一只衣袖。

傣族:女人喜欢穿长至脚背的筒裙。

朝鲜族:女人穿斜襟短上衣、长裙,胸前系飘带。

三、看挂图了解少数民族的居住特点、特产和风土人情。

1、师:从挂图上我们可以看出来__族住__样的房子,有__特产,他们喜欢干__。(教师举例介绍一个少数民族)

2、请小朋友们来为我们介绍一下其他少数民族的特点。

3、教师补充小结:

维吾尔族:新疆,盛产甜甜的葡萄和哈密瓜,男女老少能歌善舞。

蒙古族:内蒙古,有辽阔的草原,住蒙古包,喜欢骑马、摔跤,弹着马头琴唱歌跳舞。

藏族:西藏,有连绵的雪山,藏族人有献哈达的礼仪,耗牛是高原上的交通工具。

傣族:云南西双版纳,孔雀之乡,住竹楼,泼水节是傣族的重要节日。

朝鲜族:吉林长白山,女人跳长鼓舞,喜欢荡秋千、压跳板,动作惊险、优美。男人跳舞时常常戴一顶“象帽”,帽子上的“象尾”会随着头部甩动绕身旋转。

四、幼儿阅读《小朋友的书·我都祖国叫中国》

1、请幼儿说一说画面中的娃娃都是什么民族的。(回顾各民族的特点)

2、观察娃娃四周的小画片,根据画面的内容与民族的特点,将画面与民族娃娃连线。

五、活动结束。

虽然我们都住在大中国,可是我们的生活却又如此大的差别,但是我们都是兄弟姐妹,因此各个民族都要相亲相爱,互相尊重,这样祖国妈妈才会笑脸常开!

幼儿园中班社会活动5

活动目标

1、了解自我介绍的基本内容,愿意大胆地向大家介绍自己。

2、增进对自我的认识,体验相互交流的乐趣。

3、发展幼儿思维和口语表达能力。

4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动准备

1、大图卡一份,小图卡每人一份(附后),小话筒一个。

2、会唱歌曲《认识你呀真高兴》。

活动过程

一、师生相互介绍姓名

1、师:小朋友们好,今天和你们一起学本领很高兴,你们想认识我吗?互不认识又想认识的时候可以先作自我介绍。(教师做自我介绍:我叫胡丰亚。认识你们真高兴。)

2、师:我也很想认识你们,谁来介绍一下自己(请3~4名幼儿,每人介绍完,教师与其握手,并说“认识你真高兴”。)

二、了解自我介绍的基本内容

1、师:你们还想了解关于我的哪些信息(事)?

2、师:你们问了这么多问题,下面教师就来进行详细的自我介绍吧。可是,自我介绍时有些信息可以告诉你们,而有些信息老师不方便告诉你们噢!请你们仔细听,我介绍了哪些内容?(老师介绍:我的名字叫……我的家住在……我喜欢(爱好)……我的好朋友是……)

3、师:刚才老师介绍了哪些内容,根据幼儿回答,出示图卡。

4、师:老师也想和你们做好朋友,更多了解你们,谁愿意像老师一样介绍自己。(请1~2名幼儿介绍,幼儿集体鼓掌。)

5、提问:他介绍了哪些方面?对照图卡,不完整的地方引导幼儿补充。

三、找个好朋友介绍自己

1、每个幼儿拿着小卡片,先把自己的介绍记下来(可以画画或做记号),然后对照着卡片内容和好朋友相互介绍自己。

2、请个别幼儿上台来介绍自己(提供话筒),幼儿集体鼓掌。

3、师:客人老师也想认识你们,找个客人老师介绍一下自己(介绍好了请客人老师在纸上贴颗红星)。

4、师:什么时候需要介绍自己呢?还可以介绍哪些方面?

四、结束活动

师:今天老师通过你们的自我介绍认识了你们,认识了许多新朋友,我真高兴。我们一起来跳个舞吧!(放《认识你呀真高兴》音乐)

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