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幼儿园小班生活活动方案

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幼儿期是人的社会性发展的关键期,他们对社会、对自然、对周围的一切都没有全面、系统的了解,但同时又对他们有着浓厚兴趣,喜欢亲自去体验社会、感受社会,从而去适合社会,以下是小编精心收集整理的幼儿园小班生活活动方案,希望对你有所帮助,如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!

幼儿园小班生活活动方案

幼儿园小班生活活动方案1

【活动目标】

1、能说出交通标志的外形特征和含义。

2、尝试制作活动室的安全标志。

【活动准备】

交通标志图片、画笔、记录表《要小心的物品》。

【活动过程】

1、我认识的交通标志。

出示交通标志,请幼儿说一说交通标志的外形(圆形、三角形、长方形)及其含义。

归纳这些交通标志的规律:外形简单,颜色有红、黄、蓝、白四种颜色。

颜色和外形:红色的圆形表示禁止;黄色的三角形表示警告;蓝色的长方形表示指示。

2、观察活动室环境,寻找安全隐患。

想一想:活动室里有哪些东西可能会造成危险?(幼儿边说教师边记录幼儿说出的危险物品)

分组到活动室的各区域、各角落找一找你,看看有哪些东西会造成危险,并记录在《要小心的物品》统计表中。

3、展示幼儿的记录表,并分享应该注意哪些事情才不会造成伤害,如:

正确使用剪刀、订书机。

豆子、卫生纸等不能塞进鼻子和耳朵里,也不能吞到肚子里。

玩具和钱币等不能放进嘴巴里。

不拿剪刀、筷子等尖利和细长的东西奔跑,以免戳到自己和别人。

线和绳子不能缠到脖子上玩。

不能乱丢东西,以免不小心踩到而滑倒。

洗手时要注意尽量不要把水弄到地上,以免滑倒。

幼儿园小班生活活动方案2

活动目标:

1、通过实地观察认识常见的几种蔬菜。

2、比较菜市场和超市买菜、卖菜的不同方式。

3、了解菜场中物品摆放和人际交往的特点,促进了幼儿社会性的发展。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

活动准备:

1、事先去幼儿园附近的菜市场勘察路线;

2、家长带幼儿上菜场,丰富相关生活经验;

3、与菜场,社区做好沟通好活动相关事宜。

活动过程:

一、交代任务“去菜市场”

1、今天我们要到菜市场,去看看蔬菜真正的样子。看看除了我们认识蔬菜之外,还有哪些蔬菜。

2、交代参观时和行进间的注意事项。

二、到菜市场参观

1、实地观察蔬菜真实的模样

(1)认识蔬菜的种类,例如:豆荚类、叶菜类、果菜类、茎菜类花菜类等

(2)同样都是叶菜类,叶子有大有小,长的都不太一样。

(3)同一种蔬菜,也有不同的品种,长相也不太一样,例如:大白菜和小小白菜。

2、买菜、卖菜的过程观察。

3、买菜的人和卖菜的人是怎样讨价还价的。

三、返回幼儿园,回顾分享

1、请幼儿分享自己在菜市场所观察到的蔬菜和大家分享

2、展示几种常见菜,请幼儿说说,这些菜和吃的时候又有什么不同

3、买菜的人和卖菜的人是怎样讨价还价的?

4、菜市场买卖的情景模仿。

幼儿园小班生活活动方案3

活动目标:

1、学习待客礼节,会使用礼貌用语。

2、培养小主人的意识。

3、初步培养幼儿解决问题的能力。

活动准备:

1、到小朋友家做客的经验。

2、与小龙鱼幼儿园陈芸老师相互熟悉、交流,看客人朋友的照片,激发幼儿邀请小龙鱼幼儿园小一班小朋友来做客的愿望。

活动一、电话邀请。

1、设疑:如何邀请?邀请时说些什么?客人朋友什么时候来?怎么来?怎样打电话?

2、幼儿电话邀请。教师提供小龙鱼幼儿园的电话号码。幼儿通电话。

通话过程中引导幼儿大胆交流。在交流中鼓励幼儿和小龙鱼幼儿园小朋友讨论“怎样才能很快的找到我们的幼儿园?”

活动二、设计路标图。

1、路标图上画些什么?让客人朋友很快地找到我们的幼儿园、找到我们的教室?(园标、箭头、小朋友在走路等)

2、引导幼儿找我们幼儿园的标记。

3、教师指导幼儿画园标、路标图。

4、路标图贴在什么地方让客人朋友看得见?

5、幼儿贴路标图。

活动三、逛超市。

1、激发幼儿运用已有的生活经验。客人来,我们怎么招待客人?我们用什么来招待客人?

2、逛超市。

引导幼儿观察超市,超市里有什么?物品放在哪里?怎么放的?这样放能给客人带来什么方便?

引导幼儿找到自己需要的东西。东西选好后做什么?收银员阿姨是怎么做的?

活动四、招待客人。

1、师生共同布置教室。

2、招待客人时说些什么?怎么招待客人?除了给客人喝水,吃好吃的东西,还可以做些什么事情让客人高兴?

3、你的客人朋友叫什么名字?长的什么样?(幼儿看客人朋友的照片)你想了解客人朋友哪些有趣的事情?

4、找朋友。

5、幼儿相互交流。在活动中激发幼儿热情招待客人朋友的情感,鼓励幼儿大胆交流、表现。

幼儿园小班生活活动方案4

活动目标

1.引导幼儿掌握正确的穿鞋方法

2.提高自我服务能力。

3.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

4.培养幼儿的观察力和动手操作能力。

5.探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备

1.环境创设:在地毯上粘一个圆圈,圆圈里粘有即时贴小星星、小脚印。

2.物质准备:幼儿鞋架三个,拖鞋若干双,哭、笑小鞋脸各一个,家长的大鞋若干双。

活动过程

师生互动过程实录

1.入场:在欢快音乐的伴奏下教师带幼儿说儿歌走圈。(儿歌:走走走,走走走,围着圆圈走走走,走走走,走走走,围着圆圈走、走、走。)

师:宝宝们看看圆圈里有什么?

幼:小脚印、小星星

2.和小脚印、小星星玩游戏。教师和幼儿边说儿歌边做游戏:123、321,我和小脚印做游戏,你也踩我也踩,踩到小脚印快蹲下。123、321,我和小星星做游戏,你也踩我也踩,踩到小星星快站好。

3.玩小脚印的游戏。

(1)师:请宝宝们站在小星星上,你们发现了什么?

幼:许多小脚印。

师:请宝宝看一看小脚印有什么不一样?

幼:有反的脚印,有正的脚印。

师:谁来说一说反的脚印什么样?谁会用小手模仿一下?

(2)师:请宝宝动脑筋想办法将反的小脚印变成正的小脚印。(幼儿将小脚印换位置)

4.玩小鞋的游戏。

(1)师:宝宝们过来坐在小星星上休息。(出示一双幼儿的鞋子)提问:宝宝们发现了什么?(幼儿:是反的)请幼儿将小鞋子摆好。

(2)学习儿歌《小鞋子》:两只小鞋头碰头,好像一对好朋友,小鞋帕向外扣,穿好小鞋到处走。

(3)师:把自己的小鞋子在小脚印上摆一摆,让小鞋子变成好朋友。

5.送鞋宝宝回家。

(出示哭了的小鞋脸)师:小鞋怎么了?咱们一起送鞋宝宝回家。现在,鞋宝宝怎么了?(笑了)

6.穿大鞋游戏。

(1)鞋子配对,请幼儿将爸爸妈妈的鞋子变成好朋友。

(2)穿上大鞋子,拿着自己的小鞋子,在音乐的伴奏下走起来,老师说儿歌:大大的鞋子,走走走,小小的鞋子,拍拍拍。(说到拍时,带幼儿拍手中的小鞋。)

活动延伸

请幼儿回家和爸爸妈妈一起玩这个好玩的游戏。

幼儿园小班生活活动方案5

1、跟着音乐有节奏地扭动肢体,感受洗澡后的快感。

2、产生喜欢洗澡的情绪。

活动准备

1、《我爱洗澡》音乐,幻灯片。

2、布娃娃一个,脸盆(替代浴缸)一个,香皂一块,毛巾一块。

活动过程

1、娃娃洗澡,引起幼儿兴趣。

⑴出示布娃娃。布娃娃伤心地说:“小朋友们每天都和我玩,把我弄得很脏。现在我是个脏娃娃了,没有人和我玩了!”“布娃娃你别哭,我们来帮助你吧!”

⑵教师扮演妈妈,给娃娃洗澡。哗啦啦,哗啦啦,水龙头快活地唱起歌。妈妈说:“宝宝,宝宝,该洗澡了!”妈妈把宝宝放进浴缸里,先洗干净头发,然后洗身体。搓上香皂“嚓嚓,嚓嚓嚓。搓搓脖子搓搓背,滑溜溜的泡泡满身跑。嚓嚓,嚓嚓。搓搓胳膊搓搓脚,亮晶晶的泡泡满屋飞。宝宝乐得哈哈笑。”

2、大家来洗澡。

⑴娃娃是怎样洗澡的?请幼儿用语言或动作来表达。

⑵娃娃洗澡都用到了什么东西?我们洗澡的时候都用到了哪些东西,用来干什么?(看图片洗澡用品)

⑶在前奏部分教师边喊:“宝宝们,洗澡啦—”,边做拧水龙头的动作,然后给每个幼儿“抹香皂”,带领幼儿跟随音乐有节奏地扭动。

⑷请幼儿跟着音乐来洗澡,教师观察幼儿的舞动情况,及时表扬表现得逼真、有趣的幼儿。引导幼儿跟着音乐有节奏地扭动。

3、香宝宝来了。

⑴在家里洗完澡会抹一点什么?

⑵表演结束,给幼儿“抹香粉”,教师闻一闻幼儿,欣喜地告诉幼儿“香极了”。

幼儿园小班生活活动方案6

为深入贯彻国务院《关于进一步加强新时期爱国卫生工作的意见》,积极开展爱国卫生运动,推进环境卫生整治行动,有效预防和控制春夏季传染病的发生与流行,按照梁子湖教育局和镇中心学校相关文件精神,特制定__镇__幼儿园爱国卫生月活动实施方案

一、指导思想

各班级和部门要紧紧抓住爱国卫生月活动工作的重点、难点,在爱国卫生月活动中集中开展宣传发动和专项治理,集中解决一些重点、难点问题。围绕“全民参与爱国卫生,共建共享健康中国”活动主题,广泛宣传,发动师幼,开展以治脏为重点的爱国卫生运动,努力改善幼儿园人居环境和培养师幼卫生习惯,不断提高师幼的生活质量和健康水平。

二、成立__幼儿园爱国卫生月活动工作领导小组

组长:__

副组长:__

成员:各班班主任及生活老师

三、主要任务及时间安排

(一)第一阶段:宣传发动阶段

要大力宣传《中华人民共和国传染病防治法》和《x省爱国卫生工作条例》,使广大师幼认识到搞好环境卫生和除"四害"工作的重要意义,围绕提高师幼健康意识和保健能力开展健康教育工作,养成良好的生活方式,创造良好的游戏、生活和学习环境。

(二)第二阶段:组织实施阶段

一是要开展环境卫生清理,彻底消灭死角。组织师幼掀起环境卫生集中整治高潮,对幼儿园及周边和室内外垃圾、污物、积尘进行彻底清除。尤其是宿舍、教室的卫生、通风消毒工作和食堂的饮食卫生安全工作,要符合相关的规定,达到整治标准。要建立健全卫生管理制度,完善卫生设施,落实专人清扫保洁,垃圾日产日清,会议室设禁烟标志,要实行周末卫生日制度。

二是开展园所美化绿化,营造育人环境。根据幼儿园统一规划,结合实际,突出特色,抓紧时机植树种草、栽花摆花,进行美化绿化,并加强管理和养护。

三是开展除病媒生物消杀,预防传染病流行。要指派专人负责对室内外死角、厕所等蚊、蝇孳生场所进行消杀,食堂等重点部位要对蟑螂进行彻底灭杀,保证幼儿园各个部位四害控制在规定的标准之内。

四是开展春季全民建身。要结合天气变暖,户外活动增多的时机,组织广大教师开展丰富多彩的全民健身活动。

(三)第三阶段:检查验收阶段

在此期间,幼儿园将组织人员,依据各项任务进行检查评比。对完成任务的班级或部门予以通报表扬,对完成任务差、卫生不达标、灭鼠等工作开展不利的班级或部门进行通报批评。

四、几点要求

(一)各班级和部门要把春季爱国卫生活动月工作纳入常规教学和工作中,引起足够重视,制定方案,层层落实责任,做到有人抓,有人管,搞好宣传动员,立即行动起来,迅速掀起高潮。

(二)在宣传工作中,要充分利用幼儿园广播、板报、手抄报等有效载体,大力宣传,营造强烈的舆论氛围,提高广大师幼投身爱国卫生活动的自觉性、主动性,引导广大师幼养成文明、科学、卫生的生活习惯。

幼儿园小班生活活动方案7

今年4月,是全国第__个爱国卫生月,__镇中心幼儿园结合本园的实际,开展了一系列的活动。

第一阶段是广泛宣传,增强意识。制定爱国卫生月活动实施方案,发起“争做爱国卫生小公民”的倡议,各班按照方案的要求,做好宣传发动工作,营造良好的活动氛围。

第二阶段各班级在上周开展“讲卫生,树文明”专题活动。小朋友们在老师的号召下,纷纷从家里带来小抹布,又擦窗,又擦桌子,争做爱国卫生小公民,努力清洁每个角落,不放过一片纸屑,告别“脏、乱、差”现象。

第三阶段为环境整治,美化园舍。本周四全园在岗教师对校园附近的公路进行春季卫生大扫除,教师们纷纷拿着工具开始在九坝至地理坝的公路上打扫。

第四阶段为班子成员卫生大检查。通过“爱国卫生月”的系列活动,我园的环境变得更加清洁、舒适、美丽,而且在全体教职员工的心中都树立了爱清洁、讲卫生的文明意识。我们还要求孩子做“小老师”监督家长保护环境,通过孩子影响其家人,以此动员广大群众关心身边环境问题,维护环境卫生,参与各种卫生整治活动,营造了人人关心、人人参与、共享健康的良好氛围。

幼儿园小班生活活动方案8

生活活动目标:

1.学习与老师、同伴主动问好。

2.激发幼儿食欲,会正确使用小勺进餐。

3.提醒幼儿多饮水,并及时督促幼儿增减衣物。

4.引导幼儿用正确的方法洗净手。

5.学习听口令,学做模仿操,动作基本到位。

活动一:健康活动“宝宝不吃手”

设计意图

日常生活中,发现幼儿有吃手现象。老师在平日经常纠正幼儿吃手,仍有幼儿自控力差。我们觉得有必要设计本次活动,目的是为了帮助小班幼儿更直观的了解吃手对身体的危害;帮助他们摆脱心理依恋,养成好的卫生习惯。

发展目标:

1.知道手上有细菌,不把手和其它异物放进嘴里。

2.有良好的卫生习惯。

活动准备:与活动内容相关录相

预设过程:

1.观看录相片段1,激发幼儿参与愿望。

(以自己现有经验说说什么原因肚子会疼)

2.观看片段2,引导幼儿观察录相中姐姐肚子疼的原因。

3.观看片段3,知道手上有细菌,不能把手放进嘴里。

4.互相检查小手,知道要勤剪指甲,手上有细菌,洗手要认真。

5.观看片段4,鼓励

幼儿要改正吃手的习惯。

自由活动:注意幼儿安全

主动与胆小幼儿交流

让幼儿感受到亲近与快乐

活动二:操作游戏:“洗手”

发展目标:

1.巩固练习正确的洗手方法。

2.感受洗手的快乐。

活动准备:盆子、擦手巾、肥皂

预设过程:

1、看录相中姐姐洗手,激发幼儿学洗手的愿望。

2、引导幼儿练习洗手。重点帮助幼儿掌握洗手的流程。

3、观察幼儿,个别指导。

4、轻松愉快洗小手。

户外活动:“踩小车”

发展目标:

1.体验与同伴合作游戏的快乐。

1.锻炼脚的力量。

活动准备:场地、擦汗巾

预设过程:

1.激发兴趣,引导幼儿做”小鸟飞”,”小手小脚爬”。

2.介绍游戏玩法,帮助幼儿两人一组参与游戏。

3.重点指导幼儿注意安全,脚心对脚心愉快游戏。

4.放松休息。及时为幼儿擦汗,整理。

下午游戏:玩沙

提供户外场地轮胎、玩沙小工具

重点指导:玩沙区

幼儿

活动目标:

1.尝试用小工具玩沙,锻炼手的灵活性。

2.会说礼貌用语:“我们一起玩好吗?”

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