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高中心理教师工作计划最新范文五篇

文萍分享

  为了让每一位学生在活动中了解自我、悦纳自我、调控自我、实现自我,超越自我。下面就是小编给大家带来的高中心理教师工作计划最新范文五篇,希望能帮助到大家!

  高中心理教师工作计划范文一

  一、指导思想

  坚持以人为本,尊重学生人格,遵循学生的心理发展规律,根据学生成长过程中的需要为学生提供心理方面的帮助和服务,以达到充分发挥学生潜能、促进形成高中生心理健康和个性主动发展的目标,让每一位学生在活动中了解自我、悦纳自我、调控自我、实现自我,超越自我。

  二、工作目标

  依据高中生身心发展的规律,结合学校发展规划安排,通过各种途径开展适合我校学生的、形式多样的心理健康教育活动,以此促进学生健康心理品质的发展,促进学校和谐氛围的形成。各年级目标具体如下:

  高一年级:进行角色的转变,适应新的学习环境和学习要求;建立新环境中新的人际关系,学会与人交往;重新自我定位,认识自我,悦纳自我。

  高二年级:生命教育,学会感悟生命、体验生命、珍爱生命、感恩生命、享受生命。

  高三年级:挖掘与培养学生坚持不懈、锲而不舍的个性心理特征,学会掌握自我心态、情绪的调适方法,改善学习方法,以的状态面对高考。

  三、工作内容

  经过一年多的心理健康教育工作的开展,学生和老师能够较为正确地看待心理健康工作,这些都为进一步开展心理健康教育工作基础打下了良好的基础。但在具体的实施过程中,心理健康教育工作也面临着一些挑战,新学期心理健康教育工作将继续以继承、发展、创新为主要内容。

  (一)心理知识的宣传与普及

  主要以展板、网络两种宣传方式为抓手,开展好心理知识的宣传与普及工作。本学期力争在男、女生宿舍楼前的宣传栏开辟一块心理阵地,定期更新心理知识结合上学期的工作经验,高三年级从本学期开始编辑《高考加油站》月报。利用家校通平台,定期为家长们发送一些家庭教育方面的知识。

  (二)心理健康课程&讲座的开设

  充分发挥课堂教学在学生心理健康教育上的重要作用,架起师生之间心灵沟通的桥梁。

  (三)个体辅导与咨询

  学校心理工作室积极面向学生和老师开放,耐心地帮助学生和老师解决心理问题,协助他们解开心结。做好来访者记录,为来访学生建立详细的档案资料,并跟踪调查。除了常规的面对面个体咨询外,新学期将开通心理信箱、QQ在线咨询(仅限周六上午)。“心理信箱”这种方式对一些不善于进行面对面谈话的学生十分方便,而有些话又是碍于颜面不好当面说的,信箱可省去害羞的顾虑。QQ在线咨询,这种既隐蔽又方方便的沟通方式,能够很好地打消一些学生的思想顾虑,很好地表达自己内在的心理困惑。

  (四)建立高一学生心理档案

  从本届高一新生开始,与班主任老师联合,进行心理调查,尽可能多地收集整理学生个体心理资料。综合把握学生的智力、情感、学习适应、个性特征等方面的情况,对学生的素质做出总体评价,并相应建立起学生的心理档案。对在普查工作中发现存在一定心理问题的学生进行关注、引导和帮助。

  (五)朋辈辅导

  1、特色地开展心理社团活动。新的学期,心理社团面临的首要任务就是招新工作。新鲜血液注入后,需加强对社团干部的培训与管理,增加社团成员间的凝聚力,创造性地开展符合高中生口味的心理社团活动。

  2、心理委员的选拔与培训。高一年级每班选拔一个擅长心理沟通的学生,做学生心理辅导员。了解学生心理动态,协助老师解决学生常见心理问题,及时反馈学生的心理发展动态。学生心理辅导员实行周汇报制度,定期讨论,定期总结

  (六)生活老师心理沙龙

  宿舍是学生学习之余的生活重地,加强与生活老师的互动与交流,提高生活老师处理与管理学生问题的能力显得尤为必要。利用心理团体辅导的方式,在活动中,帮助生活老师清楚地觉察与认识学生的问题与自身的压力,采用短讲、团体分享讨论等脑力激荡方式相互启发,寻求有效化解学生问题以及自我身心调节的方法。

  四、具体工作安排

  9月

  1、上好心理健康第一课《走进心理世界》&第二课《拨开心灵迷雾 适应高中生活》;

  2、启动2014级学生心理健康普查工作;

  3、制定心理社团招新以及新学期工作计划;

  4、做好日常心理辅导,并做好记录;

  5、出高三年级第1期心理月刊《高考加油站》;

  6、家校通:家庭教育知识宣传。

  10月

  1、高一年级室外心理活动+室内课程;

  2、高三年级心理讲座:《选择自己的高三状态》;

  3、做好日常心理辅导,并做好记录;

  4、心理社团活动;

  5、完善高一新生心理普查工作,建立心理档案;

  6、高三心理月报第2期。

  11月

  1、高一年级心理课程;

  2、心理橱窗宣传;

  3、做好日常心理辅导,并做好记录;

  4、生活老师心理沙龙;

  5、高三心理月报第3期;

  6、心理社团活动。

  12月

  1、高一年级心理课程;

  2、做好日常心理辅导,并做好记录;

  3、高二年级心理讲座《生命的色彩》;

  4、高三心理月报第4期;

  5、心理社团活动。

  1月

  1、高一年级心理课程;

  2、做好日常心理辅导,并做好记录;

  3、高三心理月报第5期;

  4、心理社团活动&总结。

  2月

  1、高三月报第6期;

  2、学期末工作总结

  高中心理教师工作计划范文二

  

  一、指导思想:

  认真贯彻落实中共中央关于《加强未成年人思想品德教育》和教育部《心理健康教育指导纲要》的有关精神,尊重学生的人格,遵循学生的心理发展规律,根据学生成长过程的需要,在学校的全教育过程中为学生提供心理方面的帮助和服务,以达到充分发挥学生潜能、促进形成小学生心理健康和个性主动发展的目标,让每一位学生在活动中了解自我、悦纳自我、调控自我、实现自我,超越自我。

  二、工作目标:

  1.加强心理小辅导员的管理,利用“心理减压站”社团,使我校的心辅工作上一个台阶。

  2.在学校网站开设版块,提供心辅的空中平台,对少数有心理困扰或心理障碍的学生,给予科学有效的心理咨询和辅导,使他们尽快摆脱障碍,调节自我,提高心理健康水平,增强自我教育能力。同时接受学生家长的咨询。

  3.加大宣传力度,提高“你心我知”心理广播的质量。

  4.加强师资培训,积极参加上级部门举办的各类培训班,提高教师的心辅水平。

  5.继续开设好心理辅导活动课,让心理辅导促进未成年人思想品德教育。

  6.开设团体辅导观摩课,加强研究,提高实效。

  7.撰写个案、论文,注重资料的积累。

  三、具体工作:

  队伍:建立以校长为核心,以德育教导为分管领导的心理健康教育领导小组,和全校的教师(特别是班主任)组成强大的师资队伍。目前我校已有1名教师通过了新区心理咨询的培训,并获取了相关证书。本学期我校将加大教师的培训面,积极组织教师参加区心理辅导中心举办的各类辅导班,提高师资水平。我们将请心理健康教育专家到我校作专题讲座,争取使我校的心理健康教育工作早日上台阶。

  团辅:在前几年我校开设团体心理辅导活动课的基础上,今年的3年级开设此课,每周每班开设一节,期末上交教案。组织校内的研究课,并组织参加片里的观摩课。经常吸收反馈,提高心理辅导活动课的实效性。

  个辅:继续建立对学生个别心理辅导的接待制度,在每周一到周五中午的11:50――12:50为个别心理辅导开放时间。作好情况记载并作资料保存。心理辅导员每月定期进行心理辅导的交流与分析,不断提高业务水平。

  宣传:今年为了加大我校的心理健康教育的宣传力度,增加了三块宣传阵地。一块是利用每周二的谈话课时间开设“你心我知”的专题广播,到时将播送学生学习上、生活上、人际交往等方面的心理问题,案例分析等。

  第二块宣传阵地是辅导站与工会结合,利用工会的板报进行这方面的宣传。利用家长会和家长学校对家长进行有关方面的宣传。第三块是通过学校网站不定期地提供心理辅导方面的信息,接受学生、家长等的咨询。

  常规:班主任作好每学期1位学生的个案分析,撰写心理健康教学论文,每学期至少一篇,期末上交。积极组织教师参加区举办的相关论文比赛。注重资料的积累,在校学生进行心理素质测验,建立心理健康档案。

  四、各月行事:

  时间

  工作备注

  二月

  1.做好发放、补订心理健康教育活动手册的工作。

  2.完善心理辅导室――“心语小屋”,营造轻松、温馨的环境,加强个别辅导制度化、科学化。

  3.召开心辅老师的会议,交流辅导心得。

  三月

  1.心理小信息员手册考评。

  2.开展学校团辅课的教研。

  四月

  1.开展“心理辅导活动课”研讨活动。

  2.心理健康教育优秀论文评比活动。

  3.组织老师学习心辅资料。

  五月

  1.组织开展的心辅研讨活动。

  2.邀请心辅专家来校作报告

  六月

  1.做好工作交流与总结,整理资料。

  2.班主任开展心辅征文活动。

 

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