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家长对于教育孩子有什么建议

欣怡分享

  家长对于教育孩子有什么建议?在教育孩子的问题上大家有什么建议呢?如果还不知道如何教育孩子的话,以下是学习啦小编分享给大家的对于教育孩子的建议,希望可以帮到你!

  对于教育孩子的建议

  不要和别人家孩子比较

  要是比较得多的话,小朋友就会没有信心,他的潜力不敢让父母看到。自我肯定力是非常非常重要的,要是自我肯定力低的小朋友,他们可能会去欺负别人,看不起别人。

  不要用物质奖励孩子

  玩具玩了两三个礼拜,他们就会不喜欢了,丢在一边,玩具不会成为他们永久的朋友。我记得有一个家长跟我说,女儿不喜欢洗澡,我想奖励她(玩具)。我说,你可以说:“好,你洗干净,可以帮妈妈化妆”,如果是男孩,你可以跟他说:“你做好这件事,你可以跟爸爸化妆”,这样他一定会喜欢的。你要让小朋友知道,奖励他是一件有趣的事情,是家庭成员之间可以交流的事。

  不要制定每天的时刻表

  有很多妈妈,教育小孩的时候,为他们定制每天的时间表,做好功课才能玩。我会让他们在学习时感觉在玩,在玩的时候也会学到东西,让玩和学习分不开。比如下雨的时候,那我们什么都不做了,就去玩,在公园的水里面,放叶子,看谁的叶子跑得最快。然后会问他们:为什么会下雨呢?给他们很多兴趣去找答案,如果孩子能得到、感受到的话就会学得很快,也不会觉得学习很辛苦。

  不要给孩子报课外班

  提高分数的课外班,给小孩的想法就是:学习就是为了分数。如果能把多年的补习费用,用在全家去旅游上,会更好。比如说我的大孩子喜欢鱼,差不多日本能去的水族馆,我们都去过了。

  不要替孩子做选择

  懂得选择非常重要,从小我就训练他们,比如说去买冰淇淋,自己选择什么口味的。我大儿子读高中时,想去美国留学,我当然希望他选择NO1,或者是NO2也好,可是他选的是NO7,他选的学校是,每一名新生都配一匹马,他们每天要先照顾了自己的马才能去吃早饭,这是在培养他们的责任感。他读得很高兴,成绩也很好,学校也教得很好,他的选择是对的。

  不要反对高中的恋爱

  恋爱能教我们被爱,也能教我们去爱别人,可是我叫他们一定要有责任,一定不要有孩子。在他们九岁的时候,我就教他们性知识。

  不要打孩子

  打是很快能让他们认错,但是他明白事情的原委了吗?孩子做错事,妈妈当“唐僧”才最有效。“当孩子做了不该做的事,我会一直和他们谈话,直到他们接受、认可为止。才两岁的儿子犯错,我都能说教四个小时。”

  我最长一次的谈话时八个钟头,他们说这是最辛苦的,反而你骂我比较好,我可以快点儿走。

  不要对孩子撒谎

  做父母不要向孩子撒谎,比如说你答应他明天去公园踢球,怎么累都得去。要是小孩子不相信人,他一生都会很孤独的。

  不要因为工作忽略孩子

  我也是职业女性,经常见不到孩子们,我的大孩子很喜欢鱼,每天睡觉之间我就会陪他玩10-15分钟钓鱼的游戏,他到现在都记得,说妈妈你是鱼,我是渔夫。妈妈和小孩待在一起的时间,哪怕是2分钟,5分钟也是天堂,对孩子的影响会很大。

  孩子发问时,永远不要让他“等一等”

  孩子问我问题的时候,我绝对不会说你等一下。可是有些时候我在炒菜,他们会走来问我:妈妈,妈妈,天为什么会是蓝色的?这个时候,我根本答不上来,我会把火关掉,说:“你问得真好,等下我们一起去找个答案”。

  我时常说,教育是教给他们的工具,去寻找梦想,要是他们失败了,也不会气馁,继续找别的梦想。要是他们成功的话,也要谦虚,和大家分享,这样的教育才是我的目标。

  对“胆小”孩子的家庭教育建议

  首先,家长不要过分关注甚至焦虑于孩子的“胆小、怯弱”。家长对孩子言行中的“胆小、怯弱”苗头特别敏感,而对孩子那些非“胆小、怯弱“的行为视而不见,其实这种倾向本身对孩子改变“胆小和怯弱”是不利的。

  可能的后果之一:过分的关注就是一种强化。理由很简单,我们越是关注孩子的什么行为,孩子就越倾向于拿什么来牵制我们。比如,越是关注孩子的“厌食”行为,孩子就越容易拿“不吃饭”来跟家长较劲。在一个案例中,有家长发愁地跟心理专家请教幼儿园孩子的厌食问题,心理专家淡定地说:“等孩子上了小学,这个问题就自然解决了。”家长不明所以,问心理专家为什么,心理专家说:“因为到了小学,您关注孩子的重点就转移到学习上去了。”同样道理,过多地关注孩子的“胆小和怯弱”,孩子也会很容易拿这一点来争取您的关注,因为她“胆小和怯弱”的时候,您就会特别把注意力放在她身上,这种被关注的感觉,对孩子来说非常重要。您可以把关注点放在孩子积极、活跃的方面试试。

  可能的后果之二:如果您对孩子“胆小和怯弱”的焦虑传递到孩子那里,甚至直接给孩子贴上这个评价的标签,则孩子改变现状的难度就会更大。一方面,孩子在自己的言行不能被接纳的时候,就感觉不到您的情感支撑,如果她再进一步受到您价值判断的影响,也将很难接纳自己,这种情况之下,就更难有足够的内心力量去强大自我。另一方面,孩子对自己的评价,往往是以成人的评价为标准,如果您把孩子定义为一个“胆小和怯弱”的人,则孩子就会这样定性自己,从而自设藩篱,放弃尝试改变的勇气和信心。在一个案例中,一个心理咨询师问一个孩子:“你是一个怎样的人?”孩子想了想说:“我很懒惰,不求上进”,心理咨询师就问孩子为什么会这样看待自己,孩子回答:“我妈妈一直这样说”。

  要帮孩子做出改变的话,您还可以做些什么工作呢。建议再排查两个方面:

  其一,排查一下孩子的先天气质类型。如果孩子出生以来就一直言行举止相对安静、内敛、多愁善感、不大合群,那么就可以考虑孩子本身就是偏“胆小”、“怯弱”的粘液质或抑郁质类型。如果是这种情况,接纳孩子本来的样子就很重要。即使他们终其一生都不会成为父母期待的那种强大、开朗的人,但父母的接纳会给她力量,让她在胆小怯弱的时候不会自卑而加重自己的胆小怯弱。

  其二,排查一下孩子的教养环境。是否孩子在日常生活中没有足够的机会去动手做力所能及的事,无法在改变自身与周围环境的过程中积累对自己的信心?是否家长很难看到孩子的进步、长处和闪光点,孩子缺乏来自成人的欣赏,看不到自己的能力,无法积聚独立面对外部世界的内心力量?帮孩子走出胆小和怯弱不能头疼医头脚疼医脚,日常教养过程中想办法让孩子体验到自己的力量,建立对掌控局面的信心非常重要,否则,家长再多的教导,孩子都可能没有内在力量去实施,当他们知道如何做又做不到的时候,更容易产生无力的体验。

  最后,如果孩子配合,家长还可以带孩子做些情景模拟游戏。比如,模拟被欺负的情景,互换角色,一方面家长示范被欺负场景的可取反应,引导孩子学习如何面对这种冲突。另一方面,让孩子在被欺负的场景下练习大声表达自己的情绪,比如“我不喜欢你这样做!”“你这样做我很生气”等,并教孩子如何判断危险场景,通过告诉老师、躲避等保护自己不受伤害。

  教育孩子的警句

  1、影响孩子成绩的主要因素不是学校,而是家庭。

  2、如果家庭教育出了问题,孩子在学校就可能会过的比较辛苦,孩子很可能会成为学校的“问题儿童”。

  3、成绩好的孩子,妈妈通常是有计划而且动作利落的人。父亲越认真,越有条理,越有礼貌,孩子成绩就越好。

  4、贫穷是重要的教育资源,但并非越贫穷越有利于孩子的成长。做父母的,需要为孩子提供基本的文化资料,不让孩子陷入人穷志短的自卑深渊。

  5、富裕是另一种更高级的教育资源,西方人的经验是:“培育一个贵族需要三代人的努力。”“阶层是会遗传的。”但是,更高级的教育资源需要有更高级的教育技艺,如果没有更高级的教育技艺,富裕的家庭反而会给孩子的成长带来灾难。

  6、不要做有知识没文化的家长。有些人有高学历,但不见得有文化。如果家长不懂得生活,不知道善待他人,甚至不懂得善待自己的孩子,无论他拥有多高的学术水平,他也是没有文化的人。

  7、父母可以把孩子作为世界的中心,但是不要忘了父母也要过独立的生活。如果父母完全围绕孩子转而没有了自己的生活主题,这样的父母常常会以爱的名义干扰孩子的成长。有时侯,并不是孩子离不开父母,而是父母离不开孩子。

  8、父母需要承担教育孩子的责任,不过,也不要因为教育孩子而完全取消了自己的休闲生活。“没有责任感伤害别人,太有责任感伤害自己。”

  9、如果孩子一哭闹父母就赶紧抱起孩子,那么,孩子就会利用父母的这个特点经常纠缠父母,提出更多的要求。所以,孩子哭闹,不要着急把孩子抱起来,父母最好让自己有事情做,让孩子看着自己动作麻利地做事。

  10、夫妻关系影响孩子的性格。一个男人如果不尊重他的妻子,那么,他的儿子就学会了在学校不尊重他的女同学。一个女人如果不尊重她的丈夫,那么,她的女儿就学会了在学校瞧不起她的男同学。

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