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金话筒少儿播音主持与口才训练

邓蓉分享

  人们常说,有文采的人不一定是人才,有口才的人一定是人才。口才是练出来的,那么少儿播音主持与口才训练方法有哪些呢?下面学习啦小编整理了金话筒少儿播音主持与口才训练方法,供你阅读参考。

  少儿播音主持与口才训练方法1

  1、让孩子每天都分享一个小故事

  让孩子每天准备一个故事到台上说出来,对孩子的记忆力,胆量,口才都可以锻炼到,效果显著。

  2、多让孩子朗诵诗歌美文

  平时多让孩子朗诵诗歌美文,可以让发音吐字更加清晰,同时口才也会变得更好。从小就训练的话会很有领导范儿

  3、多让孩子发表自己的见解

  遇到事情的时候可以多让孩子开口发表自己的看法,要引导性地让他们开口,多方面思考问题,口才也可以得到训练。

  4、多让孩子参加集体活动

  活泼开朗的人口才也一定不会差,让孩子们玩在一起会增加他们的团队精神,在做活动玩游戏的过程中也可以锻炼到口才。

  少儿播音主持与口才训练方法2

  一、朗读朗诵

  自己读书,大声地读出来。每天坚持朗读一些文章,既练习口齿清晰伶俐,又积累一些知识量信息量,更重要的是对身体大有裨益,清喉扩胸,纳天地之气,成浩然之身!大家多读一些积极向上的文章,每天坚持朗读半小时以上。

  二、对着镜子训练

  建议你在自己的起居室中或是办公室某一墙面安装一大镜子,每天在朗读过程中,去对着镜子训练,训练自己的眼神,训练自己的表情,训练自己的肢体语言,这样效果更好。

  三、即兴朗读

  平时空闲时,你可以随便拿一张报纸,任意翻到一段,然后尽量一气呵成的读下去。而且,在朗读过程中,能够注意一下,上半句看稿子,下半句离开稿子看前面(假设前面有听众)。长期以往,你发现自己记忆力加强许多,快速理解力和即兴构思能力也在加强。

  四、背诵法

  背诵,并不仅仅要求你把某篇演讲辞、散文背下来就算完成了任务,我们要求的背诵,一是要"背",二还要求"诵"。这种训练的目的有两个:一是培养记忆能力,二是培养口头表达能力。尝试去背诵一些文章,一篇一篇地去完成。天长日久,那些文章字句自然就转化为自己的词语了,练到一定时间就能张口就来口出华章。所谓:熟读唐诗三百首,不会吟诗也会吟!

  五、模仿法

  我们每个人从小就会模仿,模仿大人做事,模仿大人说话。其实模仿的过程也是一个学习的过程。我们小时候学说话是向爸爸、妈妈及周围的人学习,向周围的人模仿。那么我们练口才也可以利用模仿法,向这方面有专长的人模仿。这样天长日久,我们的口语表达能力就能得到提高。①模仿专人。②专题模仿。③随时模仿。④要求要尽量模仿得像。

  六、角色扮演法

  在我们的主持课中,经常让学生进行角色扮演,组织角色语言去演讲,叫"情境模拟训练法",比如扮演律师,扮演市长答记者问,扮演领导开动员会,扮演新郎新娘即兴发言等等,还可以选择小品中的角色扮演,直接让学员去演小品,去扮演作品中出现的不同的人物,当然这个扮演主要是在语言上的扮演。这种训练的目的,在于培养人的语言的适应性、个性,以及适当的表情、动作。

  七、讲故事法

  我们的播音主持课,要求学员能够讲100个以上的故事,不同时候要能够讲不同的故事,而且现场就能想出符合场合的故事。这就要求我们积累大量的素材。同时还要讲得动听,讲得精彩,熟能生巧,讲多了口才就来了!

  八、多找机会上台

  很多同学认为生活中缺少锻炼的舞台,没有公众场合发言的机会。其实,这是一种误区,我们平时生活工作中,公众演讲的机会太多了,只是我们没有发现,没有这个意识去参与。在平时的生活中,我们要经常运用各种渠道去讲,抓住一切机会去挑战。去讲、去开口、去行动,才是硬道理

  少儿播音主持与口才训练教材

  男旅客和女旅客(n、l)

  男旅客穿着蓝上装

  女旅客穿着呢大衣

  男旅客扶着拎篮子的老大娘

  女旅客搀着那笼子的小男孩儿

  读古通古(g、k)

  不读古书不懂古不通古糊涂古

  苦读古书懂古通古熟古

  方幌子,黄幌子(f、h)

  方幌子,黄幌子,

  方幌子是黄幌子,黄幌子是方幌子。

  晃动方幌子,是晃动黄幌子。

  晃动黄幌子,是晃动方幌子。

  比尖(b、j)

  尖塔尖,尖杆尖。

  杆尖尖似塔尖尖,

  塔尖尖似杆尖尖。

  有人说杆尖尖比塔尖尖,

  有人说塔尖尖比杆尖尖。

  不知到底是杆尖比塔尖尖,

  还是塔尖比杆尖尖。

  桑树与枣树(z、s)

  操场前面有三十三棵桑树,

  操场后面有四十四棵枣树。

  张三把三十三棵桑树认作枣树,

  赵四把四十四棵枣树认作桑树。


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