历史知识点歌诀记忆法解释

　　准确记忆基础知识是学好历史的第一步，但是历史知识，涉及面之广，内容之丰富，这就需要学习方法了，下面由学习啦小编为大家整理的历史知识点歌诀记忆法解释，希望对大家有帮助!

　　历史知识点歌诀记忆法解释

　　歌诀记忆法就是将记忆内容编写成口诀或歌谣，把零散的记忆材料编成合辙押韵的口诀来提高记忆效果的方法，这是一种变枯燥为趣味、轻松有效的记忆方法。

　　我们将一些历史基础知识编成歌谣，就便于记忆了。

　　比如中国古代史上嬗变交替、连续不断的朝代，常常使人感到繁乱难记，编成歌谣：“夏商与西周，东周分两段。春秋和战国，一统秦两汉。三分魏蜀吴，二晋前后延。南北朝并立，隋唐五代传。宋元明清后，皇朝至此完。”这样就新颖有‘趣又好玩，不自觉地学舌嬉笑，在愉快的氛围中，我们不知不觉地记件了知识，又掌握了学习方法。

　　在学习“战国七雄”时，为了把七国的方位和名称记住，可以用“东西南北到巾问，齐秦楚燕赵魏韩”的顺f==I溜，这样就易记易渎。熟记五霸，为防止颠倒顺序，用歌谣“齐宋晋秦楚，桓襄文穆庄;各国皆称‘公’，唯独楚称“_王”。

　　又如歌谣“挟天子，有优势;重人才，贤上聚;屯田策，得实利”来记忆曹操能统一北方的主要原因;在学习“隋唐文化——封建文化的高峰”时，把它编为“封建文化有高峰，隋唐科技甚繁荣;建筑行业最兴盛，唐都长安有大明;赵州石桥拱奇特，隋朝李春设计成;雕版印刷始问世，传世珍品《金刚经》;火药军用唐末起，唐代中期早制成。首次测定子午线，《大衍历》法最为精;二功当记谁头上，天文学家僧一行”。把丰富而又复杂的内窬进行概括，就收到了容易记忆的效果。

　　以顺口溜“～八四零鸦片战，隔年八月英军舰，《中英南京条约》签，乔港岛屿被割占;-八五八二鸦片，烈火焚烧圆明园，……”来记忆英国侵略我国香港地区的儿个步骤。在学习《南京条约》时学生可在理解的基础上，改编成：“《『幸』京条约》有四项：割、赔、开、税商。口岸在五处，广厦福宁卜”的顺口溜，这样就把条约内容、地名等一一牢记。

　　为了掌握明太祖加强中央集权的措施，町编成如下口诀：“废三省，设三司，丞相职权六部分，五军都督掌军旅，殿阁学士当顾问，八股取士选奴婢，设置厂卫动杀机。”根据这个口诀，我们只要稍加联想，便能回忆起明朝加强中央集权措施的具体内容。再如将明朝著名城市及特征编成歌谣：“苏杭绸，松江布，景德瓷，成都茶，武昌木，扬州盐，泉广宁，通外洋，富机产，开机房，资产者，初萌芽”。“建造房屋，半工(弓箭)半宿(粟)”哈哈，你们还记得这是什么时期的人吗?不错，就是母性氏族公社时的半坡原始居民。

　　历史知识点记忆法之一

　　一、归类记忆法

　　整理、归类历史知识，可使知识条理化、系统化，不仅便于学生记忆，而且还能培养学生的归纳能力。例如，中国古代史讲完之后，可把教材内容按中央集权制度、社会经济发展、赋税制度的演变、土地制度的发展、科技文化的发展、民族关系、对外关系、农民起义和农民战争等进行归类。再如，中国古代文化史内容，又可按天文学、医药学、农学、科技著作、绘画作品等线索归类。通过归类，对学生巩固知识能起到事半功倍的作用。

　　二、“浓缩”记忆法

　　“浓缩”记忆法，即把一些繁杂的内容进行概括、浓缩，提炼成几个要点，使学生能提纲挈领地掌握其重点。而如果将要点扩展，又能呈现出历史内容的原貌。

　　例一，第一次世界大战，可“浓缩”成如下要点;

　　背景：帝国主义国家在重新瓜分世界的斗争中所形成的两大军事集团，疯狂扩军备战，加剧战争危机。

　　时间：1914～1918年。

　　经过：(1)三条战线。即：东线、西线、南线。(2)五大战役。即：马恩河战役、马祖尔湖战役、凡尔登战役、索姆河战役、日德兰海战。

　　性质和后果：是帝国主义间掠夺性的、非正义的战争。它给交战国人民带来深重的灾难;出现了第一个社会主义国家--苏联。

　　例二，美国独立战争的发展线索，主要抓住六点：(1)爆发：来克星顿枪声。(2)建军：第二届“大陆会议”决定成立大陆军。(3)建国：《独立宣言》发表。(4)转折：萨拉托加大捷。(5)胜利：约克镇英军投降。(6)和约：英美签订和约。

　　历史知识点歌诀记忆法之二

　　串线记忆法

　　通过串线，使同一类型的历史事件或同一人物在不同时期的活动，按历史发展的线索，呈现于学生面前，便于学生理解和巩固。例如，中国古代史中赋税制度的演变可整理为：

　　(1)春秋时期鲁国的“初税亩”。

　　(2)西汉的“编户制度”。

　　(3)北魏的租调和徭役制。

　　(4)隋唐的租庸调制。

　　(5)唐后期的两税法。

　　(6)明后期的一条鞭法。

　　(7)清朝实行摊丁入亩，征收地丁银。

　　再如初中《中国历史》教材中有关李大钊的主要革命活动的内容散见于第二册和第三册部分章节中。教学时，我按时间的先后把它整理为：(1)领导新文化运动;(2)领导“五四”运动;(3)创办《每周评论》。宣传马克思主义;(4)参与创建中国共产党;(5)参与组建国共两党和各革命阶级的统一战线;(6)1927年在北京英勇就义。趣味记忆法

　　有趣味的知识学生印象就深刻，记得也牢。因此，可根据不同年级的学生，教学时联系教材内容，采用讲述历史故事，引用诗、词、对联，编造谜语或用谐音等方法，使学生有一种新奇的感觉，以引起学生的兴趣，可提高记忆效果。例如我讲巨鹿之战时，就简略补充“破釜沉舟”成语典故。讲楚汉战争时补充“背水一战” 、“四面楚歌”等典故。在讲赤壁之战时朗诵苏轼的《赤壁怀古》等诗篇。讲商鞅变法告诉学生用“欠三壶酒 ”的谐音来记前359年这一时间，都能起到较好的效果。

　　历史知识点歌诀记忆法之三

　　规律记忆法

　　历史发展有其规律性。揭示历史发展的规律，能为预示未来发展的方向提供借鉴，能帮助学生形成历史唯物主义的立场、观点和方法。例如，无论上中国史还是世界史的内容，首先我都要求学生重视其目录，明确课本内容中的社会发展规律。另外，重大历史事件，我们都可从背景、经过、结果、影响等方面进行分析比较，找出规律。

　　如分析中国古代历次农民起义的原因时，虽然引起起义的直接原因各不相同，但其根源无非是：(1)残酷的刑法，沉重的赋税、徭役和兵役;(2)土地高度集中;(3)自然灾害等等。

　　联想记忆法

　　对容易混淆的历史事件，年代、概念，教学时则可采取联想的方法，帮助学生加以区别。例如阿拉伯帝国在我国史书上称大食。三个哈里发国家分别称为黑衣大食、绿衣大食、白衣大食。同学们死记硬背，常常弄错。

　　我在上这段历史时这样叙述：巴格达哈里发国家地处沙漠附近，沙漠地区气候炎热，人们被太阳晒的墨黑，因此称为黑衣大食;开罗哈里发国家地处尼罗河下游的三角洲，土地肥沃，庄稼葱绿，所以称之为绿衣大食;而科尔多瓦哈里发国家地处大西洋东岸，远眺大海，无边无际、白茫茫一片，故称白衣大食。这样三个国家的地理环境和国家名称一联系，学生很容易地就记牢了。