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2016两学一做心得体会大学生党员

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  两学一做作为一项重大政治任务,尽好责、抓到位、见实效,下面是大学生党员两学一做心得体会,欢迎阅读!

  范文一

  两学一做”是今年党中央新的一项决定,这项决定符合当今党员发展的时代潮流,是党员干部进步的必然之路,是党员干部保持纯洁性和先进性的必然选择。通过这次活动,学习了党章及党规,学习一系列的重要讲话,这次活动有以下心得体会。

  “两学一做”中的“两学”指的是学习党章、党规,学习一系列重要讲话;“一做”指的是做一名合格的共产党员。针对党中央下达的决定,要贯彻落实“两学一做”,使所有党员深入学习,扎根基础,严格要求自己。首先要扎扎实实的开展“两学”:所有党员及党员干部必须认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观以及十八届五中全会精神和一系列讲话精神;积极学习党的路线、方针、政策和决议,学习科学、文化、法律和业务知识,努力提高自己的文化素质和科学文化修养,自觉遵守党章党规,严格要求自己;在生活中、工作中要起到模范带头作用,引导其他党员一起深入学习,多去关注时事政治新闻,多去总结党章党规所规定的基本原则和标准;其次要认真学习一些政治上的知识和科学文化知识,提高自身的政治素养和科学文化水平;要端正自己的思想,正确的认识“两学一做”活动的目的、意义、原则及标准,能够在思想上明白作为一名共产党员要时刻保持纯洁性和先进性;要有服务意识,真正地深入到基层中去,走到田间地头面对面的与农民谈心,多学习农业技术,才能发挥自身的作用,做一名合格的共产党员;其次要在工作中兢兢业业、踏踏实实的工作,做到尽职尽责、尽心尽力,积极完成领导交代的任务,积极执行党的决定,服从组织分配;要严格遵守党章党规,按规矩办事情,不走后门路子,不走关系路子,走正常的办事程序,严守自己的工作底线;要做到自重、自省、自警、自励,说实话,办实事。在政治上、思想上、作风上要以党章的规程严格要求自己,永葆一名党员的先进性、纯洁性,做好本职工作,全心全意为群众服务。

  通过这次“两学一做”的活动,能够激励大学生村官以及所有党员干部认真并深入学习党章党规,学习一系列重要讲话,做一名合格的共产党员。全面提升自己,提高自己的工作水平,深入到基层中去,真正的服务于群众,做人民的好公仆。我们要不断加强党性修养,加强从政道德建设,无论我们所处的地位有多高,都必须树立起正确的职业观,做到爱岗敬业,切实履行好自己的职责。

  范文二

  x月x日,中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育方案》,作为一名大学生村官,积极主动的学习党章党规,时刻勉励自己做一名合格的党员是我最基本的素质看,特别是作为村里的副支书,协助村支书搞好党建工作,及时传达中央关于党员素质提高的一系列活动,是我们村官最基本的工作要求。

  通知指出,开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育是面向全体党员深化党内教育的重要实践,是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。同事强调的 “两学一做”学习教育不是一次活动,要突出正常教育,区分层次,有针对性地解决问题,依托“三会一课”等党的组织生活制度,发挥党支部自我净化、自我提高的主动性,真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。由于我村里党员老龄化严重,思想滞缓,不积极主动的思想致使党员的学习激情不高,效果不佳,针对这个原因,以前就是知识组织积极主动的年轻党员学习,这就是所谓的“关键少数”,其他不积极主动的党员就疏于管理,导致部分党员思想涣散,严重影响本村整个党组织的风气。通过学习2月28号的“两学一做”教育课程,结合本村的实际情况,更应该将党章党规的学习常态化,经常化,不论年轻党员还是老党员要有学习意识的前提是让学习过程习惯化。

  开展“两学一做”学习教育,基础在学,关键在做,在学和做的同时要增强针对性,“学”要带着问题学,“做”要针对问题改。着力解决一些党员理想信念模糊动摇的问题,主要是对共产主义缺乏信仰,对中国特色社会主义缺乏信心,精神空虚,推崇西方价值观念等等不利于党组织忠诚的事情,同时更要坚持正面教育为主,用科学理论武装头脑;坚持学用结合,知行合一;坚持问题导向,注重实效;坚持领导带头,以上率下;坚持从实际出发,分类指导。要以党支部为基本单位,以“三会一课”等党的组织生活为基本形式,以落实党员教育管理制度为基本依托,针对领导机关、领导班子和党员干部、普通党员的不同情况作出安排。要给基层党组织结合实际开展学习教育留出空间,发挥党支部自我净化、自我提高的主动性,防止大而化之,力戒形式主义。作为一名大学生村官,更要遵守党章党规,严格要求自己的同时积极组织村里党员的学习,及时传达习近平总书记的讲话精神给村民,让村民真真的做到一名党员应该做的事情中,同时以党为荣,以作为一名党员为荣。

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