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2016北师版小学三年级数学下册教案

覃婷分享

  教案是上课的重要依据,有利于教师顺利而有效地开展教学活动。北师版小学三年级数学下册是现在比较常用的数学课本,老师肯定在上课前也要写一些相应的教案,下面是学习啦小编为你整理的2016北师版小学三年级数学下册教案,希望对你有所帮助!

  2016北师版小学三年级数学下册教案(一)

  轴对称图形

  【学习内容】:北师大版小学数学三年级下册第二单元第12——14页。

  【学习目标】:

  1.结合欣赏民间艺术的剪纸图案,以及服饰、工艺品与建筑等图案,感知现实世界中普遍存在的轴对称现象。

  2.通过折纸、剪纸、画图、图形分类等操作活动,体会轴对称图形的特征,能在方格纸上画出简单的轴对称图形。

  3.渗透图形类的教育,培养热爱民族文化的情感。

  【学习重难点】:

  1.理解对称图形的特征,能画出简单图形的轴对称图形。

  2.判断对称图形,按要求画出对称图形。

  3.挖掘和利用身边丰富有趣的实例,充分感知平移现象。

  【学习准备】:白纸、剪刀等。

  【知识链接】:本节的知识是我们认识了简单平面图形的基础上学习的。轴对称图形是日常生活中常见的图形,人们装饰、布置生活环境时也经常利用这些图形。在学习过程中通过“折一折,比一比,画一画”等活动认识轴对称图形的基本特点,即对折后两边完全重合,并知道这一条折线就是对称轴。

  【学法指导】:

  1.结合问题自学课本第12--14页,标出疑惑点;独立思考完成自学和合作探究任务。

  2.针对预习中找出的疑惑点,课上小组讨论交流答疑解惑。

  【学习过程】:

  一.问题指向,预习先行。(布置学生课前预习)

  什么是轴对称图形,轴对称图形的基本特点。

  动手操作:取出一张纸,对折,画出图案,用剪刀剪下图形,

  再打开,观察剪下来的图形有什么特点?

  二、呈现目标,任务导学(阅读课本第12,13页,独立思考或2人组完成任务。)

  1.轴对称图形的认识。

  2.轴对称图形及对称轴。

  3.对称点和对称线段的特征,对称轴有什么功能呢?

  验证:试一试不沿着对称轴对折,图形的左右两边会不会完全重合?

  4.猜、剪轴对称图形的方法

  5.判断轴对称图形的方法.

  6.在方格纸上画简单的轴对称图形。

  (1) 理解题意。

  (2) 作图方法:步骤一、二、三.

  以上结合课本第12、13页的数学活动及14页“试一试”的第1——3题。

  三、互动探究,合作求解。(小组讨论交流答疑解惑后集体反馈)

  1.对称点到对称轴的距离相等吗?

  2.轴对称图形的对称点有怎样的特征?

  四、强化训练,当堂达标。(先独立答题,组内交流,生生互评。)

  1.课本第14页“试一试”第4题。

  五、作业布置

  “练一练”第1--3题 及“配套练习”相关章节。

  2016北师版小学三年级数学下册教案(二)

  轴对称图形练习

  【学习内容】:北师大版小学数学三年级下册第二单元第15---16页。

  【学习目标】:

  1.通过画图练习,学生能进一步体会轴对称图形的特征,能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。

  2.通过课文提供素材,以及自己所认识的图形,感知现实世界中存在的对称现象。

  3.能积极参与数学活动,提高学习的积极性,体验学习的乐趣。

  【学习重难点】:

  通过练习,学生能进一步认识与体会轴对称图形的特征。

  【学习准备】:一些剪纸作品。

  【知识链接】:本节的知识是我们认识了简单轴对称图形的基础上进行的练习课。意在巩固对轴对称图形特征的认识。

  【学法指导】:

  1.结合复习轴对称图形的特征自己练习课本第15--16页,并在小组内交流自己的做法和想法。

  2.针对练习中出现的疑难点,小组讨论交流后集体反馈。

  【学习过程】:

  一、问题指向,预习先行。(布置学生课前预习练习内容)

  什么是轴对称图形,轴对称图形的基本特点。

  说一说0---9十个数字中,哪些数字是对称的,有几条对称轴?

  二、呈现目标,任务导学(阅读课本第12,13页,独立思考或2人组完成任务。)

  1.轴对称图形的认识。

  2.能画出轴对称图形的对称轴。

  3.进一步感知对称点和对称线段的特征,对称轴有什么功能呢?

  举例:你见过的哪些物品和图形是轴对称的,每生举3例,在小组内共享,并讨论其是否正确。

  4.画轴对称图形的方法。

  5.判断轴对称图形的方法.

  6.在方格纸上画简单的轴对称图形。

  (1) 理解题意。

  (2) 作图方法:步骤一、二、三.

  三、强化训练,当堂达标。(先独立答题,组内交流,生生互评。)

  1.基础练习:课本第15页“练一练”第1题。

  (1)在小组中交流,说一说是怎么找的,并互相检查找的对不对,完整不完整。

  (2)疑惑反馈,集体交流。

  2.专项练习:课本第15页“练一练”第2、3题。

  (1)按题目要求,说说是不是轴对称图形,并找出对称轴。

  (2)按要求画出对称图形。

  (3)自己设计简单的轴对称图形。

  3.拓展练习:课本第16页“练一练”第4、5题。

  根据对称轴画对称图形,小组合作完成。

  四、自我小结

  通过这两天的学习,我学会了 ,我在 ¬¬¬¬¬¬¬¬ 方面表现好,在 方面表现不够,以后我会注意的是 。

  五、作业布置

  “配套练习”第10页3—5题。

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