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五年级上册语文《狼牙山五壮士》教案

朝燕分享

  《狼牙山五壮士》这篇课文记叙了抗日战争时期,五壮士为掩护群众和主力部队转移,诱敌上山,英勇杀敌,并英勇跳崖的故事。那么,这篇课文的讲解上需要注意什么呢?接下来,学习啦小编就和大家分享语文S版五年级上册语文《狼牙山五壮士》教案,希望对大家有帮助!

  语文S版五年级上册语文《狼牙山五壮士》教案

  教学目标:

  1、理解课文内容,了解狼牙山五壮士痛歼敌寇、壮烈牺牲的英雄事迹,学习他们爱护群众、仇视侵略者、为祖国为人民勇于献身的精神。

  2、学习本课生字新词。抄写自己受感动的句子。

  3、有感情地朗读课文。背诵五壮士英勇跳崖的部分。

  教学重点:

  理解描写五壮士痛击敌人和英勇跳崖的动作、神态的语句。体会他们的思想感情和伟大精神。

  教学难点:

  理解描写五壮士痛击敌人和英勇跳崖的动作、神态的语句。体会他们的思想感情和伟大精神。

  教具准备:

  1、 生字生词卡片

  2、录音机、课文朗读磁带。

  教学过程:

  一、复习导入,出示目标

  1、指名读第一、第二部分。(板书:接受任务,诱敌上山)

  2、说说通过上节课的学习,你读懂了什么?

  3、这节课你还想了解什么内容?

  二、深入学习第三到第五部分,体会课文的思想内容。

  1、自读第三部分。思考:五壮士完成掩护任务后,为什么往三面是悬崖的狼牙山顶峰棋盘陀转移?

  2、提问:通过朗读,你读懂了什么?还有什么不懂的?(板书:引上绝路)

  3、讨论:(1)五壮士已经完成了掩护任务,为什么不走那条“可以追上部队”的路,而是不顾自己的危险,要把敌人引上绝路呢?(2)“斩钉截铁”是什么意思?这里比喻什么?战士们为什么热血沸腾?

  4、我们应该用什么感情来朗读这一部分?

  5、指名分别朗读第四、第五自然段。思考:向顶峰攀登的过程中五壮士是怎样痛击敌人的?

  6、提问:读了这两个自然段,你知道了什么?(板书:英勇歼敌)

  7、有感情地朗读这一部分,自己喜欢的语句多读几遍。

  8、指名朗读第五部分。思考:五壮士最后是怎样英勇跳崖的?(板书:英勇跳崖)

  9、讨论。

  (1)这一段课文是从哪几方面写五壮士英勇跳崖的?

  (2)五壮士为什么“脸上露出胜利的喜悦”?

  (3)面对五壮士的高大形象,你有什么心里话想说?

  10、有感情地朗读这部分。

  三、总结全文

  四、布置作业

  1、试着背诵课文最后一部分。

  2、课外搜集有关狼牙山五壮士的故事,讲给同学们听。

  板书设计:

  狼牙山五壮士

  英    诱敌上山

  勇    接受任务

  跳    引上绝路

  崖    顶峰歼敌

  教学反思:

  由本堂课的教学可以看出在阅读教学中读的作用不容小觑,它是学生理解课文,把握形象的有效手段,是提高学生语文综合素养的必要训练手段。它本身既是一种能力,也是一种方法。如果在语文的每一堂课中这种能力和方法得到进一步提高和拓展,那是语文教师的快事,又是语文教学的快事。
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