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幼儿园小班语言儿歌教案

坤杰分享

  引导幼儿愿意跟读儿歌,能与老师一起朗诵儿歌。知道上幼儿园是很快乐的,小朋友在一起很开心。下面是学习啦小编分享的幼儿园小班语言儿歌教案的相关教案,老师们快来看看吧!

  幼儿园小班语言儿歌教案范文一

  儿歌《大家来上幼儿园》

  【活动目标】

  1、引导幼儿愿意跟读儿歌,能与老师一起朗诵儿歌。

  2、知道上幼儿园是很快乐的,小朋友在一起很开心。

  3、幼儿能积极的说出自己的想法。

  第一课时:

  一、活动准备:

  1、幼儿园的背景图

  2、儿歌中的动物图片

  3、字卡

  二、活动过程:

  (一)导入:师生谈话

  1、小朋友们喜欢幼儿园吗?

  2、表扬班上高高兴兴上幼儿园的小朋友,引出儿歌中的小动物。

  (二)、教师运用字卡和图标展示儿歌,幼儿欣赏。

  1、看看有谁来上幼儿园了?

  2、它们来幼儿园的时候怎么样?

  3、小朋友来幼儿园的时候怎么样呢?

  (三)、看字卡和图标,逐句理解儿歌内容。

  1、看字卡、图标学念儿歌。

  2、边念儿歌边表演。

  (四)、总结:幼儿园真好,有许多小朋友在一起玩游戏,很开心。

  (五)、识字游戏

  三、活动建议:

  动物图片要做得形象、美观、能吸引幼儿。

  四、活动评价:

  1、有喜爱上幼儿园的情绪。

  2、会独立地念儿歌。

  第二课时:

  一、活动准备:幼儿用书、故事字卡

  二、活动过程:

  (一)、教师带领幼儿操作幼儿用书(红缨幼儿用书),感受、复述故事

  P9:幼儿练习翻书、定位

  (二)提问:

  1、图上有哪些小动物?(引导孩子能以小象的口吻自我介绍“我是一只……,这是我的好朋友……”)

  2、请你摸一摸。(让孩子逐一摸图中的小狗、小猫、小兔、小鸟)

  3、用“我是……”句式,以小动物的口吻自我介绍。

  4、瞧!这些玩具朋友变成小页码是什么样子的?你能在后面找到他们吗?(让孩子找一找小狗、小猫、小兔、小鸟所在的页)

  P10—P13:教师带领幼儿边指图边复述

  (三)提问:

  1、P10-P11:谁来上幼儿园了?他们怎么来幼儿园的?

  2、P12:小鸡在幼儿园里做什么?

  3、P13:小朋友在幼儿园做什么?他们开心吗?

  4、P13:你在幼儿园过得开心吗?

  (四)、识字游戏,复习巩固关键字[妈咪爱≈婴网]幼儿园教案频道

  【活动总结】

  教师总结幼儿今天的表现,表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在倾听散文的同时,感受到语言活动的快乐。同时,教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,使其也能在活动结束的时候获得快乐,以培养他们对语言活动的兴趣。

  幼儿园小班语言儿歌教案范文二

  猜谜儿歌

  【活动目标】

  1、喜欢参与猜谜活动,并愿意与教师对答。

  2、尝试仿编儿歌。

  【活动准备】

  水果卡片,水果实物、摸袋、隐藏好的卡片每人一个,音乐,展示板,水果贴画。

  【活动过程】

  ﹙一﹚音乐游戏。

  1、音乐游戏:采果子

  幼儿听音乐玩开汽车的游戏,寻找水果卡片。

  2、请幼儿说一说找到了什么水果卡片,分类摆放。

  ﹙二﹚猜谜游戏。

  1、教师:咱们玩一个猜谜游戏,请小朋友们猜猜我说的是哪个水果?

  (1) “什么弯弯像小船?”

  (2) “什么个大圆又圆?”

  (3) “什么脸庞红彤彤?”

  (4) “什么粒粒酸又甜?”

  2、引导幼儿分别在卡片中找到答案。

  3、完整的对答说儿歌。

  (1) 教师说,幼儿答;

  (2) 幼儿问,教师答;

  (3) 幼儿间相互问答。

  ﹙三)尝试创编猜谜儿歌。

  1、分别出示杨桃实物,柿子实物,引导幼儿说出其特点,教师帮助整理语句。

  2、出示摸袋,引导个别幼儿摸水果,创编儿歌。

  ﹙四﹚将儿歌整理并完整朗诵。

  幼儿园小班语言儿歌教案范文三

  《和你在一起》

  【活动目标】

  1、初步熟悉儿歌,能跟着老师一起念儿歌。

  2、能大方地说出自己喜欢的同学是谁。

  3、愿意主动地认识班上的小朋友。

  【活动准备】

  儿歌图片一张。

  图意说明:

  幼儿上学最开心的事情就是和好朋友一起学习、玩游戏了!

  在上这个活动前,老师可以请幼儿说说看,他都会和好朋友做哪些事情呢?

  看看图,好朋友可以躺在草地上看天上的白云,可以一起聊天说笑,可以一起放风筝,可以一起在大自然里奔跑,能够有好朋友一起陪伴,是一件多么快乐美好的事情啊!

  【活动过程】

  一、教师带领幼儿念儿歌,可以自己设计动作,边做动作边念儿歌,教师先念一遍之后,再提问:

  1、小朋友,你喜欢念儿歌吗?(选几位幼儿一起念《和你在一起》的儿歌)

  2、小朋友,你喜欢交朋友吗?你和你的好朋友一起都做些什么事呢?

  3、我们现在请几位小朋友来介绍自己认识的新朋友。(请几位幼儿上台,说说自己认识了哪位新朋友,并说说对方的优点,以及喜欢他的理由)

  二、教师引导幼儿一起欣赏幼儿用书中的画面。提问:

  1.小朋友,说说看画面中的小朋友正在做哪些事情呢?

  2.你们喜欢做这些事情吗?会不会想和朋友一起做呢?画面中的小朋友都很开心,你们可不可以像画面中的小朋友一样,互相友爱、开开心心地玩游戏呢?

  三、教师将事先裁好的书面纸片给每个幼儿发一张。

  提问:小朋友,你知道要怎么认识新朋友吗?如果让新朋友知道你叫什么名字,会不会更加熟悉呢?

  四、教师请幼儿把自己的名字写在纸片上,然后贴在自己人的胸前,开始播放儿歌。提问:

  1、小朋友,请大家去认识班上的其他小朋友,你觉得应该要怎么做呢?(教师也贴上名片,示范给幼儿看,如何认识新朋友)

  2、小朋友认识新的朋友之后,可以怎样和新朋友一起玩呢?

  五、教师总结活动。提问:

  1、因为是新学期的开始,所以适应幼儿园生活和认识新朋友是很重要的,今天,小朋友有没有认识新的朋友呢?

  2、请大家围成两个圈圈(外圈和内圈)外圈和内圈的小朋友面对面。我们一起边念儿歌边跳舞吧!

  六、字词句教学:学习写自己的名字。

  活动评价:

  1、能正确地念唱儿歌、做动作。

  2、能大方地向新朋友介绍自己的名字。

  
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