幼儿社会能力有哪些
不太愿意试着培养孩子独立解决事情的能力，而是第一时间冲在前边帮助孩子解决这些小问题，但是如果不让孩子自己解决这些问题，那么小雏鸟怎么能振翅高飞呢?如果让孩子自己来解决这些问题，又该如何教宝宝自己解决这些问题呢?下面是学习啦小编为你整理的幼儿社会能力有哪些，供大家阅览!
幼儿社会能力：解决问题
1.遇事先问清楚情况，给孩子充分的发言权
许多成人碰到突发状况时，会思维定式下判断：“一定是你做错事，老师才会处罚你。”如果家长不问问“发生什么事情了?”很可能会冤枉孩子。况且，让孩子有机会说话，即使真的是他的错，他也会因为有机会为自己辩解而比较甘心认错。
2.学会换位思考，理解孩子
当一个人有情绪的时候，别人说什么他都听不进去。等他心情平静下来，才可能冷静思考。所以，如果希望孩子听得进意见，家长就需要先理解他的感情，让他的情绪有个出口。问问他：“你的感觉如何?”很多时候，他们只是需要把自己的感受说出来而已。一旦说出来，哭一哭，骂一骂，心情就会好多了。
3.不去批评和指责 ，引导孩子拿出解决的方法
孩子够冷静之后，可以问他第三个问题：“你想要怎样?”不管孩子说出什么惊人之语，先不要否定他，而是冷静地问他第四个问题：“那你觉得有些什么办 法?”在这个阶段，不妨跟孩子一起做脑力激荡，想各种点子：合理的、不合理的、荒.唐的、可笑的、幼稚的……脑力激荡的重点就是允许任何看似无稽的想法。这 时候不论听到什么，都暂时不要做批评或判断。
4.帮助孩子预见结果
到再也想不出任何点子的时候，就可以问他第五个问题：“这些方法的后果会怎样?”让孩子自己一一检视，每个方法的后果会是什么?你可能会很讶异地发现，大部分的孩子都明白事情的后果。如果他的认知有差距，这时候就可以跟他好好讨论，让他明白现实真相。这是一个很好的亲子沟通机会，但是要避免说教。
5. 不要总是你来出面
家长根据某些道理，断然地就在矛盾当中选择偏向一方，很容易引起孩子之间的妒忌和不平衡。要尽量让孩子彼此之间互相对话，而不是只知道去找大人“告状”。在幼儿园里，不少孩子都是一有问题就希望由老师出面来解决，因为他们自己在与其他小朋友打交道的时候，会感到紧张。例如有孩子像维维的表妹一样来对我说： “老师，乐乐骑着木马不下来，你应该告诉他，玩具要和大家分享。”孩子们很多时候其实比我们想象的要懂道理。我回答说：“那让我们一起去告诉他。”当受委 屈的孩子最终能够直接地、“正义地”向另外一个孩子说出“应该怎么做”之后，他自己就会感觉好一些，而且也会使他更为自信，下一次，他就会有勇气自己去处 理和小朋友之间的矛盾了。
6.尊重孩子的决定
接下来，问孩子第六个问题：“你决定怎么做?”孩子一定会选择对自己最有利的状况，如果他了解后果，通常会做出最合理、最明智的选择。即使他的抉择不是成人期望的结果，也要尊重孩子的决定。成人一定要言而有信，不能先问他怎么决定，然后又告诉他不可以这么决定。这样子，他以后再也不敢信任你了。何 况，就算他选择错误，他从这个错误中也可以学习到更珍贵难忘的教训。
7.对孩子表示支持、引导和鼓励
接着问第七个问题：“你希望我做什么?”以表示支持。等到事情过去之后，问他最后第八个问题：“结果怎样?有没有如你所料?”或是“下次碰见相似的情形，你会怎么选择?”让他有机会检视自己的判断。如此练习几次，孩子就会有自己解决问题的能力。
注意事项
培养孩子独立解决事情的能力，有利于孩子综合素质的提高。在培养过程中，父母充当了善解人意的“大朋友”角色，沟通了感情。家长们不妨试试这些办法，陪孩子一步一步成长，度过一个美好的童年，放飞童真一起玩，以积极阳光的姿态迎接未来!
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