八年级物理上册知识点归纳
物理其实有一点难学，但是我们不能放弃哦，今天小编就给大家分享一下八年级物理，需要的来阅读学习哦
八年级物理声音的产生与传播
一、声音的产生和传播：
1、产生：声是由物体的产生的，一切发声的物体都在停止，发声也停止。但并不是所有振动发出的声音
都能被人耳听到。振动发的声音可以记录下来，早期的机械唱片、近期的磁带、激光唱盘、存储卡等都能记录
2、传播：声由、传播的;不能传声，所以月球上不能面对面的交谈。声音以波的形式传播着，我们叫它声波。
3、声速：声速表示声音传播的快慢，它的大小等于声音在每秒内传播的距离。声速的大小跟介质的种类有关，还
跟介质的温度有关。15℃空气中的声速为m/s
4、回声：是声音在传播过程中遇到障碍物就会原声晚秒以上人就能听到回声;如果不到0.1s，回声与原声相混使原声加强，觉声音更响亮。发声体距离障
碍物的距离至少要大于米才能产生回声。利用回声测距离：s=.，利用回声探测鱼群、测海的深度等。
八年级物理声音的特性
1、乐音三要素、①它是指声音的高低，它是由发声体振动的决定的，越大，音调越高。
②它是指声音的大小、强弱，它跟发声体振动的有关，还跟距发声体的远近有关，越大，距发声体
越近，越大。振幅：振动物体离开平衡位置的最大距离。
③它是指不同发声体声音特色，不同发声体在音调和响度相同的情况下，是不同的。用来判断不同物
体发出的声音。频率：每秒钟振动的次数，它的单位是。
2、超声和次声：人能感受声音的频率有一定的范围，多数人能听到的频率范围大约从。人们
把高于HZ的声叫做波;把低于HZ的声叫做波，它们都统称为声，但人们都听不见。蝙
蝠、海豚发出的声常为声;地震、海啸、台风，还有大象发出的声是声。动物的听觉范围比人的听觉
范围(广、窄)。
3、音乐委员起的音太高我唱不上去，指的是声音的，夜晚有一个人在操场上引吭高歌指的是声
音的;我们用能辨别是数学老师还是语文老师的声音。4、用相同的瓶子，装上高低不同的水
位，对着瓶口吹起，产生的音调高低为;敲击瓶子产生的音调高低为。
八年级物理声的利用
1、声作为一种波，利用声既可以传递
2、利用声来传递B超获得体
内器官的信息。利用地震发出的次声波，确定发生的方位和强度…
3、利用声可以传递的例子。
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