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初中七年级语文上学期期末试题

诗盈分享

  我们在做题的时候需要认认真真的去看清楚题目才可以,今天小编就给大家分享一下七年级语文,有需要的来多多阅读哦

  七年级语文上学期期末试题参考

  一、 语文知识积累与运用(24 分)

  1. 给加点的汉字注音,或根据拼音写汉字。(4 分)

  时间在慢慢地过去,影子在慢慢拉长。太阳已经没在西边低矮的树梢.(▲)下,夜幕开始 降临。周围一片寂静,我趴.(▲)岩石上,神情huǎng hū(▲) (▲),甚至无法思虑怎样下去,安 全地回家。

  2. 古诗文名句默写。(10 分)

  (1) ▲ ,不亦君子乎? (《<论语>十二章》)

  (2) ▲ ,洪波涌起。 (曹操《观沧海》)

  (3)回乐烽前沙似雪, ▲ 。 (李益《夜上受降城闻笛》)

  (4)君问归期未有期, ▲ 。 (李商隐《夜雨寄北》)

  (5)王湾的《次北固山下》中直接抒发诗人思乡怀亲的情感的两句诗是: ▲ ?

  ▲ 。

  (6)《<论语>十二章》中告诉我们不但要学习别人的长处,还要借鉴别人的短处的句子是:

  ▲ , ▲ 。

  (7)刘禹锡的《秋词(其一)》中“ ▲ , ▲ ”这两句诗是诗人爱秋的“证据”。 3. 解释下列文言句子中加点词语的意思。(6 分)

  (1)撒盐空中差可拟. (▲) (2)为人谋而不忠.乎 (▲)

  (3)好之者不如乐.之者 (▲) (4)非宁静无以致.远 (▲)

  (5)弛.担持刀 (▲) (6)及.其家穿井 (▲) 4. 名著阅读。(4 分)

  (1)假如她看见我们吃冰,一定和蔼地笑着说:“好,再吃一块。我记着,看谁吃的多。” 上面这段话选自《朝花夕 拾》中的《 ▲ 》,文中的她指的是 ▲ 。(2 分)

  (2)孙悟空在取经途中有几次回花果山?回花果山的原因分别是什么?(2 分)

  二、现代文阅读(24 分)

  (一)阅读下面的文本,完成 5~8 题。(12 分)

  父亲给我上的一堂课

  (1)我家住在北达科他州莫特市的一个草原小镇上,爸爸在那里开了个小商店,我们称之 为“我们自己的五金家具店”,我们七个孩子从小就在店里帮忙。开始,我们只是做些诸如

  打扫卫生、把货物摆到货架上以及包裹材料之类的零活,后来我们就开始接待顾客了。在我 们工作和观察别人工作的时候,我们逐渐了解到这项工作的意义不仅仅是生存和销售。

  (2)在此期间,父亲给我上的一堂课让我永远铭记在心。那是在圣诞节前不久,当时我上 八年级,只在晚上帮爸爸干活,替爸爸管理玩具部。一天晚上,一个五六岁的小男孩走进商 店。他身上穿着一件棕褐色的旧衣服,袖口又脏又破。他的头发乱七八糟,还有一绺头发直 直地立在前额上。他的鞋子磨损得非常厉害,有一只鞋子的鞋带还是断的。在我看来,这个 小男孩非常穷,穷得根本买不起任何东西。他在玩具部左看右看,不时拿起一两件玩具,然 后又仔细地把它们放回原来的位置。

  (3)爸爸下了楼,走到小男孩身边,他微笑着,脸颊上深陷出两个漂亮的酒窝,他问小男 孩想买什么。小男孩说他想为他的兄弟买一件圣诞礼物。爸爸对待他的态度就像接待成年人 一样,这给我留下很深的印象。爸爸告诉他尽管随便看,随便挑,小男孩确实这样做了。

  (4)大约 20 分钟后,小男孩小心翼翼地拿 起一架玩具飞机,走到我爸爸面前说:“先生, 这个多少钱?”

  (5)“你有多少钱?”爸爸问。 (6)小男孩握着的拳头松开了。他的手掌因为紧握着钱而留下一道又湿又脏的折痕。手掌

  展开后,我看到里面有两枚一角的硬币、一枚五分镍币和两便士,折合计 27 美分。而他选中

  的玩具飞机价值 3.98 美元。

  (7)“你的钱正好够。”爸爸说着接过他手中的钱。爸爸的回答至今仍在我耳畔回响。在 我为小男孩包裹礼物的时候,我心里一直在想着这件事,当小男孩走出商店的时候,我没有 再去注意他身上那件又脏又旧的衣服和他的乱蓬蓬的头发,以及那只断了的鞋带。我只看到 一个怀抱珍宝的容光焕发的男孩。

  5. 请你用简洁的语言概括故事的主要内容。(2 分)

  6. 有句话说得好:“言为心声!”外在表现往往能反映心理状态。文章第(7)段爸爸接过那 个男孩手中的钱时说“你的钱正好够。”请你想象一下,此时文中的爸爸会有怎样的心理活 动呢?请以第一人称表述。(3 分)

  7. 语言赏析。(4 分) (1)请从描写的角度赏析文章第(3)段划线句。(2 分) 他微笑着,脸颊上深陷出两个漂亮的酒窝,他问小男孩想买什么。 (2)结合语境,仔细揣摩第(7)段划线句,回答问题。(2 分) 我只看到一个怀抱珍宝的容光焕发的男孩。

  如果要强调“我”在父亲的影响下,改变了看人的眼光,你认为第(7)段划线句的朗读重 音和停顿应该放在“ ▲ ”这个字上 ,整句话的朗 读语速应该是 ▲ 的。

  8. 文中父亲也给我们上了一堂课,让我们受益匪浅。请你结合文章内容,联系生活实际, 谈谈你的感触。(3 分)

  (二)阅读下面的文本,完成 9~12 题。(12 分)

  黑鱼奉亲

  刘清山

  (1)那年夏季,刚上初中的我疯狂地迷恋上了钓鱼。 (2)原因很简单,母亲让不愿午睡的我到家门口池塘边的大树上做作业。不经意间,我看

  到池塘边游来一条两尺多长的大鱼。竟然出现一条大鱼,真可以称得上奇迹!我定睛一看, 那条鱼通体发亮,鱼身粗壮,仿佛大人被晒黑的胳膊。

  (3)我知道这是一条黑鱼, 不由欣喜若狂,跑到家中,偷偷找到父亲的钓竿,在树下挖了 一条蚯蚓,穿在钩上,直接把鱼饵送到了那条黑鱼的嘴边。黑鱼显然饿久了,毫不客气地狠

  狠咬住了鱼饵。我顺势提竿,钓钩准确地钩住了黑鱼的嘴巴。但我既缺少力气,又缺少钓鱼 经验,难以把这足有两公斤重的大黑鱼拖出水面。黑鱼怒目圆瞪,盯得我更是心惊胆战。我 手腕一软,黑鱼找到了脱身的机会,它甩掉了钓钩,转身游进了深水里。

  (4)我痛恨自己手软,失去了抓到大鱼的机会。不甘心失败的我, 开始在中午一边捧着 课本,一边留意池塘里黑鱼的举动。果然没过几天, 好了伤疤忘了痛的黑鱼再次游到水面上, 我赶紧把早就穿好鱼饵的钓钩抛到了它的 嘴边,黑鱼警觉地把嘴凑近了鱼饵,碰了两下,然后 擦着鱼饵游走了,害得望眼欲穿的我瞎激动了半天。

  (5)两天后,黑鱼再次浮出水面,这一次,它游到了岸边的芦苇丛。我赶紧把鱼饵甩到它 面前,它理也不理,向芦苇深处游去,我匆忙提起鱼饵向它的前方抛去。这一次,鱼饵没有 落到黑鱼的嘴边,而是钩住了芦苇主干,我费了好大劲,怎么也无法把鱼钩收回来。黑鱼怪 模怪样地望着我,好像在嘲笑我的愚蠢无能。气急败坏的我使劲拉着渔钩,“啪”的一声, 渔线断了,渔钩宛若一枚牙齿,仍旧咬着芦苇不松口。被晃倒的我暗暗发誓:一定要把这条 不知天高地厚胆敢戏弄我的黑鱼钓上来。

  (6)我不敢把自己一边学习一边钓鱼的事告诉父母。有一天午后,我装作无意地问父亲, 黑鱼有什么致命的弱点。父亲说:黑鱼每年夏季,也就是这个时节,产下鱼卵后,都会有一 段时间处于 昏迷状态,眼睛看不见,但仍旧会进食 ……我如获至宝,没有接着听父亲的下文, 就捧着课本,跑到了池塘边。我不知这条黑鱼是公是母,但冥冥中,我感觉,它是一条母黑 鱼。

  (7)一周后,这条黑鱼果然产下了一团卵。只是它离岸边较远,我无处下钩。两天后,鱼 卵里游出成千上万条小黑鱼,它们像一团黑云一样,簇拥着仿佛睡着了的黑鱼,竟然慢慢靠 近了岸边,浑然不觉危险将至。我返身回家取来渔竿,在渔钩上穿了一条绿色的蚱蜢,准备 抛到黑鱼的嘴边。此时,令人震惊的一幕出现了:那些小黑鱼们竟然随着黑鱼母亲鱼鳃的开 合,陆续游进了大黑鱼的嘴里,并且没有再游出来……不知什么时候,父亲站到了我身边, 他告诉我:这是小黑鱼们在牺牲自己的生命来延续母亲的生命,帮助母亲度过这段昏迷期。 (8)我默默收起了渔竿,把它交给了父亲。此后我经常在这片池塘里看到那条大黑鱼,它

  和孩子们一起在水中快乐、自由自在地游弋。

  (选自《意林》2017 第 23 期) 9. 选文作者三次钓鱼的结果所带来的心情各不相同,请在横线上补充文中表示心理变化的 词语。(2 分)

  ▲ →“气急败坏”→ ▲

  10. 选文第(6)段划线句“我如获至宝,没有接着听父亲的下文,就捧着课本,跑到了池塘 边”,那父亲的下文会是什么呢?请你结合文章内容,用父亲的口吻说一说。(3 分)

  11. 结合语境,品味第(7)段划线句子,揣摩加点词在表达上的妙处。(3 分)

  它们像一团黑云一样 , 簇.拥.着仿佛睡着了的黑鱼 , 竟然慢慢靠近了岸边 , 浑然不觉 危险将至。

  12. 联系实际,结合选文内容和链接材料,谈谈你的启示。(4 分)

  链接材料:

  乌鸦反哺,成语,比喻奉养长辈的孝心。出自《本草纲目·禽部》载:“慈乌,此鸟初 生,母哺六十日,长则反哺六十日。”据说这种 鸟在母亲的哺育下长大后,当母亲年老体衰, 不能觅食或者双目失明飞不动的时候,它的子女就四处去寻找可口的食物,衔回来嘴对嘴地 喂到母亲的口中,回报母亲的养育之恩,并且从不感到厌烦,一直到老乌鸦临终,再也吃不 下东西为止。这就是人们常说的“乌鸦反哺”。

  三、古诗文阅读(14 分)

  (一)春游湖

  【宋】徐俯

  双飞燕子几时回?夹岸桃花蘸水开。 春雨断桥人不渡,小舟撑出柳阴来。

  13. “夹岸桃花蘸水开”这句诗向我们展现了一幅唯美的画面,请你用优美的语言加以描绘。

  (2 分)

  14. “春雨断桥人不渡,小舟撑出柳阴来。”这两句诗富有哲理,你能试着分析吗?(2 分)

  (二)

  永之氓①咸善 游。一日,水暴甚,有五六氓乘小船绝湘水。中济②,船破,皆游。其一氓 尽力而不能寻常。其侣曰汝善游最也今何后为?曰:“吾腰千钱,重,是以后。”曰:“何不 去之?”不应,摇其首。有顷,益怠③。已济者立岸上呼且号曰:“汝愚之甚,蔽④之甚!身且⑤ 死,何以货为?”又摇其首,遂溺死。

  【注释】①氓,百姓。②中济:渡到河水的中间。③怠:懒惰,松懈。此为疲倦无力。

  ④蔽:蒙蔽,指为金钱所迷惑。⑤且:将要

  15.仔细阅读选文,用“/”为文中划线句划分两处朗读停顿。(2 分)

  其 侣 曰 汝 善 游 最 也 今 何 后 为 ?

  16.解释下列句中加点的词。(4 分)

  (1)永之氓咸善.游(▲) (2)何.不去之(▲)

  (3)益.怠 (▲) (4)遂.溺死 (▲) 17.将下列句子翻译成现代汉语。(2 分)

  汝愚之甚,蔽之甚!身且死,何以货为?

  18.文章讽刺了怎样的人?(2 分) 四、语言表达(55 分)

  19.语文老师每天让同学们练字 20 分钟,个别同学对此有些想法,认为人工智能时代很快就 到来,键盘输入必将代替手写,那么这练字的时间岂不是白白浪费了吗?对此,你怎么看? 请联系自己练字的心得,也可参考以下温馨提示,说说你的见解。(100 字左右)。(5 分)

  20.阅读下面的文字,按要求写作文。(50 分)

  请以“ 最 ▲ 的事”为题,写一篇以记事为主的文章。 要求:

  (1)先将题目补充完整,如“暖心”“开心”“感动”“后悔”等;

  (2)叙述要重点突出触动你情感的内容;

  (3)不少于 500 字的作文(诗歌除外)。文中不得出现真实的人名、校名、地名。

  参考答案及评分建议

  一.语文知识积累与运用(24 分)

  1.(4 分) shâo;pâ;恍惚 2.(10 分)

  ⑴人不知而不愠

  ⑵秋风萧瑟

  ⑶受降城外月如霜

  ⑷巴山夜雨涨秋池

  ⑸乡书何处达?归雁洛阳边。

  ⑹择其善者而从之,其不善者而改之

  ⑺晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。

  3.(6 分)

  ⑴比作

  ⑵竭尽自己的心力

  ⑶以„„为快乐

  ⑷达到

  ⑸解除,卸下

  ⑹待,等到

  4.(4 分)

  ⑴《琐记》;衍太太

  ⑵有两次。一是唐僧刚收孙悟空为徒弟时,唐僧埋怨悟空残害生灵,悟空看不惯 ,逃回花果 山,二是孙悟空三打白骨精,唐僧埋怨悟空乱杀无辜,一气之下,孙悟空返回花果山。 二.现代文阅读(24 分)

  5.(2 分)

  贫穷的小男孩为兄弟挑选圣诞礼物,爸 爸友好地接待了他,并让小男孩花了 27 美分买了一

  架 3.98 美元的玩具飞机。

  6.(3 分) 小男孩家境贫穷,却想着给兄弟买圣诞礼物,这孩子的爱心实在令人感动。我不能让男孩失 望,但是我也不能把玩具施舍给他,那样会伤害他的自尊心。那么就说钱正好够吧。

  7 ⑴(2 分) 通过神态描写和语言描写,生动形象地写出了文中的爸爸对小男孩的友好,亲切。表现了爸 爸的善良和无私的爱心。

  ⑵(2 分)只;慢

  8.(3 分) 我懂得了要有一颗善良的心,友爱对待他人。特别是处于社会底层的弱势群体,比如清洁工, 建筑工人„„更要给予尊重和关爱,同时还要照顾到他们的自尊心。

  9.(2 分) 心惊胆战;令人震惊或震惊 10.(3 分)

  小黑鱼们会随着黑鱼母亲鱼鳃的开合, 陆续游进了大黑鱼的嘴里 , 牺牲自己的生命来延续

  母亲的生命 , 帮助母亲度过这段昏迷期。

  11.(3 分) “簇拥”一词运用拟人的手法,形象地写出了数量众多的小黑鱼齐心协力地帮助仿佛睡着的 老黑鱼靠近岸边的情景。

  12.(4 分) 小黑鱼出生后便侍奉在老黑鱼左右,一个个争先恐后往老黑鱼嘴里钻,自我献身以饱母腹。 当母亲年老体衰,乌鸦反哺回报母亲的养育之恩。“百善孝为先”,动物尚且如此,我们更 应该奉行孝道,比如经常关心父母的身体,多理解宽容自己的父母,多帮父母分担一些家务, 努力学习不让父母操心等等。

  三.古诗文阅读(14 分)

  13.(2 分)

  示例 1:粉红 的桃花开得十分繁密,把树枝都压弯了,贴着水面,时沾时离。 示例 2:春雨过后,桃花沾满了晶莹的水珠,娇艳欲滴,惹人喜爱。

  14.(2 分) 诗句告诉 人们,困境中仍然蕴含着希望。与“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”有异曲同 工之妙。

  15.(2 分)

  其 侣 曰 /汝 善 游 最 也 /今 何 后 为?

  16.(2 分)

  ⑴善于,擅长

  ⑵为什么

  ⑶更加

  ⑷于是

  17.(2 分) 你愚蠢到了极点,蒙昧到了极点,自己快淹死了,还要钱财干什么呢? 18.(2 分)

  讽刺了那些贪而无厌、爱财如命的人。

  参考译文:

  永州的百姓都善于游泳。一天,河水上涨的厉害,有五六个人乘着小船横渡湘江。渡到江中 时,船破了,船上的人纷纷游水逃生。其中一个人尽力游泳但仍然游不了多远,他的同伴们 说:“你最会游泳,现在为什么落在后面?”他说:“我腰上缠着很多钱,很重,所以落后了。” 同伴们说:“为什么不丢掉它呢?”他不回答,摇摇他的头。一会儿,他更加疲乏了。已经游 过河的人站在岸上,又呼又叫:“你愚蠢到了极点,蒙昧到了极点,自己快淹死了,还要钱 财干什么呢?”他又摇摇他的头。于是就淹死了。

  四.语言运用(55 分)

  19. (5 分)

  示例 1:练 字,需要聚精会神地盯着书法帖和纸,一笔一划地练习,长期坚持会养成细致、专 注的学习习惯。粗心是很多同学的通病。每次考试后,总能听到一些同学说:“这个题不该 错的”“这个题题目没看仔细”„„坚持练字之后,心静了,这些问题会得到改善。

  示例 2:汉字是世界上最美的文字,是我国传统文化精髓,需要我们传承。字写得漂亮,无 论走到哪里,都会让人喜欢,甚至比唱歌、跳舞等才艺,更加让人羡慕,一手好字,让你自 带书卷气,也让你更自信。

  示例 3:中国有句古话:站要有站相,坐要有坐样,因为正确的姿势就是健康。养成一个良

  好的坐姿不仅有利于身体健康,还能提高学习工作的效率。而且,一个优雅的坐姿,能给人 留下好的印象,在不知不觉中提高自己的软实力。

  20.写作 作文评分标准

  提示:最高分 47。基准分 38。及格分 30。字数不足,每 100 字扣 5 分。题目

  不写或写错扣 2 分。抄来的作文 5 分。离题的作文 20 分左右。

  七年级语文上册期末检测题

  一、积累与运用。(27分)

  1.下列词语中加点字的字音和字形全对的一组是(  )(3分)

  A.丘壑(hè) 凹凸(āo) 粘 污(diàn)

  B.论语(lùn)  应和(huò) 嘹亮(liáo)

  C.水澡(zǎo)  虐杀(nüè) 瑟缩(sè)

  D.犄角(jī) 柳絮(xù) 陛下(bì)

  2.下列句子中加点的词语解释有误的一项是(  )(3分)

  A.我心里也感着一缕的酸辛,可怜这两月来相伴的小侣!(伴侣)

  B.年与时驰。(疾行,指迅速逝去)

  C.撒盐空中差可拟。(大体)

  D.一点点黄晕的光,烘托出一 片安静而和平的夜。(陪衬,使明显突出)

  3.下列句子没有语病的一项是(  )(3分)

  A.雷锋的钉子精神,是值得我们学习的。

  B.我们在作文中,应尽量避免不写错别字。

  C.思想 内容是否健康,应是衡量好作品的重要标准。

  D.同学们以敬佩的目光注视和倾听着企业家的报告。

  4.学校学生会准备成立一个爱心志愿者服务团队,旨在服务校园,服务社会。请你为这个团队取一个简洁而富有创意、含蓄深刻的名字,并说说理由。(4分)

  示例:春风送暖

  理由:春风送暖,既指我们的志愿者团队成立在春天学雷锋活动期间,又指我们的志愿者将像春风一样把爱心与温暖送给大家。

  (1)团队名:

  (2)理由:

  5.改写下面句子中画线的部分,使之与前面的句子形成一副对联。(3分)

  原句:山间炊烟袅袅,如丝如缕;江中的片片帆 影,像一首诗,又像一幅画。

  山间炊烟袅袅,如丝如缕;       ,       。

  6.写出下列寓言的寓意。(4分)

  狗衔着一块肉过河,望见自己在水里的影子,以为是另外一只狗衔着一块更大的肉。他于是放下自己这块肉,冲过 去抢那块。结果,两块 肉都没有了。那一块没捞到,因为本来就没有,这一块也被河水冲走了。

  寓意:

  7.默写。(7分)

  (1)我寄愁心与明月,        。

  (2)潮平两岸阔,        。

  (3)乡书何处达?        。

  (4)何当共剪西窗烛,      。

  (5)子曰:“学而不思则罔,       。”

  (6)日月之行,         。

  (7)夜阑卧听风吹雨,        。

  二、阅读理解。(43分)

  (一)阅读古诗词,回答问题。(5分)

  天净沙•秋思

  马致远

  枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。

  8.下列对这首元曲的赏析,不恰当的一项是 (  )(3分)

  A.这首元曲的题目中“秋思”的意思是“秋天的思考”。

  B.“枯藤”“老树”是最有特征性的秋景,给人以萧条、寂寞、悲凉的感觉。

  C.“小桥”一句读来令人亲切,可仔细去想,却更增添了“断肠人”的愁绪。

  D.“断肠人”句中的“断肠人”是一位“离人”,“天涯”即“极远的地方”。

  9.这首小令是元散曲中咏景的佳作,被誉为“      ”,为历代所传诵。小令仅28个字,写了10种景物,表现了一个 长期漂泊异乡的游子的    之情。(2分)

  (二)阅读下文,回答问题。(19分)

  桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树 上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名

  字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。

  10.下列说法正确的一项是(  )(3分)

  A.这段文字描绘了一幅春花图,主要是抓住花朵多、花色艳、花味甜的特点

  写的。

  B.这段文字描绘了一幅万木争春图,主要是抓住桃树、杏树、梨树的特点

  写的。

  C.这段文字描绘了一幅春意图,主要是抓住花、蜜蜂和蝴蝶的特点写的。

  D.这段文字描绘了一幅春园图,主要是抓住春天花园中的果树和动物的特点

  写的。

  11.对“红的像火,粉的像霞,白的像雪”三个句子的句序不能颠倒的原因,下列

  分析正确的一项是(  )(3分)

  A.这三个句子是按颜色由深到浅的次序安排的。

  B.这三种颜色是和前文的“桃树”“杏树”“梨树”一一对应的。

  C. “火”“霞”“雪”是按照从热到冷的次序安排的。

  D.这三个句子是按照春花开放的先后次序安排的。

  12.“花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。”句中

  “仿佛”的作用是什么?(4分)

  13.写蜜蜂闹和蝴蝶飞与春花图的描写有何关系?(3分)

  14.这段文字运用的主要的修辞手法有     、     、    。(3分)

  15.“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”中“闹”字用得极妙,不禁使人想起古代诗人宋祁的一句诗:         。(3分)

  (三)阅读下文,回答问题。 (19分)

  走远了再关门

  ①QQ里,好友颇多。那日与一聊友闲谈,忽然收到一好友的信息:夜已深,我先下了。我正欲对她说声“晚安”,却发现她的头像已经变成了灰色。我的双手停在键盘上,只得删除那句已经打出来,却没有来得及发出去的问候。

  ②真的这么急吗?连给我说声“再见”的时间都没有,抑或是我过于矫情?

  ③数日前,我去拜访一位前辈。该翁琴棋书画无所不能,最令我佩服的是老人的那份平易近人,那种超脱淡然。攀谈一番后,我起身告辞,老人把我送到门口,握手告别之后,我便向楼下走去。下到一楼时,我忽然想起自己的车钥匙落在他的客厅了,便又“咚咚”往上跑 。当我又回到他的门前时,老人才刚准备关门回屋。看我又上来,就问何事。我说明原因,老人走进客厅又折回来,将钥匙递到我的手上。

  ④又是一阵告别。我下了几层台阶,一转身,发现老人正看着我。我既客气又好奇地说:“外面太热,赶紧回屋吧。 ”老人微笑着说:“我身体不好,不能送你下楼,那就等你走远了再关门。 ”

  ⑤等你走远了再关门!多么温暖的一句话。

  ⑥去年有一天,我急于外出办事。出门前,孩子拿着刚做完的作业让我检查签字。我大致瞟了一眼,其中有道题是这样的:下课了,同学们纷纷  教室。上面儿子歪歪扭扭地填的词是“跑进”。我立刻火冒三丈,大声呵斥道:“下课了,你跑进教室,你上的什么课?啊? ”为了让他意识到自己的错误,我特意把“下课”和“跑进”两个词说得很重。儿子刚想辩解,我一把将他的作业扔在茶几上,然后,摔门而去。事情过了大半年,我早已把那件事 忘得一干 二净。有一天收拾屋子,无意间看到了儿子的日记:

  ⑦“ 2008年12月22日,天气阴。今天我让妈妈检查作业,其中有一道题目我并没有做错,上体育课的时候,下课铃一响,我们的确是往教室跑啊。可是,妈妈为什么不给几秒钟让我解释呢?我把自己关在房间里,哭了整整一下午。 ”

  ⑧儿子的话像一道闪电穿过我的五脏六腑,让我浑身顿时有一种触电的感觉。那一刻,我真的感到自己好狭隘。

  ⑨客人走远了再关门,是一种善;留下几秒,听对方把话说完,是一种善;在骄阳的炙烤下耐心等待红灯而不抢行,是一种善;等对方先挂电话,是一种善;路面积水,司机把车速降下来,是一种善……有些善很小很小,而且就那么短短几秒钟。然而,正是那么短短的几秒钟,却能在心中氤氲(yīn yūn,烟云弥漫)起一份真情的感动。

  16.按照示例,分析下列加点词 语的意思及句意。(4分)

  示例:抑或是我过于矫情

  【分析】 (1)词义:多心,猜疑

  (2)句意:也许我太过于求全责备。

  我真的感到自己好狭隘。

  【分析】(1)词义:

  (2)句意:

  17.第⑤段中,“等你走远了再关门”让“我”感到温暖的原因是什么?(3分)

  18.文章一共写了三件事,请用四个字概括最后一件事:QQ聊天→拜访前辈→    。这三件事之间由一个字贯串起来,这个字是   。(2分)

  19.对文章的主旨理解最准确的一项是(  )(2分)

  A.学会尊重他人,善待他人。

  B.于细微处见精神。

  C.注重细节,真情无价。

  D.学会理解,学会做人。

  20.有些人认为第①⑥段中的两则材料与主题关联不够紧密,可以删去或略微调整。请从内容与材料的安排上谈谈你的理解。(4分)

  21.请你再列举两个学校生活中“善”的具体事例,来印证你对文章主旨的理解。(4分)

  三、作文。(50分)

  亲爱的同学,当你放学 回家饥肠辘辘时,妈妈已为你准备了可口的饭菜;当你遇到挫折愁眉不展时,老师的开导 使你重现灿烂的微笑;当你心事重重而闷闷不乐时,同

  学的热情关心会扫去你心头的乌云……这些小事,你可能不曾留意,不曾动心,但

  它们是我们生活的一部分。

  请以《我感恩,我     》为题,写一篇不少于600字的文章。

  参考答案

  一、1.答案:D 解析:A项中“粘”应为“玷”。B项中,“论”应读lún,“和”应读hè。C项中,“澡”应为“藻”。

  2.答案:A 解析:A项中,“小侣”的意思 应为“小伙伴”。

  3.答案:A 解析:B项中,“避免”与“不”语意重复,应把“避免”或“不”去掉。C项中,“是否”对应的是两个方面,“衡量好作品的重要标准”是一个方面,前后不对应,修改时把前一个句子中的“是否”去掉。D项动宾搭配不当,应把“和”改为“着企业家并 认真”。

  4.示例 :(1)新芽 (2)“新芽”代表新生,指我们的团队刚刚成立;“新芽”代表希望,指我们对他人的帮助将会使他们看到希望。 解析:这是一道综合性学习活动题,仿照给出的示例,根据要求,拟定一个富有新意和内涵的与“爱心志愿者服务”有关的名称,并说明其深刻的内涵即可。

  5.答案:江中帆影片片 如诗如画 解析:本题属于改写、仿写题,要仿照给出的部分,结构对应地列出来, 即地点+名词+叠音词+“如”字重复出现的四字比喻句。

  6.答案:凡事不能贪心,否则就可能什么都得不到。 解析:通读故事,抓住“于是 放下自己这块肉,冲过去抢那块”“两块肉都没有了”这两句,提炼出寓意。

  7.(1)随君直到夜郎西 (2)风正一帆悬 (3 )归雁洛阳边 (4)却 话巴山夜雨时

  (5)思而不 学则殆 (6)若出其中 (7)铁马冰河入梦来

  二、(一)8.答案:A 解析:A项中“秋天的思考”说法不恰当,因为从全曲看,“秋思”应该写的是“断肠人”的旅途愁思,而不是“思考”。

  9.秋思之祖 思乡

  (二)10.答案:A 解析:B项中,“万木争春图”概括不准确。C项中,“蜜蜂和蝴蝶的特点”的表述不准确。D项中,“春天花园中”的表述也不恰切,“果树和动物的特点”太宽泛空洞。

  11.答案:B 解析:B项的说法最合理。

  12.答案:“仿佛”一词由实到虚,由春花联想到果实,表现花儿甜香得引人遐想,令人心醉。 解析:“仿佛”前面是实写,后面是虚写,前面是春花,后面写果实,“仿佛”一词突出了花香的引人遐思,令人心醉。

  13.答案:从侧面表现花朵多、花色艳、花味甜。 解析:蜜蜂和蝴蝶的描写不是侧重点,但对描写春花起了侧面烘托的作用,因为花多、花艳、花香、花甜,动物才会热 闹地存在。

  14.答案:拟人 比喻 排比 解析:“你不让我,我不让 你”运用了拟人的修辞手法,“红的像火,粉的像霞,白的像雪”运用了排比、比喻的修辞手法,“像眼睛,像星星”运用了比喻的修辞手法。

  15.红杏枝头春意闹

  (三)16.答案:(1)(心胸、 气量、见识等)局限在一个小范围里。(2)我感到自己的气量和见识都很不够。 解析:本题属于词 义 探究题,要做好这样的题型,离不开对上下文语境的仔细分析, 还需要透过词语的表层意义,分析其语境义。

  17.老人这样做表现了对“我”的尊重与关心。

  18.答案:检查作业 善 解析:根据给出的两个事件,最后一件事可以用四个字概括为“检查作业”。结尾第⑨段点题扣的是“善”字,所以贯串全文的字是“善”字。

  19.答案:A 解析:本题属于提炼选文主旨的题型,结合点题的第⑨段,从四个选项中选择带有“ 善”“尊重”字眼的选项,所以选A。

  20.示例:从内容上看,三件事是互不相关的日常小事,但都从不同角度恰当地表现了“善”的主旨;从材料的安排上看,这三件事是按“反—正—反”(不善—善—不善)的顺序安排的,有序且严谨。所以不能删去或调整。 解析:分析材料是否该删除,需要从突出主旨、详略安排、正反搭配等角度分析,本题的难点在于三件事是按照“反—正—反”(不善—善—不善)的顺序安排的,所以要特别注意。

  21.示例:(1)上下楼梯靠右行。(2)就餐要排队。 解析:本题属于拓展延伸题,所谓的“善”其实等同于尊重,只要选择学校生活中与尊重有关的具体事例即可。

  三、点拨:这是一道半命题作文题。题目中给出的材料是说日常生活中我们接受他人的关怀、帮助和照顾,有些很微小,小到我们习以为常,小到我们不以为意,小到我们忽略了应该回报之以感恩之心。那么,写这篇作文,就是要把那些微小的关怀找出来,倾诉我们的感恩之心。本文在选材上要以生活小事为主,切入的角度要小,但是反映的主题要深刻,而且在叙事过程中要有真情实感。可以选择几类人物的几个事件,表达对几类人的感恩之心;也可以选择一个人物的多个故事,透彻地展现该人物对“我”的付出,借以表达感恩之心。叙事与抒情相结合,应该是本文运用的主要表达方式。

  有关七年级语文上学期期末测试卷

  一 基础(24分)

  1.古诗文默写(10分)

  (1)《观沧海》中抒发诗人豪情壮志的句子是:□□□□,□□□□;□□□□,□□□□。

  (2)□□□□□□□,崔九堂前几度闻。正是江南好风景,□□□□□□□。( 杜甫《江南逢李龟年》)

  (3)强欲登高去,无人送酒来。□□□□□,□□□□□。(岑参《行军九日思长安故园》)

  (4)马致远的《天净沙•秋思》点明主旨的句子是:□□□□,□□□□□□。

  2.根据拼音写出相应的词语(4分)

  ①水藻真绿,把终年zhù xù 的绿色全拿出来了。

  ②但这时候,雨已经化了妆,它经常变成美丽的雪花,飘然lì lín 人间了。

  ③我暗暗地在那里nì xiào ,却一声儿不响。

  ④她常常肝疼得整宿整宿fān lái fù qù 地睡不了觉。

  3.下列各句中,划线成语使用正确的一项是( )(3分)

  A.班会课上,他夸夸其谈,出众的口才使大家十分佩服。

  B.住房价格一涨再涨,令购房者叹为观止。

  C.凡是优秀的演员,总能把剧中人物的内心世界表演得惟妙惟肖。

  D.日本首相小泉肆无忌惮地参拜靖国神社,激起亚洲各国人民的极大愤慨。

  4.下列各句中,没有语病的一项是( )(3分)

  A.老王猜测,眼前这个年轻人大概有二十三四岁左右。

  B.是否多阅读,也是提高一个人作文技能的途径之一。

  C.中学生是培养健康情绪的重要阶段。

  D.同学们修改自己作文时,一定要注意找出并改正作文中的错别字。

  5.仿照下面哲理性的比喻,写两个句式相同的句子。(4分)

  例子:生活就是一块五彩斑斓的调色板。

  仿照: 奋斗就是 ;

  希望就是 。

  二 阅读理解(46分)

  (一)《陈太丘与友期》(10分)

  陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去。去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中,日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾。

  6.解释加点的词(4分)

  (1)入门不顾:______________ (2)去后乃至:______________

  (3)下车引之 _______ _____ (4)门外戏: _______ _____

  7.用现代汉语翻译下列句子。(3分)

  陈太丘与友 期行,期日中。过中不至,太丘舍去。

  8.下列对文章的分析理解,不正确的一项是( ) (3分)

  A.这则故事告诉我们 做人要守信用,讲礼貌。

  B.友人“下车引之”的用意是知 道自己错了,想博得元方的好感。

  C.“元方入门不顾”体现出元方对友人的不守信,不讲礼貌的行为的抗议和蔑视。

  D.文章用语言和动作描写刻画了主要人物陈太丘。

  (二)巨商蓄鹦鹉(9分)

  一巨商姓段者,蓄一鹦鹉甚慧,能诵《陇客》诗及李白《宫词》《心经》。每客至,则呼茶,问客人安否寒暄。主人惜之,加意笼豢。一旦段生以事系狱,半年方得释,到家,就笼与语曰:“鹦哥,我自狱中半年不能出,日夕惟只忆汝,汝还安否?家人喂饮,无失时否?”鹦哥语曰:“汝在禁数月不堪,不异鹦哥笼闭岁久。”其商大感泣,遂许之曰:“吾当亲送汝归。”乃特具车马,携至秦陇,揭笼泣放,祝之曰:“汝却还旧巢,好自随意。”其鹦哥整羽徘徊,似不忍去。

  9.解释句中加点词语的意思(2分)

  ①半年方得释( ) ②到家,就笼与语曰( )

  10.解释文中画线的句子。(3分)

  乃特具车马,携至秦陇,揭笼泣放

  11.文章说“鹦鹉甚慧”,它的“慧”表现在哪些地方?(4分)

  (三)(12分)

  ①盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。

  ②一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。

  ③小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草软绵绵的。

  ④桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大大小小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。

  ⑤“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴 地卖弄清脆的喉咙,唱出婉转的曲子,跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着。

  ⑥雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮,小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。在乡下,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人,地里还有工作的农民,披着蓑戴着笠。他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。

  ⑦天上风筝渐渐多了,地上孩子也多了。城里乡下,家家户户,老老小小,也赶趟儿似的,一个个都出来了。舒活舒活筋骨,抖擞抖擞精神,各做各的一份儿事去。“一年之计在于春”,刚起头儿,有的是工夫,有的是希望。

  ⑧春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。

  ⑨春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。

  ⑩春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊 和腰脚,领着我们上前去。

  12.对课文第④自然段的理解,错误的一项是( )(3分)

  A、这段文字是是按“树上——花下——遍地”三个层次,从高到低描写春花。

  B、作者写树上的花,是从花多、花艳、花甜三个角度来写的。

  C、写花下的蜂闹蝶舞是正面表现花多、艳、甜。

  D、“散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的”,这两个比喻描绘了闪亮摇摆的野花,也暗写了阳光和清风。

  13.画线句子 运用了什么修辞手法?怎样理解它的意思?(4分)

  14.关于春天,作者一共描写了五幅图,请你用简洁的语言概括,并说说你最喜欢哪一幅?为什么?(5分)

  (四)暴风雨(15分)

  ⑴闷热的夜,令人窒息,我辗转不眠。窗外,一道道闪电划破漆黑的夜幕,沉闷的雷声如同土炮的轰鸣,使人惊恐。

  ⑵一道闪电,一声清脆的霹雳,接着便下起瓢泼大雨, ,撕开天幕,把天河之水倾注到人间。

  ⑶狂风咆哮着,猛地把门打开,摔在墙上;烟囱发出呜呜的声响, 。

  ⑷大雨猛烈地敲打着屋顶,冲击着玻璃,奏出激动人心的乐章。

  ⑸一小股雨水从天窗爬进来,缓缓地蠕动在天花板上留着弯弯曲曲的足迹。

  ⑹不一会,铿锵的乐曲变成节奏单一的旋律。那优柔、甜蜜的催眠曲,抚慰着沉睡人们的疲惫躯体。

  ⑺从窗外射进来的第一束光线,报道了人间的黎明,碧空中飘浮着朵朵的白云,在和煦的微风中翩然起舞,把蔚蓝色的天空擦拭得更加明亮。

  ⑻鸟儿唱着欢乐的歌,迎接着喷薄欲出的太阳。被暴风雨压弯了的花草儿伸着懒腰, ,偎依在花瓣、绿叶上的水球金光闪闪,如同珍珠闪烁着光华。

  ⑼常年积雪的阿尔卑斯山迎着朝霞,披上玫瑰色的丽装;远处林舍闪闪发亮, ,使人心潮激荡。

  ⑽江山似锦,风景如画,艳丽的玫瑰花散发出阵阵芳香。

  ⑾绮丽华美的春色啊,你是多么美好!

  ⑿昨晚,狂暴的大自然似乎要把整个人间毁灭,而它带来的却是更加绚丽的早晨。

  ⒀有时,人们受到种种局限,只看到事物的一个方面,而忽略了大自然那无与伦比的和谐的美。

  15.给文中空白的地方选择合适的句子。(6分)

  A.犹如在黑夜中哽咽 B.犹如姑娘送出秋波

  C.宛如刚从睡梦中苏醒 D.宛如天神听到信号

  它们在课文中的顺序是 、 、 、 。

  16.本文标题为暴风雨,却用了相当的篇幅描写雨后的美景,由此可见,作者意在表现什么?(不得超过15个字)(4分)

  17.本文语言形象优美,请抄录一句并加以赏析。(5分)

  三 作文(50分)

  请以“在 成长”为题,写一篇有真情实感的记叙文。

  要求:①请在横线上填上适当的词语,把题目补充完整;

  ②字数不得少于500字;

  ③文中不得出现真实的校名和姓名。

  四 附加题(10分)

  陈莲河的诊金也是一元四角。但前回的名医的脸是圆而胖的,他却长而胖了:这一点颇不同。还有用药也不同。前回的名医是一个人还可以办的,这一回却是一个人有些办不妥帖了,因为他一张药方上,总兼有一种特别的丸散和一种奇特的药引。

  芦根和经霜三年的甘蔗,他就从来没有用过。最平常的是“蟋蟀一对”,旁注小字道:“要原配,即本在一窠中者。”似乎昆虫也要贞节,续弦或再醮,连做药资格也丧失了。但这差事在我并不为难,走进百草园,十对也容易得,将它们用线一缚,活活地掷入沸汤中完事。然而还有“平地木十株”呢,这可谁也不知道是什么东西了,问药店,问乡下人,问卖草药的,问老年人,问读书人,问木匠,都只是摇摇头,临末才记起了那远房的叔祖,爱种一点花木的老人,跑去一问,他果然知道,是生在山中树下的一种小树,能结红子如小珊瑚珠的,普通都称为“老弗大”。

  “踏破铁鞋无觅处,得来全不费功夫。”药引寻到 了,然而还有一种特别的丸药:败鼓皮丸。这“败鼓皮丸”就是用打破的旧鼓皮做成;水肿一名鼓胀,一 用打破的鼓皮自然就可以克伏他。清朝的刚毅因为憎恨“洋鬼子”,预备打他们,练了些兵称作“虎神营”,取虎能食羊,神能伏鬼的意思,也就是这道 理。可惜这一种神药,全城中只有一家出售的,离我家就有五里,但这却不像平地木那样,必须暗中摸索了,陈莲河先生开方之后,就恳切详细地给我们说明。

  “我有一种丹,”有一回陈莲河先生说,“点在舌上,我想一定可以见效。因为舌乃心之灵苗……价钱也并不贵,只要两块钱一盒……”

  我父亲沉思了一会,摇摇头。

  “我这样用药还会不大见效,”有一回陈莲河先生又说,“我想,可以请人看一看,可有什么冤愆……医能医病,不能医命,对不对?自然,这也许是前世的事……”

  我的父亲沉思了一会,摇摇头。

  1.文中详细描述医生开药方的用意是什么?(2分)

  2.文段中可以看出陈莲河医生是一位怎样的人?(4分 )

  3.请以选段为例,分析选段中蕴含的情感。(4分)

  一 基础运用

  1①日月之行 若出其中 星汉灿烂 若出其里

  ②岐王宅里寻常见 落花时节又逢君

  ③遥怜故园菊 应傍战场开

  ④夕阳西下 断肠人在天涯

  2、贮蓄 莅临 匿笑 翻来覆去

  3、D 4、D

  5、奋斗一艘乘风破浪的大帆船;希望就是一盏引路的明灯。

  二 阅读理解

  (一)

  6①回头看 ②才 ③拉 ④嬉戏

  7陈太丘和朋友约定一同出行,约定时间是正午,过了正午朋友还没到,陈太丘便离开了。

  8、D

  (二)

  9、(1)才(2)说话

  10、于是段生特备车马,将鹦鹉携带到秦陇,哭着揭开笼子把鹦鹉放飞。

  11、(1)能诵读诗文;(2)向客人问安;(3)思维敏捷,及时倾诉自己的不幸 (4)离别时情真意切

  (三)

  12、C(这是侧面表现)

  13、运用反复和拟人的修辞手法,写出了作者盼春的急切 及喜悦心情

  14、春草图、春花图、春雨图、春风图、迎春图。我最喜欢春草图,作者用极普通的词语恰到好处地把春草写活了。“偷偷地”这个词生动地写出了小草在春的催发下,在人们难以察觉的情况中,不声不响地生长的动态。用“钻”而不用“长”,使人产生小草破土而出的形象,而且也显示了它们顽强的生命力。

  (四)

  15、D A C B

  16、大自然无与伦比的和谐美。

  17、“狂风咆哮着,猛地把门打开,摔在墙上,烟囱发出呜呜的声响,犹如在黑夜中哽咽。”句子运用比喻的修辞手法,形象生动地写出烟囱在狂风的肆虐下发出的声响。

  附加题

  1通过描述医生开的药方,说明当时那些庸医的无能。

  2陈莲河医生也是一位在当时很常见的庸医,只不过他的药引和其他医生有所不同。他通过变换药引来显示自己医术的高明;同时陈莲河对病人 也不负责任,当看到父亲快不行时,便以推荐另一位更高明的医生为由把责任推得一干二净。

  3如:“续弦或再醮,连做药资格也丧失了”等对于中药的描述,委婉地嘲讽了某些中医故弄玄虚、贻误病情的可恶行径。“败鼓皮丸”的治病原理荒.唐可笑,完全没有科学道理,难怪根本就治不好父亲的病,只是劳民伤财。字 里行间蕴含着作者的悲愤与谴责。


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