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2年级趣味数学题

淑航分享

  其实数学是一门有趣的学科,2年级的学生可以多做一些有趣的练习题,这样可以更好的提高成绩。下面是学习啦小编收集整理的2年级趣味数学题以供大家学习。

  2年级趣味数学题(一)

  神奇的数王国

  “这是什么地方?我要回家。”小虎哭喊着。这时,一位白胡子老爷爷出现在小虎面前,说道:“小朋友别哭,这是数学王国。”小虎:“我最讨厌数学了,我要回家!”老爷爷摇了摇说:“想走出数学王国,必须获得数学宝塔上的数学神钟,通过改变数学神钟的时间才能回去!”小虎一听马上问道:“老爷爷,数学神钟在哪里?我现在就去拿!”老爷爷笑道:“寻找数学神钟的路上有许多数学难题,你必须全部解答正确了,才能拿到!”小虎羞愧的说:“可我数学学的不好,这可怎么办?”老爷爷:“你可以找个数学好的朋友和你一起寻找宝钟,只要知道他的名字,我就能帮你把他也吸数学王国。”小虎想了想说:“找我姐姐小莉吧,她的数学可棒了!”老爷爷拿出一根黑白珠子说:“这根珠子如果继续排下去,第25个珠子是什么颜色,你就按一下这种颜色的珠子,小莉也将会被吸进数学王国,那样你们就能一起寻找数学神钟了!记住,如果遇到困难,就叫一声时间爷爷,我就会出现!”

  小虎仔细的研究了黑白珠子排列的顺序,发现是按3个白珠子2个黑珠子3个白珠子……排列的。于是他用25÷5=5推算出第25个珠子应该是黑色的。

  小虎按了一下黑色珠子,果然小莉也被吸进了数王国。

  2年级趣味数学题(二)

  有一个特别的数,可以用“有八无八”四个字来描写它。

  “有八”,是说这个数有八位数字:“无八”,是说从数字1到数字9顺次出场,其中惟独没有数字8。

  “有”和“无”结合,可知这个数是:12345679。

  这个数的妙处,可以从下面的等式里看出:12345679×9=111111111。

  原来的数很有规律,乘过9以后,得到的数更有规律,变成9个1了。

  刚开始学习用珠算或笔算做乘法时,老师和学生都喜欢下面一组练习题:

  12345679×9=111111111

  12345679×18=222222222

  12345679×27=333333333

  12345679×36=444444444

  12345679×45=555555555

  12345679×54=666666666

  12345679×63=777777777

  12345679×72=888888888

  12345679×81=999999999

  这些题目的被乘数和乘数都很容易记住,乘积更容易记住。反复做这几题,用不着抄题目,也无需对答案,非常方便。

  2年级趣味数学题(三)

  下面的九层宝塔,是由一些有趣的等式组成的。

  1×9+2=11

  12×9+3=111

  123×9+4=1111

  1234×9+5=11111

  12345×9+6=111111

  123456×9+7=1111111

  1234567×9+8=11111111

  12345678×9+9=111111111

  123456789×9+10=1111111111

  怎么会这样凑巧?有没有搞错呢?

  随便抽查一道式子,算算看,两边是否真的相等?

  例如,查一查从上往下第四道算式,用乘法速算,把乘数9换成(10-1),得到:

  1234×9+5=1234×(10-1)+5

  =12340-1234+5

  =12345-1234

  =11111

  通过验证,知道原式果然是正确的。

  如果一开始就写12345-1234=11111,谁都会说,“这不奇怪,这很简单。”学习数学,可以学会变形,把奇怪的变成不奇怪的,复杂的变成简单的。

  2年级趣味数学题(四)

  怎样在以下各式左边添加适当的数学符号,使等号两边相等?

  1234=8,

  12345=8,

  123456=8,

  1234567=8,

  12345678=8.

  每个人可以充分发挥自己的创造性,写出各种可能的等式。下面是一组参考答案。

  12÷3+4=8,

  12-3+4-5=8,

  (1+2+3+4)÷5+6=8,

  (1+2-3)×4+56÷7=8,

  [1×(2+3-4)+56+7]÷8=8.

  2年级趣味数学题(五)

  气象学家Lorenz提出一篇论文,名叫「一只蝴蝶拍一下翅膀会不会在Taxas州引起龙卷风?」论述某系统如果初期条件差一点点,结果会很不稳定,他把这种现象戏称做「蝴蝶效应」。就像我们投掷骰子两次,无论我们如何刻意去投掷,两次的物理现象和投出的点数也不一定是相同的。Lorenz为何要写这篇论文呢?

  这故事发生在1961年的某个冬天,他如往常一般在办公室操作气象电脑。平时,他只需要将温度、湿度、压力等气象数据输入,电脑就会依据三个内建的微分方程式,计算出下一刻可能的气象数据,因此模拟出气象变化图。

  这一天,Lorenz想更进一步了解某段纪录的后续变化,他把某时刻的气象数据重新输入电脑,让电脑计算出更多的后续结果。当时,电脑处理数据资料的数度不快,在结果出来之前,足够他喝杯咖啡并和友人闲聊一阵。在一小时后,结果出来了,不过令他目瞪口呆。结果和原资讯两相比较,初期数据还差不多,越到后期,数据差异就越大了,就像是不同的两笔资讯。而问题并不出在电脑,问题是他输入的数据差了0.000127,而这些微的差异却造成天壤之别。所以长期的准确预测天气是不可能的。


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