学习啦>学习方法>高中学习方法>高三学习方法>高三物理>

高考物理力学实验总结

凤婷分享

  力学部分的这几大实验是高考物理常考且必考的实验之一,下面学习啦小编给大家带来高考物理力学实验,希望对你有帮助。

  高考物理力学实验

  验证牛顿第二定律实验的设计探究

  本节课主要讲解三个方面。第一、验证牛顿第二定律实验的原理:利用“整体法”分析小车和砂桶一起加速运动受合外力为砂桶的重力,再利用隔离法计算出小车受的合外力(即拉力),最后得到拉力等于小车重力的近似条件。第二、利用极限法分析实验图像产生截距的物理解释和误差原因。第三、简单了解使用气垫导轨光电门等进行实验改进、创新实验的方法

  实验:研究平抛物体的运动

  研究平抛运动实验是利用描迹法探究问题的一个重要实验。学生在实验中容易出现的问题是:1.实验的原理理解不到位。2.实验的控制条件把握不好。3.实验的数据处理有障碍。通过本课学习可突破解决以上几个困惑,实现高效学习,并且加深对平抛运动的理解。

  实验:探究动能定理

  探究动能定理实验,是新课标增设的一个实验,了解实验思想、实验方法是完成实验的基础,在学习该实验时往往会出现对实验的原理、控制条件、数据处理、误差分析理解不够深刻现象。对实验的延伸、拓变不够灵活,因此造成实验题的失分。通过本节课教学可以解决存在的问题,提升实验能力和探究能力。

  实验:验证机械能守恒定律

  验证机械能守恒实验,是一个典型的纸带类实验,该实验借助自由落体运动,验证机械能守恒。学生在做该实验会出现四个问题:1.实验要点理解不深刻;2.数据处理读数及有效数字驾驭不理想;3.误差来源及减少方法分析不透彻;4.实验的拓变不够灵活。通过本节课学习,把握实验要点。掌握试验方法,弄通实验误差的产生与减少办法。独立完成实验要求的学习目标。

  高考物理力学知识点

  1、力的概念:力是物体对物体的作用。

  2力的性质:物体间力的作用是相互的(相互作用力在任何情况下都是大小相等,方向相反,作用在不同物体上)。两物体相互作用时,施力物体同时也是受力物体,反之,受力物体同时也是施力物体。

  3、力的作用效果:力可以改变物体的运动状态。力可以改变物体的形状。

  4、力的单位:国际单位制中力的单位是牛顿简称牛,用N 表示。

  力的感性认识:拿两个鸡蛋所用的力大约1N。

  5、力的测量:

  (1)测力计:测量力的大小的工具。

  (2)弹簧测力计:

  6、力的三要素:力的大小、方向、和作用点。

  高考物理力学中的功

  1、功

  ①做功的含义:如果一个力作用在物体上,物体在这个力的方向上移动了一段距离,力学里就说这个力做了功。

  ②力学里所说的功包括两个必要因素:一是作用在物体上的力;二是物体在这个力的方向上移动的距离。

  ③不做功的三种情况:有力无距离、有距离无力、力和距离垂直.

  2、功的计算:

  ①物理学中把力与在力的方向上移动的距离的乘积叫做功。

  ②公式:W=FS③功的单位:焦耳(J),1J= 1N·m 。

  ④注意:①分清哪个力对物体做功,计算时F就是这个力;②公式中S 一定是在力的方向上通过的距离,强调对应。③ 功的单位“焦”(牛·米 = 焦),不要和力和力臂的乘积(牛·米,不能写成“焦”)单位搞混。


看了<高考物理力学实验总结>的人还看了:

1.高考物理实验总结 高考物理实验复习

2.高考物理力学实验知识点复习

3.高考物理力学实验主要有哪些

4.高考物理力学实验复习资料

5.高三物理实验复习策略

    3006181