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高考物理题型注意事项及答题技巧

惠敏分享

  导读:教书育人楷模,更好地指导自己的学习,让自己不断成长。让我们一起到学习啦一起学习吧!下面学习啦网的小编给你们带来了高三数学学习方法文章《高考物理题型注意事项及答题技巧》供考生们参考。

  盘点2017年高考物理必考两个题型注意事项

  必考理由

  航天是当今世界最具挑战性和广泛带动性的高科技领域之一,航天活动深刻改变了人类对宇宙的认知,为人类社会进步提供了重要动力。当前,越来越多的国家,包括广大发展中国家将发展航天作为重要战略选择,世界航天活动呈现蓬勃发展的景象。

  “探索浩瀚宇宙,发展航天事业,建设航天强国,是我们不懈追求的航天梦。”未来五年及今后一个时期,中国将坚持创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念,推动空间科学、空间技术、空间应用全面发展,为服务国家发展大局和增进人类福祉作出更大贡献。

  2016年4月6日1时38分,我国首颗微重力科学实验卫星——实践十号返回式科学实验卫星,在酒泉卫星发射中心由长征二号丁运载火箭发射升空,进入预定轨道。

  2016年8月16日,中国科学家发射世界首颗“量子卫星”,全球首颗量子科学实验卫星被正式命名为“墨子号”。

  9月25日,FAST正式投入使用,探寻宇宙深空的奥秘。这个目前世界上最大的单口径射电望远镜坐落于贵州省黔南州平塘县克度镇,被誉为中国“天眼”。

  10月17日7点30分28秒,神舟十一号载人飞船搭载两名航天员发射升空,进入太空将与天宫二号在高对接轨道交会对接构成组合体,开展空间科学实验和技术试验。

  2016年中国迎来了航天事业的新突破,再加上高中物理选修3-5在新高考改革后属于必考内容,这本书四章内容为:“动量和动量定理”、“波粒二象性”、“原子结构”、“原子物理”!综上所述此类型题应为必考!

  大概分值 10~30分+/-

  涉及知识 天体力学、原子物理、动量关系、能量关系、微观流体计算、带电粒子在电场和磁场中的偏转。

  如何出题 将天体力学、原子物理、动量关系、能量关系、微观流体计算、带电粒子在电场和磁场中的偏转等知识点综合成压轴题或者倒数第二题,或者拆解成一道天体选择+综合计算题。

   样题赏析

  【例题1】在太空中的“天宫二号”上有一种装置,它利用电场力加速带电粒子,形成向外发射的高速粒子流,从而对“天宫二号”产生反冲击力,使其获得加速度。己知“天宫二号”质量为M,发射的是2价氧离子,发射离子的功率恒为P,加速的电压为U,每个氧离子的质量为m,单位电量为e,不计发射氧离子后“天宫二号”质量的变化。求:

  射出的氧离子速度;

  如果太空中存在的磁场我们近似地看成磁感应强度为B的匀强磁场,求喷出的氧离子做圆周运动的周期和半径;

  每秒射出的氧离子数;

  射出氧离子后“天宫二号”开始运动的加速度。

  【例题2】我国的“神舟十一号”载人飞船将于2016年10月17日发射升空,入轨两天后,将与“天宮二号”进行对接。假定对接前,“天宫二号”在如图所示的轨道3上绕地球做匀速圆周运动,而“神舟十一号”在图中轨道1上绕地球做匀速圆周运动,两者都在图示平面内顺时针运转。若“神舟十一号”在轨道1上的P点瞬间改变其速度的大小,使其运行的轨道变为一椭圆轨道2,并在椭圆2与轨道3的切点处与“天宫二号”进行对接,图中P、Q、K三点位于同一直线上。则

  “神舟十一号”应在P点瞬间加速才能使其轨道由1变为2

  如果“天宫二号”位于K点时“神州十一号”在P点处变速,则两者第一次到达Q点即可对接

  为了使对接时两者的速度相同,“祌舟十一号”到达Q点时应稍微加速

  “神州十一号”沿椭圆轨道2从P点飞向Q点过程中机械能不断增大

  【例题3】“神舟十一号”载人飞船将于2016年10月17日发射升空,入轨两天后,将与“天宫二号”进行对接。如图所示,圆形轨道1为“天宮二号,运行轨道,圆形轨道2为“神舟十一号”运行轨道,在实现交会对接前,“神舟十一号”要进行多次变轨。则

  “神舟十一号”在圆形轨道2的运行速率大于7.9km/s

  “天宫二号”的运行速率小于“神舟十一号”在轨道2上的运行速率

  “神舟十一号”从轨道2要先减速才能与“天宮二号”实现对接

  “天宫二号”的向心加速度大于“神舟十一号”在轨道2上的向心加速度

  必考理由 最近几年“雾霾”越来越严重,国家大力倡导绿色出行,也各种扶持和鼓励新能源汽车普及过程。其中为推动我国新能源汽车发展,2016年国家出台多项政策,发展建立了整套全球最全面、最系统的政策体系。无论是税收、推广配套、长效核查,还是推广管理等方面都在大力推动。so~新能源汽车题型也将会成为必考题型!

  大概分值 25分+/-

  涉及知识 机车启动(恒定功率启动和恒定加速度启动的能量、功率问题)、直流电路、含电动机电路、交流电、变压器、人工核反应、氢原子的能级跃迁。

  如何出题 可以纯粹出选择题,但是出大题概率最大,将机车启动(恒定功率启动和恒定加速度启动的能量、功率问题)、直流电路、含电动机电路、交流电、变压器、人工核反应、氢原子的能级跃迁......等知识点进行综合。

  样题赏析

  【例题】新能源汽车是最近几年比较流行的环保车型。在某次试运行中,某纯电动车共有4个电动发动机,每个电动发动机可以提供Pe=50kW的额定功率,汽车质量为m=1t,该次试运行开始时汽车先以恒定加速度a=0.5m/s2启动做直线运动,达到额定功率后再做变加速直线运动,总共经过550s的时间加速后,汽车便开始以最大速度Vm=270km/h匀速行驶。设每个电动发动机在行驶中的功率相同,行驶过程中汽车所受阻力恒定。求:

  汽车在匀加速阶段的牵引力大小;

  汽车在整个加速过程中每个电动发动机的平均功率;

  汽车在整个加速过程中所通过的路程(计算结果保留两位有效数字):

  电动车在匀速运动时可以将内部电路简化成直流电路,己知有4个电动势E=30V,内阻r=4Ω的电池并联起来对外提供能量,电动机的内阻为10Ω,电流探测器示数为2A,求电动机的输出效率;

  某公司计划推出一款使用铀核裂变作为能量来源的新能源汽车,己知测试前铀核总质量为10g,某次测试完毕检测到质量为9.98g,求这次测试消耗的总能量是多少。

  高考冲刺:物理选择题有哪些答题技巧?

  物理是理科生高考时必考的科目,高考物理选择题该怎样才能答的好做选择题要有技巧,所以在答高考物理选择题时要注意探索解题思路,认真审题,抓住特点,多做多归纳。

  1物理选择题秒杀技法10招

  物理选择题技法一、比较排除法

  通过分析、推理和计算,将不符合题意的选项一一排除,最终留下的就是符合题意的选项。如果选项是完全肯定或否定的判断,可通过举反例的方式排除;如果选项中有相互矛盾或者是相互排斥的选项,则两个选项中可能有一种说法是正确的,当然,也可能两者都错,但绝不可能两者都正确。

  物理选择题技法二、假设推理法

  所谓假设推理法,就是假设题目中具有某一条件,推得一个结论,将这个结论与实际情况对比,进行合理性判断,从而确定正确选项。假设条件的设置与合理性判断是解题的关键,因此要选择容易突破的点来设置假设条件,根据结论是否合理判断假设是否成立。

  物理选择题技法三、逆向思维

  如果问题涉及可逆物理过程,当按正常思路判断遇到困难时,则可考虑运用逆向思维法来分析、判断。有些可逆物理过程还具有对称性,则利用对称规律是逆向思维解题的另一条捷径。

  物理选择题技法四、极限推理法

  所谓极限推理法是把某些起决定性作用的物理量推向极端,通过简单计算、推理或合理性判断,并与一些显而易见的结果或熟悉的物理现象进行对比,从而做出正确的选择。

  物理选择题技法五、图像分析法

  根据题目的内容画出图像或示意图,如物体的运动图像、u-i图像、气体的状态变化图像等,再利用图像分析寻找答案。图像分析法具有形象、直观的特点,便于了解各物理量之间的关系,能够避免繁琐的计算,迅速简便地找出正确选项。

  物理选择题技法六:反证举例法

  有些选择题的选项中,带有“可能”、“可以”等不确定词语,只要能举出一个特殊例子证明它正确,就可以肯定这个选项是正确的;有些选择题的选项中,带有“一定”、“不可能”等肯定的词语,只要能举出一个反例驳倒这个选项,就可以排除这个选项。

  物理选择题技法七:等效替换法

  等效替换法是把陌生、复杂的物理现象、物理过程在保证某种效果、特性或关系相同的前提下,转化为简单、熟悉的物理现象、物理过程来研究,从而认识研究对象本质和规律的一种思想方法。等效替换法广泛应用于物理问题的研究中,如:力的合成与分解、运动的合成与分解、等效场、等效电源等。

  物理选择题技法八:整体隔离法

  分析多对象问题时,当题干所要分析和求解的物理量不涉及系统内部各物体间的相互作用时,可把多个物体所构成的系统作为一个整体进行研究,称为整体法,这是一种有效的解题思路。整体法与隔离法是相互依存、相互补充的,一般要采取先整体后隔离的方法,这两种方法配合起来使用,常能更有效地解决问题。

  物理选择题技法九:估算求值法

  有些选择题本身就是估算题,有些貌似要精确计算,实际上只要通过物理方法(如:数量级分析),或者数学近似计算法(如:小数舍余取整),进行大致推算即可得出答案。估算是一种科学而有实用价值的特殊方法,可以大大简化运算,帮助考生快速地找出正确选项。

  物理选择题技法十:单位判断法

  从物理量的单位出发筛选出正确答案。如果等式两边单位不一致,或所列选项的单位与题干要求量不统一,则肯定有错误;或者,尽管式子两边的单位一致,却仍不能确保此式肯定正确,因为用单位判断法不能确定常数项的正确与否。

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