怎么样才能学好高中政治
文科生要想在高考这场没有硝烟的战争中突出重围、笑到最后，学好高中政治也很重要，下面是学习啦小编给大家带来的怎么样才能学好高中政治，希望对你有帮助。
怎么样学好高中政治
1.预习：心理学研究表明：人类获得信息绝大部分是通过视觉输入的，而且通过视觉输入的信念比通过听觉输入的信息保持记忆的时间要长得多。阅读能力是最基础的学习能力。预习是提高阅读能力的重要一环。预习是无师自通的桥梁，是思维习惯形成的助推器。从近期效应看可以增加上课的目的性，提高时效性;从远期效应看可以培养自学能力，形成自主学习自主发展的能力。就形式而言，预习可以分为课前预习和阶段性预习、粗预习和精预习等。
搞好预习要求做到：
(1)列预习提要：要带着老师布置的预习思考题去预习，边读边思，并列出提要，初步了解新课的基本内容和思路。预习时可以利用标题、不同字体理解和掌握教材知识体系，以便我们有轻有重、有精有粗地阅读教材。
(2)做好笔记:
在书上,做出眉批，在本上列出提纲和写出听课要注意的问题，养成不动笔墨不读书的好习惯。要找出书上的核心词、关键语，明确哪些是必须记住的，划出来;哪些是语言叙述属文法方面的内容，可以不管它。另外自己还要规定一些常用符号如△,☆,━等，可以加上框、线、点、圈、标号、点评、注释符号，留下预习的“痕迹”。
(3)勤思善想(发现问题)：预习的关键要善于“想”,发现和提出问题,如：新旧课之间有什么关系，和过去的什么知识类似。在这一过程中同时还培养了同学们的思维品质。在预习中，不仅要关注知识，还要关注教材本身是如何分析和解决问题的，掌握初步的分析、解决问题的方法和思路。
(4)持之以恒：搞好预习还必须有决心、有恒心、有自信心。预习是预习、专心上课、及时复习和运用检测良性循环学习过程中的起始阶段，只有坚持一个时期才能看到效果。
2.专心上课，积极思考：即专心看(书,黑板,屏幕)、听(老师讲解和同学们发言),积极参与(积极动脑，和老师形成零距离互动)，还要考虑你预习时所确定的听课重点。看、听、参与等形式都必须动脑，这是衡量专心与否的重要标志。如果这点做不好，就不可能形成自己的知识。
听课要紧跟老师的讲课思路，把握老师如何分析重点、难点和疑点问题。老师提出问题，要主动思考，寻找答案。还可利用教材的"议一议"、"想一想"、"试一试"、"忆一忆"、"说一说"、"算一算"、"查一查"，以及"小资料"、"语录"等栏目促进思考，帮助深化理解基本概念和基本观点。只要长期坚持下去，自己思维的敏捷性、深刻性、整体性和创造性就能得到锻炼和发展。
做好课堂笔记是课堂听讲的重要组成部分，能否科学地做笔记也是检验是否能调动多个学习器官听讲及听课效率高低的一个重要标准，同时笔记可以为同学们提供宝贵的学习和复习资料，对我们的学帮助很大。笔记内容不能仅限于老师的板书提纲。它还应包括：
(1)老师对课本上落后于社会现实的知识进行的更正补充。如党在政治、经济理论上的新突破、社会现实的新变化——银监会设立、国家宏观调控任务的变化、通货紧缩到通货膨胀的变化过程、国家五年内取消农业税等等。
(2)自己在预习时难以理解的问题。这种问题因人而异。预习时的难点也是听课时的重点，把预习遇到的疑难问题记在笔记中，复习时多加思考，可使知识掌握得更加巩固。
(3)老师讲课时推导知识的思路和过程。从中我们可以学到一种思考问题的方法。
(4)师生在教学过程中共同整理总结的知识体系和对易混淆知识进行的对比。如高一的价值和使用价值、劳动生产率对价值、使用价值和价值总量的影响;高二的主要矛盾和矛盾的主要方面;高三的政体的不同形式等。当然，老师为了调动大家的学习积极性，引导大家积极思维而补充的具体实例和课本上一目了然的知识是没有必要记录的。这四个方面其实也是我们听课的重点。
有的同学说,我也想思考,就是不知道怎么思考。这点不能急于求成,要逐步培养.那么怎样才能做到主动思考呢?
(1)注意知识的积累;
(2)增加感性材料的储备;
(3)学会一些思维方法:如分析,综合,比较,抽象,概括,具体化等等;
(4)将自己置身于教学情景之中(如高一的发展农业,怎么发展:领导农民科技人才其它)。
经过以上过程,同学们的思维能力就一定会得到提高。
3.课后及时复习
之所以要及时复习，是学习的反复性特征的要求;爱宾浩斯遗忘曲线的先快后慢规律也要求及时复习;及时复习还可以使知识的漏洞得到及时弥补,使对知识的理解得到升华,实现对知识的再认识,再提高，使思维的深刻性得以发展。
复习要着重抓好以下几个环节：
(1)忆:回忆学习了哪些知识,重点是什么,教师是如何分析和解决知识的，象过电影一样。可以一个人单独回忆，也可以几个人一起相互启发，补充回忆，可以按笔记回忆，也可以按教材纲目回忆。
(2)读：读书、笔记，同回忆对照，这样就不仅加深了记忆而且保证了知识的完整性。
(3)思：把新知识归纳形成一个小系统，让知识各就各位。然后纳入到所学知识的大系统中，形成一个知识网络或知识坐标。
学好高中政治方法
课堂45分钟做老师忠实听众
一直以来，很多人(特别是广大理科生)对文科学习存有严重误解，那就是文科生似乎只要课下好好背重点就可以万事大吉、成绩无忧了，但是如果作为文科生的你也这么想，那我只能非常不幸地告诉你，你恐怕很难取得令自己满意、令他人羡慕的成绩了。因为任何有效、扎实的记忆都是以知识的理解、消化为基础的，脱离这一基础，你很难将老师讲授的知识点内化为自己的东西。特别是在初次接触一些较为晦涩的知识点时(如高中政治的哲学部分)，一定要紧跟老师的思路，认真听讲，在课堂时间内做老师的忠实听众，力争对初次接触的知识点形成初步的认识。
此外，在听课过程中遇到疑难点是很正常的事情，不要奢求一下子搞清楚老师上课讲的所有内容，尽个人最大努力、尽可能地掌握老师所讲内容即可，遇到不太理解的问题及时做好标记或准备一个专门的本子记录下自己不太懂的知识点，然后暂且绕过这些问题(不要在这些问题上过于纠结以免与老师讲课进度脱节)。你会发现，课堂上遗留下的很多问题是自己课下可以解决的，这对知识的理解和掌握是大有裨益的，如果课下花费了较长时间仍无法理解相关知识点的话，此时便可向老师或同学请教了，此时往往会有点破“窗户纸”的神奇感觉，学习效果也是极好的。
细读教材，把握细节
“万变不离其宗”适用于所有的高考科目，政治亦是如此。高考文综中的政治部分的考核范围以经济生活、政治生活、文化生活、哲学与生活四册必修为主，辅以相关选修，唯有真正“吃透”课本，才能做到在高考考场中“以不变应万变”。一般而言，政治老师都会在讲课过程中标注课本上的重点或知识的疑难点，从而勾勒出知识树的主干，在老师给出的主干知识之上，我们需要通过细读教材为其添枝加叶，使知识更为丰满、立体。
至于具体如何阅读教材，细心的同学或许已经发现在每一册必修的《致同学们》部分都有相关说明，教材的结构从上而下一般可分为单元、课、框、目四个层次，教材的正文和辅文要求也不一样，正文是学习的主要内容，辅文主要包括“专家点评”、“名词点击”、“相关链接”等，简而言之，正文就是主干，辅文便是枝叶，我们需要二者兼顾。此外，我们需要特别重视对目录及每一单元之前的知识结构图的利用，在高考复习阶段，要想做到心中有书，基于教材目录与知识结构图构建个人知识网络是必不可少的，目录与结构图起到了指路明灯的导航作用。
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