小升初语文经验：阅读题答题技巧及高分秘笈

　　小升初是孩子最重要的起步方向，我们需要关注怎样的信息才能对孩子的未来有帮助呢?学习啦网小编告诉大家!

　　小升初语文考高分秘籍

　　一、阅读程度适合的文章：

　　1.能正确地给文章划分段落，概括段意，列小标题。

　　2.能理解、概括文章的主要内容，领会有必然内涵的词句，体会作者的思想感情，概括文章的中心思想，并有本身的见解。

　　3.能领悟文章的思路和表达方法。

　　4.能正确、流利、有感情地朗读课文。其他文章稍作准备，即能正确流利地朗读。默读速度不少于300字/分钟。能背诵学过或读过的喜爱的优秀诗文(包罗教材所指定的课文)。

　　5.学会浏览，能按照需要通过图书馆等渠道收集各种资料。培养课外阅读的良好习惯，每年不少于50万字。逐步培养自读书条记的习惯。

　　二、难点与对策：

　　1.给文章分段，写段意。要学会较合理地分段，就要教给学生必然的规律：一是确定分段的依据(按事情发展挨次、定时间的推移等等);二是找出标记，它们可能是文章的标题，一些表现时间、地点、方位的名词、总起句、总结句、过渡句段等等。要写段意，可抓住以下三原则：抓准重点，概括要点，精简语言，概括段意的方法主要有：归并各节意思，摘取中心句、总起句、总结句、过渡句等略加修改。我们应该注意，分段和写段意都不是阅读的目的，只是理解文章的一种手段罢了。

　　2.概括文章中心思想，体会作者的思想感情。我们可以通过复习一些重点课文，同时精选一些既符合训练要求，又能激发学生兴趣的短文进行综合训练，让学生本身总结出体会作者思想感情、概括中心思想的方法。以记事为主的文章，可以抓主要事件分析，通过事情的起因、经过和结果，认识其思想意义;以写报酬主的文章，可以分析人物的外表与，体会人物的思想品质;写景状物的文章，可以抓住事物的特点概括中心。当然，都不要放过文章的标题和文章议论、抒情的句段。

　　3.语文总复习很容易进入“耗时、重负、低效”的怪圈，在阅读方面更是如此。我们应该在教给学生必然学习方法后，多引导点拨，多变更角度和方式，让学生本身潜入浮出，本身独立咀嚼、体会。不该该强求一致，教师更不行把本身的认识、结论强加给学生。

　　小升初语文经验：阅读题答题技巧

　　1、文体意识：根据文章的不同体裁去答题

　　2、语境意识：联系文章中心和上下文答题

　　3、文本意识：坚信一切答案可以在文章中找到，答题不能脱离文本

　　4、题目意识：注意答在问中，从问题中找命题意图和答题要点和要求，注意按分值答题

　　☆ 做阅读题的流程：

　　1、速读，确定体裁和中心

　　2、初看题目，明要求，再通读原文

　　3、依据要求，确定有效阅读区域，反复斟酌，并作答

　　4、复查，是否按照要求作答，是否表述明确。

　　1.判断文章体裁? 答：这是一篇_________ 。

　　备选答案有： 诗歌、小说、散文(抒情散文、叙事散文、哲理散文)、戏剧,或记叙文、议论文、说明文

　　2.记叙文六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果

　　技巧：时间地点看标志词，准确程度看题意;

　　中心人物识别，看中心和写作着力点;事件概括要考虑文章中心，

　　句式是：

　　什么人+干什么 什么人+怎么样或为什么+干什么

　　3.概括文章内容 (中心句通常在文章首尾的议论抒情句中) 方法：看题目、人物(事物)、事件，进行综合、概括。

　　强调三个部分：内容是什么，文章怎么样，作者怎么看待。即：内容+作者情感态度

　　句式：

　　A、此文记叙了(描写了、说明了)……的故事(事迹、经过、事件、景物)。

　　即 什么人+干什么----这可以作为一句话概括文章内容答案。

　　B、表现了(赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了)……。

　　C、抒发了作者的……的感情。

　　4.记叙顺序及作用：

　　(1) 顺叙(按事情发展先后顺序) 作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。

　　(2) 倒叙(先写结果或事件过程中的一部分，再交待前面发生的事。) 作用：制造悬念、吸引读者，避免叙述的平铺直叙，增强文章的生动性。

　　(3) 插叙(叙事时中断，插入相关的另一件事。) 作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心，使故事情节更集中。