学习啦>学习方法>小学学习方法>四年级方法>四年级语文>

人教版四年级语文下册第七课尊严练习题

嘉馨分享

  人教版四年级语文下册第七课《尊严》写一群逃难的人中,有一个与众不同的年轻人——哈默,他执意用自己的劳动换取别人施舍的食物,在极度困难时还维护自己做人的尊严。学习啦小编在此整理了人教版四年级语文下册第七课《尊严》练习题,供大家参阅,希望大家在阅读过程中有所收获!

  人教版四年级语文下册第七课《尊严》练习题1

  一、多音字组词

  难:nán( )量:liáng( )背:bēi( )

  nàn( )liàng( )bèi( )

  二、在下面括号里填上动物的名称,组成成语

  ( )吞( )咽 画( )点睛 井底之( )

  ( )假( )威 亡( )补牢 守株待( )

  ( )头不对( )嘴 对( )弹琴 打草惊( )

  三、选词填空

  竟然 显然 果然

  1、他( )是累极了,一沾床就睡着了。

  2、爸爸本身就是天气预报,昨天他刚喊腰酸,今天( )就下雨了。

  3、这样宏伟的建筑,( )只用十个月的时间就完成了。

  欣赏 观赏 赞赏

  4、杰克逊大叔十分( )地望着这位年轻人,知道他是一个有尊严的人。

  5、老师很( )我的绘画作品,还鼓励我要继续加油。

  6、昆明花博会展出的奇花异草吸引国内外众多游客前来( )。

  四、读下面描写年轻人神态、动作或语言的句子,注意带点的词语,写出你自己的理解

  例:这个年轻人的目光顿时灰暗了,他的喉结上下动了动,说:“先生,那我不能吃您的东西,我不能不劳动,就得到这些食物!”

  听到没有活干,很失望,虽然他很饿,但是坚持要用劳动换取食物。

  1、这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。

  答:_____________________________________________________

  2、“不,我现在就做,等做完了您的活儿,我再吃这些东西!”年轻人站起来说。

  答:_____________________________________________________

  3、年轻人也蹲下来,轻轻地给杰克逊大叔捶背。

  答:_____________________________________________________

  五、阅读答题

  列宁读书

  列宁读书的时候,十分认真。他常常向自己提出许多问题。例如:这本书是什么时候写的,为什么要这样写,中心思想是什么等等,都要弄个一清二楚,才肯放手。他读过的书还要写出自己的意见。他的意见总是很中肯的。列宁对课外书籍的选择也是很严格的。他从来不读没有价值的书。在列宁的房间里,无聊消闲的书籍一本也找不出来。

  1、按“读书认真”和“选书严格”这两个意思把这段话分成两层,用“/”标在文中。

  2、用“﹏﹏”画出每一层的中心句。

  人教版四年级语文下册第七课《尊严》练习题1参考答案

  一、多音字组词

  难听 思量 背书包

  灾难 气量 背古诗

  二、在下面括号里填上动物的名称,组成成语

  狼、虎、龙、蛙、狐、虎、羊、兔、牛、马、牛、蛇

  三、选词填空

  1、显然 2、果然 3、竟然

  4、赞赏 5、欣赏 6、观赏

  四、读下面描写年轻人神态、动作或语言的句子,注意带点的词语,写出你自己的理解

  1、说明他已经挨饿很久了。

  2、做事非常认真,一听到有活干,就立刻动手。

  3、对杰克逊大叔十分尊重,很有礼貌。

  五、阅读答题

  1、第一层:第1~第5句;第二层:第6句~结束。

  2、第1句和第6句。

  人教版四年级语文下册第七课《尊严》练习题2

  【字词荟萃】

  1.看拼音写词语。

  zūn yán  chénɡ xiàn  hóu jié

  (  ) (    ) (   )

  jiānɡ yìnɡ  shòu ruò kuǎn dài

  (   ) (    ) (   )

  pí bèi bù kān  lánɡ tūn hǔ yàn

  (     ) (       )

  2.形近字组词。

  惫( ) 喉( ) 沃( ) 例( )

  备( ) 候( ) 跃( ) 列( )

  3.写出下列词语的近义词或反义词。

  近义词:

  疲惫——   感谢——

  灰暗——   赞赏——

  反义词:

  羡慕——   惬意——

  僵硬——   善良——

  【句段集锦】

  1.从课文中找出描写年轻人外貌、动作和语言的句子。

  (1)描写外貌的句子_______________。

  (2)描写动作的句子_______________。

  (3)描写语言的句子_______________。

  2.按要求改写句子。

  (1)杰克逊大叔是一个善良的人。杰克逊大叔是一个善于发现人才的人。(用

  关联词把两句话连成一句话)

  ___________________________________。

  (2)他就是石油大王哈默。(改为反问句)

  ___________________________________。

  【课文链接】

  这个年轻人的目光顿时灰暗了,你的喉结上下动了动,说:“先生,那我不能吃您的东西,我不能不劳动就得到这些食物!”

  这句话通过对年轻人的_____________、_____________、______________

  的描写,说明了年轻人不是一个 _____________的人,而是一个 ___________ 的人。

  人教版四年级语文下册第七课《尊严》知识点

  本文讲的是石油大王哈默年轻时,以自己的言行维护了个人尊严,赢得了别人尊重,从而改变了自己命运的故事。

  故事的开头给我们描绘这样一个画面:一群难民受到善良的沃尔逊人的款待,狼吞虎咽地吃着食物。

  接着,故事里的难民群体中出现了一个例外的青年人。他与其他难民不同的是,他要求镇长给他活干,如果不让他干活,就不吃不劳而获的食物。镇长最后只得答应让他为自己捶背。之后才狼吞虎咽地吃起来。

  故事的结尾是富有戏剧性的,镇长的一双慧眼发现哈默美好的人品,并留他在庄园,还把自己的女儿许配给他。

  以自己的劳动去换取报酬,是一种尊严,这正是哈默与众不同的人格,也正因为哈默这种人格而得到别人的赏识和尊重。

  本文对哈默的形象是通过对他的外貌、动作和语言的细致的描写来体现的。故事以“尊严”为题,含义深刻。一方面概括了哈默的品格,说明人是要有精神的,要自爱、自强、自尊;另一方面也反映了杰克逊尊重他人,看重人品的长者风范。

  选编本文的目的,一是通过阅读,懂得什么是尊严;二是在阅读过程中习得语言,体会如何把人物的形象写具体的表达方式。体会什么是真正的尊严,学习通过描写人物外貌、动作的语言,表现人物的品质是本文教学的重点,也是难点所在。

  1、认识6个生字,会写14个生字,正确读写“尊严、逃难、善良、朴实、款待、例外、喉结、赞赏、捶背、僵硬、许配、面呈菜色、疲惫不堪、狼吞虎咽、骨瘦如柴”等词语。

  2、有感情地朗读课文,复述课文。

  3、体会文中描写人物外貌、动作、语言的句子,从中感悟人物形象,懂得什么是尊严。

猜你感兴趣:

1.四年级语文下册第七课尊严同步练习

2.四年级语文下册第七单元测试卷及答案

3.人教版四年级下册语文7尊严教案

4.人教版四年级语文下册尊严教学设计

5.四年级下册语文课文7尊严

    2862118