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一年级语文阅读课教学计划

嘉馨分享

  一年级语文阅读课的目的是培养学生阅读理解能力和阅读的兴趣,使学生感受阅读的乐趣。下面是学习啦小编整理的一年级语文阅读课教学计划,供大家参阅,希望对你有帮助!

  一年级语文阅读课教学计划

  教学目标

  1、复习结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。

  2、复习课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号、逗号和感叹号。

  3.理解课文内容,培养阅读理解能力和阅读的兴趣,感受阅读的乐趣。

  4、复习本学期的课外阅读,开阔视野,努力增加阅读量。

  教学重难点

  理解课文内容,培养阅读理解能力和阅读的兴趣,感受阅读的乐趣。 教学过程逐个出示,先独立完成,再分析,学习阅读方法。

  一、

  春天,阳光灿烂,田野里百花盛开。白的梨花,粉红的桃花,还有金黄的油菜花,散发出一阵阵浓浓的香味。

  1、短文共有( )句话,写的是( )季的的景象。

  2、春天有灿烂的( );田野里( ),散发出浓浓的 。 3、用“—”画出文中表示颜色的词。

  4、春天,( )、( )、( )都开花了。除了这些,还有许多春天开的花,它们是( )。 二、

  我家院子里有一棵古老而又高又大的枣树。春天,枣树上开满了浅黄色的枣花。夏天,花落了,枣树上结满了小青枣。到了秋天,小青枣慢慢地变红了,变成了红红的大枣。这时,树上好像挂满了圆圆的小灯笼。

  1、

  读短文,找出合适的词填在括号里。

  ( )的枣树 ( )的枣花

  ( )的大枣 ( )的小灯笼

  2、

  文中“小灯笼”指的是( )。

  3、

  想想枣树在不同季节的变化,再填空。

  春天,枣树上( )。

  夏天,枣树上( )。

  秋天,枣树上( )。

  三、

  小鸡们跟着老母鸡跑,就像许多小球在地上滚一样。它们跟着妈妈学着找食物,小小的嘴到处啄(zhuó),有时,就在伙伴们的头上、腿上啄。冷了,老母鸡张开翅膀,那些小鸡就连忙躲到妈妈肚子底下暖和暖和。这些小鸡真可爱。 1、这篇短文共有( )句话。

  2、短文里写了( )和 ( )。

  3、小鸡们冷了,就会( )。 四、

  放学了,满天都是乌云,就快下雨了。小红和明明来到学校给学校老师送雨伞和雨鞋。传达室的老爷爷看见他们这么懂事,高兴地笑了。

  1、这篇短文有( )句话。

  2、天就快下雨了,( )和( )给老师送伞和雨鞋。

  五、

  天亮了,鸟儿醒了,叽叽喳喳地唱着:“露珠儿,晶晶亮。好像小珍珠,挂在小草上。”太阳听见了,说:“露珠是什么样?让我看看。”太阳睁大眼睛对着小草使劲儿看,可是什么也没看见。太阳呆住了,“咦,露珠儿呢,哪儿去了?” 1、天亮了,( )醒了,叽叽喳喳唱着歌。

  2、露珠儿,晶晶亮,好像( )挂在小草上。

  3、露珠为什么不见了,是因为( )

  A、太阳出来了。 B、露珠掉在地上了。

  一年级语文阅读课练习题

  1、大自然的邮票

  春天的树上,长出嫩嫩的芽瓣。夏天的树上,挂满肥肥的叶片。秋天的树上,树叶涂满鲜红和金黄。冬天的树下,树叶落地化成土壤。落叶是大自然的邮票,把一年四季寄给你,寄给我,寄给大家。

  (1) 这一段话共有( )句;

  (2) 填空:

  a、一年有________ 、________ 、 、 四个季节。

  b、春天的树上,芽瓣是________;夏天的树上,叶片是________;秋天的树叶颜色有________和________;冬天的树下,满地是________。

  c、大自然的邮票指 。

  2、人有两件宝

  人有两件宝,双手和大脑。双手会做工,大脑会思考。 用手不用脑,事情做不好。用脑不用手,啥也做不好。 用手又用脑,才能有创造。一切创造靠劳动,劳动要用手和脑。 (一)这是一首儿歌,一共有( )段话。 (二)填空:

  (1)人有两件宝是指________和________ 。做工靠________ ,思考靠 ________。

  (2)做事情要用________又用 。这样才能________。

  (三)词语搭配:

  (1)认真地 劳动 (2)一双 手指

  辛勤地 双手 一根 手表 勤劳的 头脑 一只 小手 聪明的 思考 一块 手套

  3、夏天

  初夏,石榴花开了。远看,那红色的花朵像一簇簇火焰。近看,一朵朵石榴花像一个个小喇叭。淡黄色的花蕊在风中摇动,就像一群仙女在翩翩起舞。

  1、 这段话共有( )句。

  2、 用--------划出第2、3两句句子。

  3、石榴花在开放。它的花蕊是 的,花朵是 的。

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