九年级语文模拟试卷练习题及答案解析
语文一门基础课,同时也是学好其他学科的基础,使学生们具备良好的语文素养是初中教学的最终目标。接下来学习啦小编为你整理了九年级语文模拟试卷及答案，一起来看看吧。
九年级语文模拟试卷
一、积累与运用(共25分)
1.根据课文默写。(10分)
① ，五十弦翻塞外声(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)
②吴楚东南坼， 。(杜甫《登岳阳楼》)
③晴川历历汉阳树， 。(崔颢《黄鹤楼》
④ ，夜泊秦淮近酒家。(杜牧《泊秦淮》)
⑤潮平两岸阔， 。(王湾《 》)
⑥ ,身世浮沉雨打萍。( 《过零丁洋》)
⑦诸葛亮的《出师表》说理与陈情完美结合，在陈情部分表现他临危受命的千古名句是 ， 。
2.根据拼音写汉字 (3分)
褴(lǚ ) 生意(àng) 然 (gān) 尬
3.下列句子中加点的词语使用不正确的一项是(3分) ( )
A.就一年，拼搏成功了，以后50年跻身上层社会。
B.韩国为了预防朝鲜的军事行动，要求美国在自己本土上部署萨德导弹，对此大部分中国人都认为无可厚非。
C.近期，微信朋友圈中流行的一篇文章《素颜无锡》，言简意赅地介绍了无锡的众多美食。
D.三年的初中学习生活即将结束，我望着熟悉的校园，不觉有一丝淡淡的惆怅。
4.对下面文段中加点词的解释有错误的一项是(3分) ( )
黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然,莫相知。
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。
A.船：用船 B. 则：却 C.稍：稍微 D.习：熟悉、习惯
5.下列有关名著内容的概述，有错误的一项是(3分) ( )
A.汤姆认为当“海盗”比当“印第安人大酋长”更有前途，于是和乔、哈克一起去杰克逊岛当“海盗”。
B.为了夺取生辰纲，晁盖等人进行了周密分工，其中阮小二负责卖酒，白胜扮作贩枣子的客商。
C. 《西游记》中，万寿山五庄观中有树结人参果，悟空偷果三个，与八戒、沙僧分食。后悟空难忍二位童子的辱骂，将树弄倒。师徒们多次逃走，都被镇元子抓回去了，无奈悟空为医活果树，多方奔走，最后拜见观音，观音与悟空同来，复活果树。
D.“仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的魂灵!”是《朝花夕拾》中《阿长与〈山海经〉》的结束语。
6.阅读下列材料，根据要求回答问题。(3分)
“说出来吧，孩子——别害怕。说真话总是让人敬佩的。带了什么去的?”
“就带了一只——呃——一只死猫。”
人们一阵哄笑。法官把他们喝止住了。
“我们会把那只死猫的残骸拿来给大家看的。现在，孩子，你把当时发生的事说出
——照实说——什么也别说漏掉，别害怕。”
A开始说了——起初有些吞吞吐吐，可是渐渐地喜欢这个话题了，于是，就越说
流畅自如;没过多么，除了他在说话外别无其它声音，每双眼睛都在盯着他;人们张着嘴，屏住呼吸，兴致盎然地听他讲述着这个传奇般的经历，一点都没注意到时间，都被这个恐怖而又魅力十足的历险吸引住了。
说到后来，A心中积压的情感一下子迸发出来，他说：“……医生一挥那木牌，夫·波特就应声倒在地上，印第安·乔拿着刀，跳过来，狠狠就是一下……”
上文A是 (1分)选文表现了该人物怎样的性格特点? (2分)
二、阅读与赏析 (共45分)
(一) (14分)
王舒，字处明，丞相导之从弟也。舒少为从兄敦所知，以天下多故，不营当时名，恒处私门，潜心学植。年四十余，州礼命，太傅辟，皆不就。及敦为青州，舒往依焉。时敦被征为秘书监，以寇难路险，轻骑归洛阳。时辎重金宝甚多，亲宾无不竞取，惟舒一无所眄，益为敦所赏。
时将征苏峻，司徒王导欲出舒为外援，乃授抚军将军、会稽内史，秩中二千石。舒上疏辞以父名，朝议以字同音异，于礼无嫌。舒不得已而行。在郡二年而苏峻作逆，乃假舒节都督，行扬州刺史事。时吴国内史庾冰弃郡奔舒，舒移告属县，以吴王师虞斐为军司，率众一万，与庾冰俱渡浙江。前义兴太守顾众、护军参军顾飏等，皆起义军以应舒。
峻闻舒等兵起，乃赦庾亮诸弟，以悦东军。舒率众次郡之西江，为冰、飏后继。冰、飏等遣前锋进据无锡，遇贼将张健等数千人，交战，大败。贼遂入吴，烧府舍，掠诸县，所在涂地。舒遣子允之行扬烈将军，与将军徐逊、陈孺及扬烈司马朱焘，以精锐三千，轻邀贼于武康，出其不意，遂破之。斩首数百级，贼悉委舟步走。是时临海、新安诸山县并反应贼，舒分兵悉讨平之。会陶侃等至京都，舒等并以屡战失利，移书盟府自贬去节，侃遣使敦喻，不听。及侃立行台，上舒监浙江东五郡军事，允之督护吴郡、义兴、晋陵三郡征讨军事。既而晃等南走，允之追蹑于长塘湖，复大破之。贼平，以功封彭泽县侯，寻卒官。赠车骑大将军、仪同三司，谥曰穆。(选自《晋书》列传第四十六)
7.下列句中“以”与“以寇难路险”中“以”的意义和用法相同的一项是( )(3分)
A.何不试之以足 B.以中有足乐者 C.故临崩寄臣以大事 D.可以一战
8.下列对文章内容的分析和概括，不正确的一项是 ( )(3分)
A.王舒淡泊名利，长期在家，多次谢绝官府的征召，对财物也毫不动心。
B.王舒有军事才能，在征讨逆贼苏峻的战争中，亲自率领军队在武康击败敌寇，斩首众多。
C.王舒为人忠厚，因在讨贼之战中多次失利，而主动上书贬职去节。
D.王舒颇具战功，在贼乱平定之后，因功被封为彭泽县侯，死后又被赠为车骑大将军。
9.解释下列句中加点的词(4分)
① 益为敦所赏 ② 舒上疏辞以父名 __________
③ 诸山县并反应贼 ④ 寻卒官 __________
10.把下列句子翻译成现代汉语(4分)
(1)王舒，字处明，丞相导之从弟也(2分)
译：____________________________________________________________________
(2)斩首数百级，贼悉委舟步走。(2分)
译：____________________________________________________________________
(二)(4分)
伊州歌
唐 王维
清风明月苦相思，荡子从戎十载馀。
征人去日殷勤嘱，归雁来时数附书。
【注】荡子：指丈夫。
11.阅读上面的一首古诗，回答问题。
(1)诗歌首句运用了什么手法，描绘了一幅怎样的画面?(2分)
答：____________________________________________________________________
(2)第三、四句表现了女主人公怎样的心情?(2分)
答：____________________________________________________________________
(三)(9分)
喝一碗垫底的“酒”
①现代京剧《红灯记》中有一段场景：李玉和即将要赴宴斗鸠山，临行前李奶奶以酒送行，李玉和举起酒碗铿锵念白：“妈，有您这碗酒垫底，什么样的酒我全能对付!”随之一饮而尽。战争年代，革命者的豪情壮志被刻画得淋漓尽致。李玉和的这碗垫底酒，对于当代青年来说，余温尚存、入口仍烈。
②这碗垫底的“酒”要浓，讲究功底。书法传有“永”字八法，每一划都是根基，基础打得不牢，字便难上层楼。有的年轻人求学时吊儿郎当，不求上进，满嘴变相的实用主义，反而瞧不起优学之人;有的年轻人刚踏入社会，对实际工作不太上心，却一心钻营人情世故，还洋洋自得于处世之道;还有的年轻人尤其爱在白天做梦，口号喊得响，却好高骛远、眼高手低，从不付诸实践。殊不知，欲成就一番事业，功底必须要过硬。马步扎得稳，才能成为功夫高手，不然三两招就露出了马脚。
③这碗垫底的“酒”要绵，久久为功。或许受一些不良社会风气影响，一些年轻人觉得成功有“捷径”，比如攀权附势、弄虚作假，游走于规则边缘。但这绝不是人间正道，更不是当代青年的“主色调”。小火熬老汤、慢工出细活，真功夫不是歪门邪道，也不是数日就能练好，而往往需要一个相对较慢的过程，功成之前，你所要做的就是坚持与等待。沉得住气是年轻人的第一等功夫，不半途而废，不三天打鱼两天晒网，更不会因慢而急，乃至泄气、沮丧。
④这碗垫底的“酒”要厚，品得百味。体育赛事中，有的队伍顺风局打得信心满满，但比分一落后就像泄了气的皮球，乱了阵脚、没了章法。人生的“顺风局”并不难走，但未必是常态，不如意事十之八九，有的人出身优越，从小到大未经历过苦难，顺风顺水一路来到社会上，离开了父母和学校的保护，却发现外面的世界并不如想象中那般美好和友善。如果把苦难比作一碗垫底的酒，那么凡是饮过此酒的人，就什么样的酒都能够驾驭，其后大多能面对困难而眉不皱，遭遇挫折而心不惊。许多古今中外的仁人志士，暮年都将年轻时经受过的苦与难视作人生中最宝贵的财富。正所谓文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐，乃赋《离骚》。“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为……”苦难这碗垫底酒，一朝饮罢，终身甘饴。
⑤都说诗酒趁年华，时间如白驹过隙，青春年华忽然而已，所以要做自己想做的事情，活出精彩真我。可意气风发不等于肆意任性，成长的道路还需要沉淀和磨练、需要原则和底线。那么，趁年轻，喝下这碗垫底的“酒”吧!
12.请用简洁的语言概括本文②③④段的分论点。(3分)
答：____________________________________________________________________
13.标题“喝一碗垫底的‘酒’”有什么好处?(3分)
答：____________________________________________________________________
14.第④段画线句主要运用了哪种论证方法，有何作用?(3分)
答：____________________________________________________________________
(四)(18分)
泥人王
陈州城东门里偏南有一户王家，历代以捏泥人为生。陈州泥人、泥狗闻名天下，素有“活化石”之誉，王家泥人自然也算内中一绝。王家这一代的主人叫王二，年近五十，膝下有一双儿女，阖家四口人都会捏泥人。就王家四口人相比，自然要数王二的手艺最为绝。每每捏出好的，他总是舍不得出售，小心地放在内室的木架上，让它阴干后再认真着色。几代相传下来，内室的木架上便放满了精品。众多的精品摆放在一起，就透出一种气势。王二把这些精品当作儿女们的“教科书”，没事儿就让他们观赏、琢磨，达到潜移默化之效果。
这一年，陈州城来了一位传教士。传教士是位洋人，蓝眼睛黄头发，但能说一口流利的中国话。他到陈州不久，便听说了王家泥人。一日，他到了王家，说是要购买几套泥人。王二很热情，拿出一套，让传教士观赏。那洋人对东方民间艺术像是极感兴趣，爱不释手，掏出银钱，买下王二拿出的几套后，又问道：“我想买你们祖上传下来的精品，卖不卖?”王二摇头。那传教士说：“能否让我一饱眼福?”王二说可以。王二说完便领那洋人到了内室，拉开了挡架的破布帘儿。那洋人见到木架上的精品，惊讶得张大了嘴巴。他轻轻拿起一件明朝初年的珍品，抚摸久久，最后央求王二全部卖给他。
王二庄重地摇摇头，说：“这是传家之宝，饿死也不卖的!”“我掏大价钱!”传教士双目放出了绿光，说：“可以让你发财的!”王二笑笑，说：“你就是给我一座金山，我也绝不会卖的!弄这玩艺儿，并不是为发财。”“为什么?”传教士不解地问。“一是为糊口，二是为技痒——技痒，你懂吗?一天不捏泥人，我手要发痒的!卖了这些，我就没了神!人没神是活不下去的的!”王二说得很骄傲。那洋人却显得很颓丧，贪婪地望了望那些东方瑰宝，恋恋不舍地走了。几天以后的一个深夜，一股水匪从湖上而来，包围了王家，绑了王家大小。但水匪东找西寻，却不见了泥人精品。匪首大惊，问王二道：“你家祖传泥人哪里去了?”王二冷笑道：“就在这屋里!”水匪们又寻一遍，仍不见。匪首发怒道：“你不说我就杀了你!”王二笑笑说：“杀了我你更得不到!不过，你只要告诉我是谁雇你们来的，我就对你说!”匪首迟疑了一下，说了。王二骂了一句那洋教士，对匪首说：“我把它们全与所卖泥人掺在了一起，有眼力就自己挑去!”水匪们自然没眼力，挑来拣去大同小异，又见天色渐明，便带走了王二的独生子，命王二天明交出真货，否则，王家独根儿就血染城湖。万般无奈，王二只得给水匪们送去了祖传泥人。儿子从城湖里回来后，很是抱怨父亲。王二却很高兴，拍了拍儿子的肩头，深情地说：“能和泥人同生死共患难，说明王家的真传你已学到手了!”
当下，王二寻到那教士，说：“泥人我愿意卖了!”洋教士颇感惊讶，不解地问：“听说你家祖传泥人被强盗抢走了，你还卖什么?”“那是赝品!”王二笑了笑，诡秘地说：“实不相瞒，我知道真品早晚也保不住，不如换几个钱花!你到底要不要?”
洋教士疑惑地望着王二，思量了好一会，最后答应明天看货。当天夜里，洋教士派人给水匪送信说：“白给了你们银钱，弄了一堆假货色!”
水匪们大骂洋人挑剔，把泥人全都倒进了湖水里。第二天，洋教士找到王二，要求先看货后交钱。王二满口答应，领洋人到了湖边，划出一叶小舟，一直带洋人到了水匪倒泥人的地方，无数个泥人显露出来。通过水的映衬，显得更加鲜艳夺目，栩栩如生。王二指了指水中的泥人说：“喏，全在这儿!”
洋教士看到真品被毁，知道上了王二的当，顿如炸雷击顶，白了脸色，双手捧面，痛心地哭了。王二见洋人哭得伤心，颇受感动：“你是真心爱这泥人?”洋教士面对泥人，禁不住双手捶胸，吼道：“艺术!这是艺术!我并不是拿它们赚钱花!”王二怔了，怔得目瞪口呆，好一时，他才脱去外衣，一下跳进水里，连连捞出三套，双手递给那教士说：“这三套，是我送给您的!”
那教士接过泥人，像接过一个虚拟的梦幻，惊讶得张大了嘴巴!原来那泥人经过一天一夜的浸泡，并不像他所想的那样已变成了不能摸碰的一堆烂泥，而是完好无损，仿佛比原来更加灿烂夺目!他仿佛是看到了一个极其美妙的童话…
15.小说以“泥人”为线索，情节一波三折，环环相扣，请根据示例把小说故事情节填写完整。(3分)
( )—— 抢泥人 ——( )——( )——送泥人
16.文中画线的句子有什么含义?在文中起什么作用?(5分)
答：______________________________________________________________ _ ____ _
17.概括王二这一人物形象的特点。(4分)
答：_________________________________________________________________ _
18.王二和洋教士的冲突源自对艺术作品泥人的争夺，那么谁才是真正热爱艺术之
人?请结合全文简要分析。(6分)
答：__________________________________________________________________ __
三.作文
19.阅读下面的文字，根据要求作文。(60分)
《现代汉语词典》中对“变”的解释有以下义项：①和原来不同。②改变(状态、性质)。③使改变。④能变化的。⑤变通。
请根据“变”的内涵，以“变”为题目，写一篇记叙文。 要求：
(1)结合自己的生活体验写作;
(2)字数不少于600字;
(3)文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
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