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全国卷高考语文备考的复习策略

丽仪分享

  高考语文使用全国卷这时人尽皆知的事了,在使用全国卷的形势下,语文备考的复习策略如何的呢?下面由学习啦小编为大家提供关于全国卷高考语文备考的复习策略,希望对大家有帮助!

  全国卷高考语文备考复习策略

  一、备考计划——循序渐进,“慢”为主线

  快节奏的生活,让我们错过了许多细节的美丽,快节奏的复习,让我们错失了许多应得的分数。为提高备考效益,我们改变以往匆忙赶路的步伐,放慢脚步,循序渐进,始终以“慢”为主线,拉长第一轮复习的时间。

  7月——8月下旬 ,完成选修课《中国古代诗歌散文欣赏》的精讲。

  9月——4月中旬,基本完成第一轮复习,以考点专项复习为主,适当插入各地模拟试题的练习;同时,有针对性地进行作文训练,规范作文训练程序,注重方法引导,落实讲评环节。

  4月中旬——高考综合训练,同时根据学生对各专项知识的掌握情况及时进行查漏补缺,总结经验,巩固所学,捕捉信息。

  二、备考心态——沉静去浮,“慢”下心灵

  教师要舍得慢,慢看教材,慢研《考试说明》,慢做高考题。通过教材的熟悉,新旧《考试说明》的对比,深入研究,逐题解读,全面把握每一个考点,琢磨每一种题型的命题思路、考查角度、能力层级等,分析其中的“变”与“稳”。学生要舍得慢,立足教材,循序渐进,从课内到课外,不能急于求成。特别是文言文、《论语》很多学生再回头看的时候,感觉到很陌生,而且高考中的文言文阅读理解跟课文有着很密切的关系,因此我们确定了以“本”为本的思想,让学生“慢”下心灵,回归课本,注重向课外的适度延伸,力求课本与高考的要求的和谐统一。

  三、第一轮复习——精耕细作,“慢”出实效

  学生尤其是理科学生,一天复习花在语文上的时间是非常有限的,主要是二、四、六三天的早读,每天40分钟的课堂学习,晚自修的时间如果平均能有半小时给语文,已实属不易。语文教师对此有一个清醒的认识,基于此,我们语文第一轮复习必须要“慢”。为了提升高考复习的有效性,我们始终坚持慢工出细活。

  课堂节奏慢而不乱,起点要步步提高,但容量不能过大。力求把知识全面的给学生,让学生得到的知识实实在在。求“实效”,必须实在的工作,早读、课堂、自修处处到位,构建立体式的复习体制,

  集体备课慢而求精,遵循集思广益,分工合作的原则。每二周安排一次集体备课,统一进度,确定教学目标,统一习题,共同探讨习题中的重难点及突破的方法。考点专项复习中根据每个教师的特点进行分工,各自负责一个考点,按考点进度一次安排一人作为集体备课的中心发言人,负责重难点的确立,知识点的梳理、学案的设计印发、练习的配置等,教案要求一致中有不同,共性中有个性。

  日常习练慢中求实,近三年来,无论是字音字形的每日一练、各考点的专题检测、学案设计,还是综合检测、试卷编制,我们都坚持根据学生实际,自己编印,坚持放慢心态出好练习卷,坚持放慢授课进度,落实阶段教学目标,坚持有针对性,有计划地实施测试和讲评。

  实际教学慢在弱处,从学生实际答题情况看,现代文主观性阅读题和诗歌鉴赏题,学生失分较大。为了有效突破重、难点,我们尤其舍得花时间,仅这两个考点就用了两个多月的时间,把知识点讲透,将练习做精,就是为了从易失分处找分数,切实突破重点、难点,从而带动全面提高,提升复习效率。

  四、作文升格——开拓视野,“慢”品素材

  作文是高考语文的“半壁江山”,作文的成败直接关系到高考语文成绩的高低,应引起师生的高度重视。作文训练的总体目标是:在文体上,不限中求擅长;在内容上,自由中求最佳;在角度上,稳妥中求最准;在表达上,得体中求文采;在书写上,规范中求美观。学生目前作文中存在的最大的问题是素材匮乏。基于此,我们主要做了以下几项工作:①向学生推荐阅读《杂文选刊》;②自编素材“读一周”,内容涵盖一周热点,达人关注、经典美文、精彩语录、古诗赏鉴、新闻评点、哲思妙语、人生解读等,每期1人负责,目前已编写近20期,为学生提供了大量时新、有益的作文材料;③课内作文素材盘点训练。我们把教科书上的课文题目和文章内容简介做一盘点,让他们从身边最近的书籍汲取高考作文素材的营养。素材的慢慢品味,积淀文化底蕴,在视野的不断拓展中,升格作文。

  五、第二轮复习——精讲巧练,厚积薄发

  一轮复习要讲究一个“慢”字,求一个“全”字。二轮复习要突出一个“巧”字,求一个“专”字。二轮复习与其面面俱到,不如结合自己的实际复习情况狠抓薄弱,也就是我们平日所说的“查”和“补”。

  二轮复习的“巧”字,贵在巧讲,巧练。巧讲,二轮复习中不提倡对答案式的讲评,必须做到课前认真阅卷,对每道题的得分率细致地统计,对每道题的错误原因准确地分析,对每道题的讲评思路精心地设计,通过一题多问、一题多解、一题多变、开拓外延、分析归纳等,以点带面,使零碎知识得以升华,积零成整,结串成网,“做一题,学一法,会一类,通—片”。巧练,一练弱处,根据几次考试情况,学生在客观题第三题上得分率偏低,究其原因在于实词、虚词的掌握上,二轮复习复专门强化近义实词、虚词的辨析;二练有效处,备课组针对学生实际征订《百家专题》,专练语基础、文言文、古诗、论语,有的放矢。

  “专”字,贵在专攻薄弱。对小的综合或专题进行集中攻克,考生可以将一组考点组合起来,如一卷的四道基础选择、语言运用题、文言阅读理解与翻译题、现代文阅读题等。要求考生做到真正了解自己的薄弱项,然后章法不乱地进行二次巩固。

  全国卷高考语文备考辅导

  一、 论述类阅读重在“细”

  对论述类文本阅读的方法技巧有两大点,一是要细心准确,二是要紧扣文本。脱离文本进行作答往往会造成偏离题意或理解有误等失误。其次要了解在选项上的设错类型。主要有以下几种:答非所问,指代不明,曲解原意,遗漏信息,断章取义,偷换概念,无中生有,超前肯定,主次颠倒,以偏概全,主观臆断,表述绝对,因果倒置,强拉因果关系等。了解命题的思路有助于学生快速对号入座,作出准确的判断,并可使学生不但知其然而且知其所以然。做题时主要有以下方法:

  首先,要有标题意识。标题往往是文章内容的概括,表明写作对象或者重点,所以首先要阅读标题,揣摩行文的顺序、思路,初步把握文章的主要内容。

  其次,从试题到文本。选文的篇幅一般都超过1000字,涉及的内容往往超出学生的知识面,如果先读文章,读了也记不住,读了也不懂,做题的时候还得回过头来再读,实际上很耽误时间。所以不能再按常规去阅读。因此有标题,看看标题,大致了解文章主要内容,没必要先看原文,而先从题目入手,边读边分析,然后带着题目去阅读文本,阅读就会很有针对性,能够很快达到目的。这就是逆向思维的好处。

  第三,读题析题再解题。正如前面所分析的,解题之前一定要仔细研读题干,题干中限制了答案的范围和性质,暗示了解题的思路,所以一定要选择符合题干要求的选项,而不能盲目地扫描校对,以为跟原文一致的就是对的,殊不知这样的选项有时候跟题干所要求的完全风马牛不相及。阅读题干时要注意分析题意,明确概念和答题范围,有时想想这个题目的表述是否和以前遇到的某些题目一致,找出异同点,这些异同点可能决定着解题的思路。然后阅读四个选项,如果题干有特定要求,要先把四个选项与题干做对照,看是否都符合题干的要求,再运用一般的逻辑推理方法做初步的正误判断,即是否符合情理,符合逻辑,然后将选项中的语句带入原文去查验,运用扫描校对法来确定正误。

  二、文言文阅读重在“活”

  因为每年高考都考课本中的原句作为比较项,所以以课本为文言文的纲,总结考纲中18个虚词、120个实词的用法是十分必要的。但更重要的是要学会运用这些词的用法和意义,在不同的句子,不同的语言环境中准确地判断词义,尽可能地减少阅读障碍,这样才能真正提高文言文的阅读能力。

  文言文翻译题的得分率近几年一直很低,但不必有畏惧心理,掌握一定的翻译方法,问题也会迎刃而解。常见的方法:

  ①见到句子先回原文,弄清上下语境。

  ②再将句子中的每个字都落实为现代汉语的解释,特别是作为采分点的词(活用、异义、通假和虚词等),一定要做到翻译准确,保障做到“信”。翻译个别字的最常用方法就是留、配、换三个字。主要是把古汉语中常用的单音节词换成现代汉语中常见的双音节词,原则是能留则留,能配不换。人名地名等专用名词不要翻译,无须自作聪明。

  ③ 再将这些字连成句,要求符合现代人说话习惯。注意调、补、删的方法,尽可能使一句话完整通顺,做到“达”。

  ④ 力争在准确、通畅的基础上讲求凝练、生动,如用上成语,注意标点和语气,这就是所谓的“雅”。

  三、诗歌鉴赏重在“专”

  在赏析一首诗时,应着重解决三个问题:(1)言之何物,即理解这首诗写的是什么;(2)言之何理,即表达了怎样的思想感情;(3)言之何法,弄清这首诗是怎么写的,表达技巧上有什么特点。在鉴赏诗词时,可以通过“四看”来帮助自己理解大意,即一看题目,二看作者,三看注释,四看内容。做题时,要尽可能地多角度去分析,用鉴赏的术语去表述,不求一语中的,但求多处撒网,网有所获。

  四、名句默写重在“准”

  关于名句默写,最重要的是书写准确,不要写错别字。其次是选做最有把握的题,不要多做(高考名句题一般是选做,多做的题出了错要扣分),这样既可以节约时间,又可以最大限度地保证不失分。再次是书写要工整、笔画清楚;否则,可能被视为书写错误而扣分。

  五、现代文阅读重在“法”

  今年云南高考采用新课标卷,语文最大的改变就是多了实用类文本阅读的选做题。考试大纲在“实用类文本阅读”部分提出:阅读评价中外实用类文本。了解访谈、调查报告、新闻、传记、社科论文等实用类的文体基本特征和主要表现手法。准确解读文本,筛选、整合信息。分析思想内容、构成要素和语言特色,评价文本产生的社会功用,探讨文本反映的人生价值和时代精神。这里的“探讨文本反映的人生价值和时代精神”是以前考纲所没有的要求,接下来对本考点提出具体要求:⑴从不同的角度和层面发掘文本的深层意蕴。⑵探讨文本反映的人生价值和时代精神。⑶探究文本中的疑点和难点,提出自己的见解。从这单列的三条中我们可以看出,所谓“探究”,就是有“我”有“思”的解读。

  1.整体把握的意识

  宏观把握、理解主旨是解题的重要前提。整体把握主旨的操作思路。第一步,略读全文,寻找形象。第二步,在初读的时候可以用铅笔画出议论抒情句,将形象的特点与文中议论、抒情的句子结合起来,确认作者的观点态度,从而明确主旨。

  2.审读题干的意识

  命题人既想考学生又不想为难考生,就会在题干中有所提示。文学作品阅读题目的题干就具有显示答题区位、显示答题方向、显示命题意图的特点。命题者往往会在选题材、编题干、设选项、定标准、赋分值等方面巧设各种暗示,因此应善于运用这些暗示,暗示的途径有:①题干本身,明确问的是什么。②原文注释、作者。③邻试题,多借助选择题的选项和其他试题的题干。④试题分值,分值可提示答案得分点的数目。

  3.回归原文的意识

  “照抄原句”的时代已经过去,现在应该撷取词语、短语和分句,答题应在整合上下功夫,尽可能地从原文中找与题干相对应的内容,审读题干,确定有效阅读区位,在准确区位内找出相对应的词语、短语和分句,采用摘要法、归纳法组织答案,一定要先文后己,先整合后连缀。

  4.按分答题的意识

  分值往往会暗示答题的要点数目和答案的整合途径。

  5.答题的规范意识

  不同题目有不同组织答案的方法,答题遵法,才能做到准确明了。比如,探究题的答题步骤:开头表明自己的观点;分点列出事实依据,陈述理由;结合文本做合理分析;总结自己观点。

  六、语言文字运用重在“实”

  1、词语选用(实词、虚词、成语)重在比较。词语的运用很大程度是靠语感,而语感来源于平日对语言的准确使用。在比较时应注意词义、词性、词序的比较,感情色彩、语义轻重、使用范围的比较,更应注意的是语境的比较。成语题的难度较大,在平时的阅读中要有意识地进行“换词”训练,要把成语的意思记清楚并试着造句。

  2、病句重在分析病因。考查的病句类型主要有两大类:一类是结构类病句,它包括语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱;另一类是语意类病句,它包括表意不明和不合逻辑,主要考查指代不明、歧义句。并要侧重分析病句中一般出现的表象特征,如并列短语、起承词语、关联词语、否定词语等等都是易造成病句的关键点。

  3、语言文字运用板块的复习贵在积累,贵在持之以恒。扩展语句、压缩语段,选用、仿用、变换句式和语言表达等更要靠平时的训练。俗话说 "熟能生巧",多读、多记、多积累、多练习是提高语言文字运用能力和应试能力的不二法门。

  七、作文重在“准”

  这里所说的“准”,就是指审题要准确无误,作文一旦跑题,将会满盘皆输。“审题”是作文的第一要务,它首先必须“准确”,即“命题人叫你写什么,你就得写什么”。高考阅卷内容20分,“内容”以“题意”“中心”为重点。以“切合题意”“符合题意”“基本符合题意”“偏离题意”分为四等。对于给材料作文来说,“意”只能从材料中来,要切合材料的本意。考生应将所给材料作为一篇小文章来阅读,从材料中选取不同角度,再根据角度进行立意。(表达等级20分)特征等级20分,有一项是“深刻”,即“透过现象深入本质,揭示问题产生的原因,预感事物发展的趋向和结果”,此乃文章的大智慧。立意深刻应源于选择一个恰当的角度,这需要多种思维来强力支撑,如“鞭辟入里,由表及里的纵向思维”“由此及彼,由点到面的横向思维”“反弹琵琶,由正到反的逆向思维”。只有熟习了这些思维方式,才能进行“深刻”的审题,进而才有“底气”去抢占高考作文发展等级的制高点。

  八、卷面重在“工”

  书写工整是对卷面的一个最基本的要求。从某种意义上说,一份试卷是考生和阅卷老师共同完成的。既然如此,你就没有理由不跟阅卷老师配合好,如果你的字让老师难以辨认,故意“难为”他,他可能就会“难为”你,所以,必须把字写清楚。当然,更进一步的要求是写工整、漂亮,看了有一种愉悦感,那当然是最理想的结果了。

  全国卷高考语文备考应试技巧

  1、选择题

  如何做选择题?首先想到的是排除法,排除你肯定不是答案,然后逐步排除。假如你实在排除不了,那就是接着往下做题,作标记,不要在一个题目上花费太多时间。有时考官为了为难学子,将比较偏难的题目放在前面,后面还在很多大题等你。

  2、现代文阅读

  对于现代文,有些考生不知所措。对于如何解读现代文,都是有技巧可寻的。大部分文章的答案都可以在文中寻找到,特别留意一些中心距或者某一段的开头。作者的主体思想都是开头和结尾表达,其他的段落都是分析与讲解。如果能找到中心句,就会规避大量的阅读,节省时间,不过这种能力需要日积月累,加强训练的。

  3、文言文翻译

  对于文言文翻译,就是要平时多积累。不只是背诵文章名句,更重要是翻译。往往文言文考查的是一些虚词和代词还有语气词的翻译,也就是说即使整句的意思有些许偏差,将虚词和代词等翻译正确老师也会给满分的。所以平时要多注意虚词词义以及用法的积累。

  4、作文

  如果前面部分都做好了,作文的时间应该很充足。作文最重要的是:分析题目要求,然后自己构思整体框架,确定自己的主题,时间最好定为十分钟之内。切记审题很重要,不要走题了,这样即使作文再好,分值不会高,甚至及格了已经很不错了。

  最后说一句:心态是最重要的。考试固然紧张,毕竟这是人生的第一大考试,决定命运的机会。只要我们平时准备充足,就没有什么难题困到我们,相信自己可以。如果实在紧张,可以试试闭上眼睛,深呼吸,放松自己,这样你就没有那么紧张了。


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