龙岩市中考语文试卷及答案
中考来临前，同学们都在忙碌地复习自己的中考语文功课，可是多做一些中考语文试卷才能事半功倍。以下是小编给你推荐的中考语文试卷及答案，希望对你有帮助!
龙岩市中考语文试卷
一、积累与运用(35分)
1.用课文原句填空(任选5题填空)。(10分)
(1)己所不欲，_______________。 (《〈 论语〉十则》)
(2)_______________，一览众山小。 (杜甫《望岳》)
(3)_______________，直挂云帆济沧海。 (李白《行路难》)
(4)落红不是无情物，_______________。 (龚自珍《己亥杂诗》)
(5)_______________，病树前头万木春。 (刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
(6)无可奈何花落去，_______________。 (晏殊《浣溪沙》)
(7)《过零丁洋》表现文天祥崇高爱国情怀与坚贞民族气节的名句是：_______________，_______________。
2.阅读下面的文字，完成文后各题。(7分)
龙岩，作为闽西当今的首府,她不及北京乃至省城的繁华,也避免了繁华带来的喧嚣□她不似县城格局偏小乃至一览无余,又保留了小县城特有的小家bì( )玉般的踏实。这是一个善于把握分寸的城市,恰到好处的 (A.宽阔 B.宽松)而不疏阔,恰到好处的 (A.热烈 B.热闹)而不喧嚣,就连她的气候,也是恰到好处的中庸( )。与周边城市相比,炎夏时她也热,严冬时她也冷,热也好冷也好都不似周边的偏激, 总是让你觉得舒适,却不会不使人懒散。相反,倒有一点隐隐地催人振作的意味。(摘自马卡丹的《微语龙岩》)
(1)根据拼音写汉字，给加点字注音。(2分)
小家bì( )玉 中庸( )
(2)文中横线处应填入的词语分别是 、 (填写字母)。(2分)
(3)在文中的“□”内填入恰当的标点符号。(1分)
(4)下面的句子有语病，请予修改。(2分)
总是让你觉得舒适，却不会不使人懒散。
3.综合性学习。(9分)
家风，即门风，指一家或一族世代相传的道德准则和处世方法。某校开展“优良家风，我传承”的综合性学习活动，请你完成下列任务。
【寻家风】以下是活动小组搜集到的有关家风的材料。
材料一：在 宗祠的大门上，经常可以看到“德泽源流远，家风世泽长”之类的对联;厅堂上挂有“忠厚传世”“勤俭持家”“忠孝廉洁”的牌匾。这些大多是一家或一族的祖训。
材料二：“如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母。” (胡适《我的母亲》)
学父亲做人，学父亲做事，学父亲对信仰的执著追求，学父亲赤子情怀，学父亲的俭朴生活。 (摘自《习近平的家风：从父亲身上学到五件事》)
材料三：反映了日常生活中的一些规矩
从以上材料中，你发现我们可以通过哪些途径把优良的家风传承下来?请写出两种。 (2分)
(1) ;(2) 。
【展家风】下面有三项体现家风的内容，假如你想请书法家写一条横幅挂在家里的厅堂，你会选哪项，请结合家庭实际简述理由。(3分)
(1)家和万事兴 (2)天道酬勤 (3)百善孝 为先
选 项，理由： 。
【授家风】王礼同学考试完后回到家，一进门就把书包扔到沙发上，翘起腿看电视。此时，爷爷和张大爷正在聊天。妈妈走过来说：“礼礼，见到客人要问好，坐有坐相……”王礼觉得很委屈，大声说：“没那么多规矩，你不是说考试考好就行啦!”
当地人都称颂王爷爷家教有方。爷爷晚上找王礼谈心，你认为以下哪一项最符合爷爷说的话。( )(2分)
A.礼礼，没有规矩咋成方圆?不讲规矩，分数再高也没用。
B.礼礼，你考试这么辛苦，在自己家里不用讲究那么多规矩，放松一下，没事的，别听你妈的。
C.礼礼，妈妈要你讲 文明，有礼貌，这是对的，这也是我们王家人的传统。学习、考试也是为了今后更好地做人和做事。
D.现在你要以学习为主，考上一中最重要，规矩的事长大了自然就知道了。
【扬家风】老师想用一幅对联来总结本次活动。请根据提示补充完整。(2分)
上联：长辈言传 明祖训
下联：子孙心领神会承
4.下面对文学常识和名著内容的表述有误的一项是( )。(3分)
A.《伊索寓言》大部分是动物寓言，广泛采用拟人化手法，篇幅短小而寓意深刻。
B.《格列佛游记》的作者是笛福，作品以奇异的想象和辛辣的讽刺，真实反映了当时的美国社会现实。
C. 鲁迅在《藤野先生》一文中深切表达了对没有民族偏见又正直热诚的先生的怀念。
D.《骆驼祥子》的主人公祥子拉着一辆黄包车在风雨中哆嗦，在烈日下喘息，让读者感受到当时下层劳动人民的辛酸苦难。
5.简答题(任选一题作答)。(6分)
(1)简述真假“黑旋风”的故事。
(2 )简述鲁滨逊制陶器的经过。
二、阅读理解(45分)
(一)阅读下面的文言文，完成6~8题。(10分)
魏文侯与虞人期猎
文侯与虞人①期猎。是日与群臣饮酒，乐，而天雨，命驾将适野。文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之?”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会②期哉!”乃往，身自罢③之。魏于是乎始强。
【注释】①文侯：指魏文侯，战国初年魏国国君。虞人：管理山泽的小官。②一：当初。会：约定。③罢：取消。
6.下面句中的“期”与“文侯与虞人期猎”中的“期”意义相同的一项是( )。(3分)
A.造饮辄尽，期在必醉 B.道不通，度已失期
C.期日中，过中不至 D.期年之后，虽欲言，无可进者
7.用现代汉语翻译下面的句子。(4分)
(1)今日饮酒乐，天又雨，公将焉之?
(2)乃往，身自罢之。
8.魏文侯是在什么情况下去跟虞人会面的(可用文中词语回答)?从中可以看出他是个怎样的人?(3分)
(二)阅读下文，完成9~11题。(10分)
重要的是阅读力而非阅读率
每年4月23日是“世界读书日”。今年读书日期间，有人对“你读了几本书”进行了一番调查，结果发现阅读率明显下降。我认为，这样的调查也有失偏颇，因为时代在发展，很多阅读已不再依靠纸质，而是在网上进行的。纸质阅读率的下降并不能说明整体阅读率的下降，也不能代表人们就远离了读书，我们不能仅凭纸质图书的销售下降就认定现在的中国人不爱看书了，只能说明人们的阅读生活正变得更加的丰富多彩。
但是中国人的阅读的确出了问题，而且是大问题。不管是纸质的阅读 还是泡在网上的所谓“阅读”，所花的时间不少，但收获并不大，大多是一种“娱乐化、低智化”的阅读。对很多人来说，阅读率可能并不低，但阅读力却在萎缩。所以, 阅读力比阅读率更值得关注。
所谓阅读力，是指对文字为主的精神产品识读、理解和消化的能力。很长时间以来，鲁迅著作一直是人们特别是青年学生的思想指明灯，但如今鲁迅的著作在中学教材里被削减，甚至成了很多青年学子的阅读障碍，这就反映了如今阅读力的下降，因为鲁迅著作恰恰是需要用心去读的，需要费点脑力才能读懂它。
造成阅读力下降的一个原因，是人们认识上的误区，认为阅读仅仅是为了实用而已。能掌握一门实用的手艺，能考上名校，能找个工作，就是阅读的全部目的。因此，对如何从阅读中获取真知灼见、培养独立思考能力嗤之以鼻。其实，培养一个会思考的脑袋，才是阅读的最重要目的。
造成阅读力下降的另一个原因，是以微博为代表的“低智化”阅读方式的流行。传统的阅读习惯正在慢慢消失：读图代替了读文，读屏代替了读书，读博客代替了读经典，读故事代替了读思想……于是，“轻阅读”“浅阅读”“软阅读”成了流行风景。热衷于微博阅读的人群，除了获得短暂的感官快感外，又能得到多少的思想升华?
我以为，阅读力表现出一个人的文化素养，也表现出一个民族的精神境界。当今社会，文化作为软实力，已成为综合国力的重要衡量标志之一，而国民阅读力作为文化软实力的基石，直接关系到综合国力的强弱。所以，最重要的不是阅读率而是阅读力，是怎么读和读什么!
(摘自光明网，有删改)
9. 下列选项中的说法与文意不符的一项是( )。(3分)
A. 仅凭纸质图书的销售下降就认定现在的中国人不爱看书了,这种想法过于片面。
B. 中国人的阅读大多是一种“娱乐化、低智化”的阅读。
C. 热衷于微博阅读的人群，除了获得短暂的感官快感外，还可以得到不少的思想升华。
D. 阅读力表现出一个人的文化素养，也表现出一个民族的精神境界。
10. 文中提到造成阅读力下降的原因有哪些?请简要概括。(4分)
11.结合文中一些观点，你觉得应该如何提高自己的阅读力?(3分)
(三)阅读下文，完成12~16题。(25分)
种欢喜得欢喜
顾晓蕊
那是一个晴朗的秋日，阳光洒满小院。很多孩子在玩滑梯、荡秋千，或在院里你追我赶地疯跑，清脆的笑声中，夹杂着含糊不清的话语。一个穿着棉布碎花裙的女孩，蹲在一棵桂花树下，眼睛盯着地面，仿佛周围的喧哗都与她无关。
这是一所聋儿语言康复中心，看着那小小的、孤单的身影，我心里升起一股莫名的酸楚。
每天为生活奔波忙碌，还要与青春期的女儿“过招”，有一段时间我的心情很低落。在某论坛看到“跟我一起做义工吧!去找寻‘快乐密匙’”这句话后，一个周末，我跟随志愿者来到这所特殊的学校。
我上前跟女孩搭话：“你几岁了?家住哪里?”可她不予理睬。她就像生活在孤岛上，喧哗如潮水般漫过来，经过她身边时，皆要绕道而行。她低着头，用树枝在地上胡乱画着，这让我感觉很没趣。
难道她听不到我讲话，或者不会说话吗?我带着疑惑向老师询问，他解释了其中的缘由。
女孩曾接受过学前语言康复训练，她既聪明又努力，各方面恢复得很快，能与他人正常沟通交流。后来，她到一所普通小学就读，也可以跟上班里的学习进度。但跨进初中以后，她变得敏感、脆弱。别人不经意的一句话，或一个嘲笑的眼神，都会在她的心里掀起滔天波浪。她的心情变得很烦躁，不愿与人交流，成绩自然一落千丈。父母只好给她办理休学手续，把她送到这里接受心理辅导。
我和她之间仿佛隔着一堵墙，到底要怎么做，才能走进她的心灵深处?我忽然想起包里装着随身听，里面有女儿从网上下载的歌曲。怕影响学习，为此事我还批评过她。
我把随身听的声音调大，是曲调清悠的《蓝莲花》。在好奇心的驱动下，她缓缓地转过身来。我心里一阵暗喜，把随身听递到她手上，然后教她如何选歌。我们相对而坐，听了一首又一首的歌，她黑亮的眸子里闪动着笑意。
我后来又去过那里两次，每次去之前，都会下载一些好听的歌。她仍旧不跟我说话，却会主动坐到我身边，与我一起静静聆听，神情中多了几分亲近。
在随后的日子里，我被一些琐事缠身，抽不出闲暇时间，很久没有参加活动。
半年以后的某一天，当我走进康复中心的教室时，看到她正伏在桌上。她托着腮想了一会儿，低头在纸上迅速写几句，显得那么认真而又郑重，竟没有留意到身后的我。有个短发女孩站在门口冲她招手，她放下手中的笔，像风一样跑出教室。
我在她原来的位置上坐下，目光扫过桌上的 笔记本，看到一行行整齐清秀的字：
妈妈来看我了，给我一个甜甜的吻。她还告诉我，你每一个小小的进步，对于妈妈来说，都是值得高兴和骄傲的事。听了妈妈的话，我好开心啊!
中午，我们吃了芹菜水饺，这是我最喜欢吃的，味道简直棒极了。想起在家时，妈妈经常包饺子给我吃，我希望能早些好起来，这样就可以和家人团聚了。
老师说，每个人的心是一块田，你种下什么，收获的就是什么。我要种下快乐，因为我想做一个快乐的人，也想带给别人快乐。
……
就在这时，女孩跑回教室，当她看到我的时候，脸上露出惊喜的笑容。“阿姨好，我想您了!”，她缓慢地说道。这下轮到我吃惊了，自从认识她以来，这是我第一次听到她开口说话。她说的每一个字，都如同一颗珍珠落在盘中，是那么地清悦动听。
她的变化让我感到很欣慰，同时心里浮起一阵愧疚。我曾经有过很多抱怨和不满，为女儿不小心打翻奶茶而发火，因她写作业太慢而大声指责……而对她的优点却视而不见。对一个并不熟悉的人，我可以尽量给予宽容和耐心，对身边的亲人却吝于赞美。
我的心不知从何时起，变成了荒芜的花园。从今以后，我也要在 心田里播下快乐的种子，收获满心的欢喜。我从来没有像这一刻那样，希望赶紧回到家中，给女儿一个深情的拥抱，并真诚地对她说：“孩子，其实你真的很棒。” (有删改)
12.“我”与小女孩的交往中，心理发生了多次变化。根据提示，从文中找出相关的词语填入下面的横线上。(2分)
没趣→ → →欣慰、愧疚
13.联系上下文，揣摩下面句子，回答问题。(8分)
“她的变化让我感到很欣慰，同时心里浮起一阵愧疚。”
(1)她的哪些变化让“我”感到欣慰?(4分)
(2)“我”又为什么会产生愧疚?(4分)
14.结合语境，从修辞角度品味下面句子。(5分)
“她说的每一个字，都如同一颗珍珠落在盘中，是那么地清悦动听。”
15.作者为什么以“种欢喜得欢喜”为题，请从内容和形式两个角度分析。(4分)
16. 作者说：“对一个并不熟悉的人，我可以尽量给予宽容和耐心，对身边的亲人却吝于赞美。”有时我们对身边的人(家人、同学、老师等)也缺乏宽容和耐心，也吝于赞美。试举一例说说这篇文章给你的启示。(6分)
三、作文(70分)
17.从下面两题中任选一题作文。不少于650字，不得出现真实的人名、校名、地名，不得抄袭。
题一：以“我是一个幸运的人”为题写一篇记叙文。
题二：根据下面材料，自选角度，自拟题目，写一篇记叙文或议论文。
阿拉伯有句谚语：“为了玫瑰，也要给刺浇水。”因为，如果你不能忍受那些扎在心头的芒刺，甚至，将那些芒刺化为刺激自己前进的动力，那么又如何为自己博得一座可以悠游一辈子的心灵花园呢?
龙岩市中考语文试卷答案
一、积累与运用(35分)
1.(10分，每小题2分)
(1)勿施于人 (2)会当凌绝顶 (3)长风破浪会有时 (4)化作春泥更护花
(5)沉舟侧畔千帆过 (6)似曾相识燕归来 (7)人生自古谁无死，留取丹心照汗青
2.(7分)
(1)(2分)碧 yōng
(2)(2分)A B
(3)(1分)分号(;)
(4)(2分)总是让你觉得舒适，却不会使人懒散。
3.(9分)
【寻家风】(2分)示例：(1)学习(记住)祖训;(2)向长辈(父母)学习;(3)遵守一些好规矩(日常生活中的一些规矩)。
【展家风】(3分)(理由2分，表达1分)能结合家庭实际，分别围绕“和睦”、“勤奋”、“孝顺”阐述，言之有理即可。
【授家风】(2分)C
【扬家风】(2分)身教 家风
4.(3分)B
5.(6分)
示例一：李逵上梁山后，因想念母亲，欲回家接母亲上山享福。途中遇一人假冒李逵之名行凶打劫，被捉住之后，得知其名叫李鬼，家有90岁老母无人奉养，李逵念其孝顺，不但未杀他，反而送他10两银子，劝他改恶从善。随后李逵发觉受骗，怕他再坑害别人，才把他杀了。(起因、经过、结果各2分)
示例二：鲁滨逊在找到陶土后，他做了无数次试验，刚开始，有的由于陶土太软没有做完，有的由于温度太高而爆裂。摸索了两个多月之后，终于做成两个大瓦器，还有许多小型器皿，但还是没有可以装流质、经得起火煮的泥锅。一次偶然的机会， 发现有的破泥制器皿被烧得像石头一样硬，于是鲁滨逊开始研究烧陶的火力， 最后烧成了三个瓦锅，两个瓦罐，其中有一个罐子正是鲁滨逊最需要的。(共三个阶段，每个阶段2分)
二、阅读理解(45分)
(一)(10分)
6. (3分)C
7. (4分)
(1)(2分)今天酒喝得高兴，天又下雨，您准备到哪里去呢?
(2)(2分)(魏文侯)于是前往，亲自取消打猎的约定。
8. (3分)饮酒乐，天又雨。文侯是一个守信用的国君。
译文：魏文侯和虞人约定日期打猎。到了那天，文侯跟群臣喝酒，饮得正高兴的时候，天下起了大雨，文侯下令备车前往郊外。文侯将要出行，身边的人说：“今天酒喝得高兴，天又下雨，您准备到哪里去呢?”文侯说：“我和虞人约定了打猎的日期，虽然高兴，怎能不如期相会呢!”就动身前往，亲自告诉他因雨停止打猎的事。魏国于是逐渐强大起来。
(二)(10分)
9.(3分)C
10.(4分)
①人们认识上的误区，认为阅读仅仅是为了实用。(阅读目的)
②以微博为代表的“低智化”阅读方式的流行。(阅读方式)
11.(3分)①要有正确的阅读目的和态度;②要善于思考，用心去读;③多读文、读书、读经典、读思想。(意思对即可)
(三)(25分)
12.(2分)暗喜 吃惊
13.(8分)示例：
(1)(4分)(答对两点即可)
①小女孩性格的变化：小女孩从敏感、孤独、忧郁、脆弱中走出来，变得活泼、开朗、快乐。
②小女孩对“我”态度的变化：小女孩先前不理睬“我”，慢慢地理解和接纳了我。
③从小女孩的笔记中可以看出她思想认识的变化：小女孩感受到了别人对她的爱，认识到只有在心中种下快乐，才能收获快乐，也能带给别人快乐。
(2)(4分)(答对两点即可)
① “我”对身边的亲人吝于赞美，特别是对女儿缺乏宽容和耐心，对她的优点视而不见。
②“我”被一些琐事缠身，没有经常去关心她，。
③“我”对“如何获取快乐”这一认识不及小女孩，感到愧疚。
14.(5分)
①比喻(把小女孩说的每个字比成珍珠，用珍珠落盘的声音形容小女孩说话的清悦动人)。(1分)
②小女孩开口说话显得特别珍贵(难得)。(2分)
③“我”第一次听到小女孩开口说话感到无比的欣喜(激动、高兴)。(2分)
15. (4分)(意思对即可)
从内容 看，揭示了文章的主旨：只有在内心深处播下快乐的种子，才能真正收获欢喜。(2分)
从形式看，化用了“种瓜得瓜”，新颖，别致。用“种”字，吸引读者，增强阅读兴趣。(2分)
16.(6分)(举例：3分，启示：3分)
举例：略
启示：①多发现他人的优点，真诚赞美。②给予宽容和耐心。③种欢喜得欢喜。
三、作文(70分)
17.评分说明：
1.评卷宜从二类卷切入，以内容和结构确定类别，再根据语言表达酌情评分。
2.特色加分：达到下列四项之一者，可越等级加2—3分。
①感情真挚，有自己的深切感悟。
②构思或选材新颖，见解独特。
③语言有文采，有个性。
④卷面整洁，字迹工整。
3.对相对完美的作文要敢于打高分，要严格控制低分层。
4.无题目扣2分，每少50字扣1分，错别字每3 个扣1分(重现不计，最多扣3分)。
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