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2017年初三中考政治复习资料

朝燕分享

  步入到初三,也意味着中考近了,如何在这一年,把政治这门功课复习好呢?接下来学习啦小编就为大家带来2017年初三中考政治复习资料,希望对大家有帮助!

  2017年初三中考政治复习知识点

  一、“主体”、“主要”、“主角”、“主导力量”类

  1、我国“一国两制”中的国家主体是:坚持社会主义制度。

  2、我国基本经济制度的主体是:公有制。

  3、我国社会的主要矛盾是:人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。

  4、我们参与经济生活的主要表现于:日常生活的消费和理财。

  6、我国经济大舞台上的主角是公有制经济。我国国民经济的主导力量是国有经济。

  二、“基本”类

  1、我国的基本国情是:我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段。

  2、我国的基本国策有:对外开放、计划生育、保护环境、节约资源。

  3、最终实现祖国统一大业(解决台湾问题)的基本方针是:“一国两制”。

  4、我国人口现状的基本特点是:人口基数大、新增人口多、人口素质偏低。

  5、党领导人民治理国家的基本方略是:依法治国。

  6、我国的基本经济制度是:公有制为主体 、多种所有制经济共同发展。

  7、党在社会主义初级阶段的基本路线:领导和团结全国各族人民,以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放,自力更生,艰苦创业,为把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家而奋斗。

  8、我国环境的基本状况:从总体上看,我国生态环境恶化的趋势已初步得到遏制,部分地区有所改善,但目前我国环境形势依然相当严峻,不容乐观。

  9、我国资源的基本国情:自然资源总量大、种类多,但人均资源占有量少、开发难度大;开发利用不尽合理、不够科学,浪费、损失十分严重。

  10、“两个基本点”是:坚持四项基本原则、坚持改革开放。

  11、实行依法治国,建设社会主义法制国家的基本要求:有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。

  三、“基础”类

  1、发展两岸关系和实现和平统一的基础:坚持一个中国原则。

  2、我国社会主义经济制度的基础:公有制。

  3、人类赖以生存的物质基础是:自然资源。

  4、普通法律的立法基础:宪法

  四、“根本”类

  1、国家的根本任务是:沿着中国特色社会主义道路,集中力量进行社会主义现代化建设。

  2、中华民族的根本利益所在是:实现祖国的完全统一。

  3、中国发展的根本基点是:独立自主、自力更生。

  4、一个民族最根本的事业是:教育。

  5、实现经济振兴和社会主义现代化的根本大计是:发展科技、教育。

  6、依法治国的根本依据是宪法。 国家的根本大法是宪法。

  一切组织和个人的根本活动准则是 宪法。

  7、国家生活中的根本问题有国家性质、根本制度、国家根本任务、基本经济制度等。

  8、社会主义的根本原则是:共同富裕。

  9、我国正处于社会主义初级阶段的根本原因:生产力水平还比较低。

  10、解决我国社会主要矛盾的根本途径是:以经济建设为中心,大力发展社会生产力。

  五、“本质”、“实质”、“性质”类

  1、人口问题、资源问题、环境问题的本质:发展问题。

  2、我国的国家性质:人民民主专政的社会主义国家。

  我国的社会性质:社会主义社会。

  六、“最”类

  1、两岸统一的最佳方式:一国两制。

  2、我国最高国家权力机关、立法机关:全国人民代表大会。

  3、最富有责任心的人的共有情感:面对责任不言代价与回报。

  4、 生产力中最活跃的因素:科学技术。

  5、在新的历史条件下,培育民族精神最重要的是:要结合时代和社会发展要求,不断为之增添新的富有生命力的内容。

  6、在国家法律体系中具有最高法律地位和效力或最具权威的是:宪法。

  7、最能考验公民责任意识的是:国家处在危难时刻。

  七、“集中”、“集中体现”类:

  1、社会责任感的集中体现:不言代价与回报地履行责任。

  2、建设中国特色社会主义伟大实践的经验,集中到一点,就是要毫不动摇地坚持党在初级阶段的基本路线。

  3、中华民族精神在新的时代条件下的集中体现:大庆精神、“两弹一星”精神、抗洪精神、载人航天精神、抗击非典精神、三峡移民精神等。

  4、体现共同富裕原则的经济成分:集体经济。

  八、“决定”类

  1、决定一个国家民族未来的事业是:教育。

  决定人们一生命运的事业是:教育。

  2、实现现代化具有决定性意义的一条就是:把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。

  3、综合国力竞争的决定性因素是:科技创新能力。

  4、我国实行的基本经济制度的决定因素是:社会主义性质和初级阶段国情。

  九、“制度”类

  1、我国的根本制度是:社会主义制度。

  2、我国的根本政治制度是:人民代表大会制度。

  3、我国的一项基本政治制度是:民族区域自治制度。

  4、我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度是:公有制为主体、多种所有制经济共同发展。

  5、我国的两种制度指的是:社会主义制度和资本主义制度。

  十、“核心”、“中心”类

  1、基本路线的核心内容是:以经济建设为中心、坚持四项基本原则、坚持改革开放。

  2、我国现代化建设各项工作的中心:经济建设。

  3、依法治国的核心是:依宪治国。中华民族精神的核心是:爱国主义。

  4、依法治国的中心环节是:有法必依。

  十一、“关键”类

  1、解决一切问题的关键是发展,即以经济建设为中心,大力发展生产力。

  2、对于发挥社会主义制度的优越性,增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力,具有关键性作用的是:国有经济。

  3、依法治国的关键是:执法必严。

  十二、“目的”、“目标”

  1、基本路线确定的奋斗目标:把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。

  2、我国实行计划生育的目的是:控制人口数量、提高人口素质。

  3、全面建设小康社会的奋斗目标:教材P114“六个更加”。

  十三、“原则”、“原因”类

  1、我国处理民族关系的基本原则:民族平等、团结和共同繁荣。

  2、四项基本原则:

  3、发展两岸关系的原则:坚持一个中国原则。

  4、社会主义的根本原则:共同富裕。

  5、中华文明历经沧桑,饱受磨难,却绵延不断,历久弥新的一个重要原因是:文化的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中。

  十四、“前提”类

  1、两种制度的前提是:一个中国。

  2、改革和发展的前提:稳定。

  3、依法治国的前提:有法可依。

  十五、“保证”

  1、 依法治国的必要保证是:违法必究

  2、 建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的重要保障是依法治国。

  十六、“重要”、“重点”类

  1、公有制经济的重要组成部分:集体所有制。

  2、依法治国的重要环节是:依法行政。

  3、社会主义市场经济的重要组成部分是:非公有制经济。

  十七、带有“一”的知识点:

  1、一个中心:以经济建设为中心

  2、“一个国家”:中华人民共和国

  4、建设中国特色社会主义伟大实践的经验集中到一点:

  十九、带有“三”的知识点:

  1、 社会主义我国仍处于社会主义初级阶段的三个原因或表现:P34第一段2-4行。

  4、基本国情的三个方面:人口、资源、环境方面的国情

  5、实行计划生育的三个有利于:有利于发展社会主义社会的生产力、增强国家的综合国力、提高人民的生活水平。

  6、 三步走战略:P88第二段第3行……P89第一段。

  7、“三下乡”活动:文化、科技、卫生“三下乡”。 城市“创三优”:创建优美环境、建立优良秩序、搞好优质服务

  8、公有制经济的三种成分:国有经济、集体经济、混合所有制经济中的国有成分和集体成分。

  9、维护民族团结的“三个尊重”:尊重各民族的宗教信仰、风俗习惯、语言文字。

  二十其他:

  1、 立国之本:四项基本原则。

  2、 强国之路:改革开放。

  2017年初三中考政治复习方法

  (一)循环复习法

  循环往复,不断重复,加深理解与记忆的一种复习方法。这种方法可用于固定的内容的复习,也适用于累加知识的复习。比如,多次复习一章、一单元或一本书的内容,每次复习都不是简单机械地重复,而是螺旋式上升,不断获得新收获。学了第一节,及时复习;学过第二节,再将第一、二节的内容全部复习一遍,如此类推,建立新旧知识间的联系,提高熟练程度。循环复习法在功效上优于及时复习法,可以弥补其零散、不系统的缺陷,加强知识的内在逻辑性、系统性。再者,循环复习法又具有一定难度,要求学生从概念、原理的掌握,到应用理论,联系实际,做到每增加一次复习,对于能力培养和知识掌握就是一个提高。循环复习的目的在于熟练。通常,识记材料的性质、学习的程度和学习的方法是影响遗忘的因素。一般说来,熟练的动作,遗忘最慢;学习程度越高,遗忘就越慢;形象的材料比较容易长久保持。政治课的概念、原理,多数是抽象的理性知识,缺乏形象直观性,不易被学生所接受。有效的方法是增加学习强度。据研究,过度学习50%,记忆效果最佳。学习程度提高还会促进学生运用知识的熟练性、准确性和灵活性。

  (二)比较分析法

  政治课教学中正确认识和区分基本概念、原理的方法,同时又是识记教学内容的复习方法。比较,是根据一定的标准以确定事物异同的思维过程。分析,是把事物的整体分解为若干部分或方面,把事物整体的个别特征或个别属性分解出来的过程。具体地讲,比较分析法就是通过对教学内容的相同点、不同点的对比,通过对客观事物的去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的改造制作,客观、全面、深刻地认识事物的方法。运用这种方法,对客观事物既能看到它的下面,也能看到它的反面;既看到它的主体,也看到与它相联系的外部条件;既分析现象,出能透过现象看到它的本质;既能认识它的现状,出能比较准确地预见它的未来。比较分析法是政治课复习的重要思维程序。在复习时,一定要注意教材内在的逻辑联系,把教材各部分内容进行分析与比较,使学生从整体上把握知识,集会教材内容的精神实质,并从其内在联系中加深理解和灵活运用有关理论知识。比较分析法在政治课教学中的应用主要体现在各类练习题的解答上,例如:比较题,分析判断题,理解题,说明题等。在练习中,训练基本功,培养运用理论分析说明实际问题的能力。它要求学生具有一定的分析能力,熟悉复习步骤,按照各类习题的解答方式,由简单到复杂、由易到难地进行。必要时,教师应给予正确的诱导和概括性的结论。比较分析法是一种具体的、实用性的复习方法,在时间安排上没有明确规定,可同及时复习法、小结复习法、总结复习法交叉使用,形成立体复习网络。

  (三)综合归类与概括提炼法

  综合,是在认识让把事物的各个部分或不同特性、不同方面结合起来的过程。它与分析是两种相反的思维过程,二者紧密联系,不可分割。综合以分析为前提,没有分析,认识就无法深入;分析后又必须综合,没有综合,就无法把握事物的整体。综合同样是政治课教学中不可缺少的重要一环。通过比较、分析,找出事物之间的相同点和不同点,根据这些异同点,对事物加以分类、综合,最后得出事物普遍特征的方法就是综合归类与概括提炼法。综合归类与概括提炼法在政治课复习中的主要作用是:①系统地掌握基本概念和基本原理。教师可按照一定标准,把基本概念、原理归类,集中复习。这样分类集中复习,不但记忆牢固,而且明确其所属,便于应用。②有利于理论联系实际,在熟练掌握马列主义基础知识并能灵活运用的基础上,进行理论联系实际的综合复习,不仅可以巩固所学知识,而且能够提高分析问题、认识问题的能力和理论联系的水平,更重要的是,在理论联系实际的运用中,提高学生的思想觉悟。③从众多的感性材料中,抽象、概括出理性结论,锻炼学生的抽象、概括能力,也有利于理性结论的掌握。综合与概括提炼法要求高、难度大,不仅局限于某一节课的内容,而且要根据知识体系,进行跨度较大的综合训练,故它适用于高年级、抽象思维能力的学生。总之,它是一种侧重培养分析问题、解决问题能力的复习方法,运用得法,会收到良好的效果。

  (四)尝试回忆自我检测法

  “尝试回忆”是心理学术语,也叫“试图回忆”。在材料还没有完全记住之前,盖上书本尽力回忆学习材料,这种复习方式叫试图回忆。这种复习方法在记忆、复习中效果较好。因为尝试回忆时,进行着各级主动的心智活动,看到成功又会感到成功感,激起进一步学习的动机,有利于识记的进行。同时它又是一个自我检查的过程,能了解教材的重点和难点,明白哪些已经记住,哪些尚未记住,有助于更好地分配复习时间,有针对性地采取补遗复习。这种方法的优点在于简单易行,学生可独立运用,无需教师指导和事先制订周密的计划;出不需要特殊条件和设备,比较容易掌握。


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2017年初三中考政治复习资料


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