高中生物：动物、人类生命活动调节

　　生命活动一直是科学家所探究的方向，下面就是小编给大家带来的高中生物：动物、人类生命活动调节，希望能帮助到大家!

　　动物、人类生命活动调节

　　1、神经调节的基本方式：反射

　　神经调节的结构基础：反射弧

　　反射弧：感受器→传入神经(有神经节)→神经中枢→传出神经→效应器(还包括肌肉和腺体)

　　2、兴奋传导

　　神经纤维上 双向传导 静息时外正内负

　　静息电位 → 刺激 → 动作电位→ 电位差→局部电流

　　神经元之间(突触传导) 单向传导突触小体中有突触小泡，突触小泡中有

　　神经递质，神经递质只能由突触前膜释放到突触后膜，使后膜产生兴奋(或抑制)所以是单向传递。

　　突触小泡(递质)→ 突触前膜→突触间隙→ 突触后膜(有受体)→产生兴奋或抑制

　　3、人体的神经中枢：

　　下丘脑：体温调节中枢、水平衡调节中枢、生物的节律行为

　　脑干：呼吸中枢

　　小脑：维持身体平衡的作用

　　大脑：调节机体活动的最高级中枢 脊髓：调节机体活动的低级中枢

　　4、大脑的高级功能：

　　除了对外界的感知及控制机体的反射活动外，还具有语言、学习、记忆、和思维等方面的高级功能。

　　大脑S区受损会得运动性失语症：

　　患者可以看懂文字、听懂别人说话、但自己不会讲话(S区→说，H区→听，W区→写，V区→看)

　　5、激素调节：由内分泌器官(或细胞)分泌的化学物质进行调节

　　激素调节是体液调节的主要内容，体液调节还有CO2等的调节

　　6、人体正常血糖浓度;0.8—1.2g/L 低→低血糖症 。高→高血糖症、严重时出现糖尿病。

　　7、来源：

　　①食物中的糖类的消化吸收

　　②肝糖元的分解

　　③脂肪等非糖物质的转化

　　去向：

　　①血糖的氧化分解为CO2 H2O和能量

　　②血糖的合成肝糖元、肌糖元 (肌糖元只能合成不能水解)

　　③血糖转化为脂肪、某些氨基酸

　　8、血糖平衡的调节(蛋白质类激素不能口服：胰岛素)

　　9、体温调节

　　寒冷刺激→下丘脑→促甲状腺激素释放激素→垂体→促甲状腺激素→甲状腺→甲状腺激素 促进细胞的新陈代谢

　　甲状腺激素(可口服)分泌过多又会反过来抑制下丘脑和垂体的作用，这就是反馈调节。

　　人体寒冷时机体也会发生变化;全身发抖(骨骼肌手缩)、起鸡皮疙的(毛细血管收缩)

　　10、激素(有机分子，信息分子)调节的特点：

　　微量和高效、通过体液(通过血液)运输、作用于靶器官或靶细胞(发挥作用后失活)

　　11、神经调节与体液调节的区别 (复杂的生理过程需要神经和体液共同作用)

　　12、水盐平衡调节

　　13、神经调节与体液调节的关系：

　　①：不少内分泌腺直接或间接地受到神经系统的调节

　　②：内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能

　　例如：甲状腺激素成年人分泌过多：甲亢 过少;甲状腺肿大(大脖子病)

　　婴儿时期分泌过少：呆小症

　　下丘脑：内分泌中枢

　　1)内环境稳态中枢(渗透压，体温，血糖)

　　2)双重调节

　　14、免疫系统的组成

　　15、免疫

　　16、免疫系统的功能：防卫功能、监控和清除功能

　　17、抗原：

　　能够引起机体产生特异性免疫反应的物质(如：细菌、病毒、人体中坏死的细胞、组织) 抗体(化学本质为球蛋白)：专门抗击抗原的蛋白质

　　18、免疫分为：体液免疫(主要是B细胞起作用)、细胞免疫(主要是T细胞起作用)

　　19、体液免疫过程：(抗原没有进入细胞)

　　抗原→吞噬细胞→T细胞→B细胞

　　20、细胞免疫(抗原进入细胞)

　　侵入细胞的抗原→T细胞

　　效应T细胞作用：使靶细胞裂解，抗原暴露暴露的抗原会被吞噬细胞吞噬

　　21、免疫失调引起的疾病

　　22、过敏反应的特点：

　　发作迅速、反应强烈、消退较快;

　　一般不会破坏组织细胞，也不会引起组织严重损伤;

　　有明显的个体差异和遗传倾向。