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小学语文一年级重要知识点汇总

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语文是一个多义词,通常作为语言文字、语言文学、语言文化的简称,其本义为“语言文字”。语文课一般被认为是语言和文化的综合科。下面小编为大家带来小学语文一年级重要知识点汇总,希望大家喜欢!

小学语文一年级重要知识点汇总

小学语文一年级重要知识点

汉语拼音

(一)要求:

1.能读准声母、韵母,准确拼读音节,读准四声及轻声音节。

2.能背诵《声母表》,熟悉《韵母表》和整体认读音节。

3.能按要求在四线格里规范书写声母、韵母和音节。

4.能借助汉语拼音认读汉字,能根据拼音写出要求学会的汉字。

(二)具体复习内容

1.熟背并会默写三表(声母表、韵母表、整体认读音节表)

(1)声母表:b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w (共 23 个),特别注意:

①zh ch sh r 和 z c s 的位置,这个地方很容易出错。

②分清 b 和 d、p 和 q。

③特别注意 f、t、j 三个字母小弯的方向。

④分清翘舌音(zh ch sh r)和平舌音(z c s )。

(2)韵母表:a o e i u ü(单韵母 6 个) ai ei ui ao ou iu ie üe er (复韵母 9 个) an en in un ün(前鼻音韵母 5 个) ang eng ing ong (后鼻音韵母 4 个),特别注意:

(1)分清 ei 和 ie、ui 和 iu、üe 和ün。

(2)特别注意“ou 和 er” ,很容易出错。

(3)整体认读音节表: zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying (共 16 个) ,特别注意:

(1)整体认读音节不能拼读,要直接读出。

(2)分解开需注意: yu(y——ü) yue(y——üe) yuan(y——ü——an) yun(y——ün)

2.标调规则

(1)按照六个单韵母(a o e i u ü)的先后顺序,有 a 声调就标在 a 头上,没 a 就找 o e, i u 并列标在后。

(2)小 i 小 u 并排站,谁在后面给谁带。

3.去点原则

(1)小ü见到 y 时,一定去掉两点。如:yu

(2)小ü见到 j q x,去掉两点还读ü。如:ju qu xu

4.音节的拼读

(1)两拼音节:声母 韵母。

(2)三拼音节:声母 介母 韵母。

(3)零声母除外,如 a、ai、ao、an、ang、e、er、en、o、ou 。

5.拼音的书写

(1)一定要规范,音节要写得紧凑,声调要标得准确(一声平、二声扬、三声拐弯、四声降)。

(2)区分清楚二声、三声和四声。

语文学习方法有哪些

一、预习

低年级预习分为这样几个流程:

一圈,即在课文中圈出一类生字——双线格中的生字;

二拼,即拼读出圈出的一类生字;

三标,即在双线格上标出一类生字的拼音;

四读,即借助拼音读通课文三遍。

这四件事情都做好了,请家长在课题的左上角签上:已预习。随着年级升高预习工作还会加两个步骤,到时再说。

二、识字

低年级课文识字量很大,怎样帮助孩子将一个个看似呆板的字记在脑海中呢?这里有几个方法可以借用:

1、借助拼音识字。

2、根据熟字认识生字,如在熟字的基础上减一减、加一加、改一改等。

3、练习物体形状识字,多用于象形字,如:“山”“火”“田”等。

4、自己编儿歌、编谜语、编故事识字。如“夫”字,有孩子编的谜面是:“两个人”,“汗”字,有孩子编的是:“水流干了”,不管编的如何,只要是孩子自己编的,他自己能用来帮助记忆就行。

5、根据画面或联系生活实际识字,出示生活中的实物,帮助记忆。

三、写字

只有田字格中的二类生字才要求书写正确并听写正确。孩子写字之初一定要指导她们借助田字格将字写端正、写漂亮。重点关注汉字的间架结构以及每个笔画在田字格的什么位置。

目前在生字本上的书写格式要求是:带拼音写四个,空一格,组一个词(打上括号),注意括号要打得美观,不要太大。每次写字都不要忘了鼓励孩子身体坐正、脚放好(胸离桌面一拳,眼离书本一尺),正确握笔(手离笔尖一寸)。

怎样有效复习语文

(一)课堂训练

高中语文复习过程中要注重训练,每一节课都应该有和考点相关的训练题目,这样可以将课堂内的复习知识得到巩固,不仅可以有效地检测自己的课堂复习效果,而且也对自己的知识做了很好的检测。

(二)课后训练

将老师布置的课后训练内容要认真的对待,因为在进行课堂中老师对所学的复习知识点进行讲解,那课后如果不进行有效地训练,那这个知识点可能就得不到有效地复习,所以高中语文复习中一定要注意课后训练。

高中的复习工作是需要有条不紊的进行的,不能生搬硬套一些学习方法,我们应该制定一些属于自己的,适合自己的学习方法,安排得当,科学进行,才能有良好的效果。

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