教师活动心得:以爱育爱,幸福成长

编辑:晓晴   2017-12-18 16:12:13

  金秋十月,丹桂飘香。在这个美丽的季节,我有幸和19位同仁在新区中心校陈校长的带领下,参加了“第六届河南最具智慧力班主任颁奖典礼暨“让班主任幸福成长””观摩研讨会。通过这次活动,使我对班主任工作有了更深刻的认识。

  10月28日上午是24位最具智慧力班主任的演讲和答辩,听着一位位候选人的演讲和答辩。我无时不为他们的付出而感动。我无时不会他们的坚持而感动。无时不被他们的智慧而折服。聆听别人,反思自己。这些候选人中的一些方法自己用过或正在用,像马春霞老师的“”过程性评价”。王欣老师的“”多交流多鼓励”。古巧丽老师的“”小奖章评价鼓励”。“”人人参与管理法”。只是自己用的比较肤浅或者是没有坚持,更没有形成文字,我想自己以后要在坚持运用评价和文字方面下功夫。

  下午聆听了自称是在北京“支教”的河南人常作印老师的《一辈子学做班主任》的报告。常老师知识渊博语言风趣并且犀利。他的字字句句都掷地有声每一句都敲击着我的心扉,每一句话都震撼着我们的心灵,让我们猛醒,让我们顿悟。让我重新认识了教师的职业价值和魅力所在。

  做老师的有一大部分的人不愿意做班主任,为什么?因为做班主任苦,做班主任累。怎样才能把这个最小的主任做的幸福,做的有滋有味呢?听完常老师的报告,我得到几点启示:

  一、做一个智慧的班主任

  这是一个“焦裕禄”的年代(焦急、郁闷、忙碌)。我们经常会听到老师们抱怨工作繁忙时间不够,可能我们对工作付出了很多的汗水,但是还是效果不显著,这可能是我们凭着感觉在管理,也可能我们的管理是消极的管理,没有运用自己的智慧进行有效的思考。仔细一想还真是这样,每天都像陀螺一样转个不停,没有目标,没有方向,更没有用脑子去思考,只是人云亦云的跟着干,从没想过为什么这样干?还有比这更好的方法吗等问题。

  做一个智慧的班主任还要“想大问题,做小事情”。常老师说他时常在想一个问题:如果再有一次文革,我的学生会不会凑我。这个问题震撼了我,是啊如果再有一次文革,我的学生会不会揍我呢?所以这就要求我们从小事做起,做真正的教育,不但要教会孩子知识,更要教会孩子学会思考,学会做人。在这个浮躁的年代,我们真的改变不了什么,但是我们能让我们自己的那一间教室美好起来,让我们一节节的课程美好起来,立足于我们的教室,立足于我们的课程,做一点小小的研究,为我们的中国教育出一点点的力,这样我们的教育才会越来越好。

  二、做一个爱读书的班主任

  常老师说名师都是读出来的,并展示了他家中两万多册的藏书,从大家经久不息的掌声中可以证明我们都被再一次的震撼了,他也为此写了一首打油诗:一日不读书,无人看得出;一周不读书,开始会爆粗;一月不读书智商输给住。教师的成长,实践是基础,读书是关键,思考是灵魂,写作是成果。读书是一个老师成长的关键,所以我们老师要多读书,读好书,拓宽自己的知识面,增强我们的文化底蕴。而不是像程咬金一样只有三板斧的功夫,用完三招就不知道该怎么办了。

  三、做一个目标坚定的班主任

  干什么事都要有一目标,然后朝着目标坚定不移的走下去。做班主任要像唐僧去西天取经一样目标坚定。成功的道路上并不拥挤,因为坚持到底的人不多。

  通过这一天半的学习,使我认识到自己的短板是什么,理清思路,重新出发——路漫漫其修远兮,吾将上下而求索


  【本文作者:新区实小 郑利娜】

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