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中职英语说课稿范文

玉莲分享

  中职的英语老师们,平时是如何设计上课用的说课稿的?下面是学习啦小编给大家整理的中职英语说课稿,供大家参阅!

  中职英语说课稿前言

  各位领导、专家、老师:

  大家好,我是…….的教师…….,下面我就《英语》课程整体设计情况向大家介绍,我主要从课程定位、课程设计、教学条件、教学效果、课程特色和改进思路这几个方面来介绍这门课程。

  中职英语说课稿课程定位

  性质定位:英语课程是中等职业学校一门重要的文化基础课程。本教材紧密结合职业教育的实际需要,充分考虑职业教育的特点,围绕职业学校学生生活和今后工作环境展开话题,培养学生在实际生活和今后工作中运用英语解决问题的能力。

  作用定位:英语是有用的。在当今全球化,信息化的进程中,英语是重要的人类沟通,交流工具,在各种生产和流通领域有着不可替代的作用。该课程为各专业英语如《酒店英语》、《商务英语》、《烹饪英语》、《旅游英语》、《秘书英语》、《汽修英语》、《数控英语》、《计算机英语》等课程学习奠定必要的基础。

  目标定位:通过针对性的学习和训练,使学生在听、说、读、写等方面掌握一定的基本技能,初步形成能用英语进行简单日常交际和职业技术方面交流的能力,为今后的就业和进一步学习打下一定的基础。

  中职英语说课稿教学目标

  知识目标:

  1. 复习26个英文字母;用英文说出数字,时间,日期,节假日等。 用英文打招呼和自我介绍的表达方式。

  2. 学会一些常见国名,国籍的英文表达法;掌握相应字母组合读音规则。 3. 学会各类职业名称及未来的工作名称的英文表达。

  4. 学会各类天气状况的英文表达。

  5. 学习一些与学校生活有关的单词;学习讨论学校生活的功能句。 6. 学会有关购物的英文表达。

  7. 学会一些食品和饮料的名称。

  8. 学会与体育运动有关的单词。

  9. 学会一些有关问路的句型及功能句。

  10. 学会表达休闲娱乐活动的短语。

  能力目标:

  1. 能够谈论朋友,家人或熟悉的地区。

  2. 能够谈论将来的工作以及填写简单的表格。

  3. 能够用英文介绍当天的天气情况。

  4. 能听懂介绍日常学习和生活的用语。

  5. 能够用英语来进行简单的购物。

  6. 能够谈论食物和饮料等内容。能够在餐厅点餐,为客人服务。

  7. 能够谈论与体育运动这一话题有关的内容。

  8. 能够谈论与健康生活主题有关的内容。

  9. 能够谈论如何使用机器。

  10. 能够用英文问路或指路。

  11. 能够谈论自己的业余安排。

  素质目标:

  1. 通过学习,激发学生学习英语的热情,增强学习英语的兴趣。

  2. 学会与人合作的学习形式。

  3. 学会建立良好的人际关系。

  4. 使学生对将来职业充满信心。

  5. 学会给别人提建议。

  6. 培养细心的工作态度。

  中职英语说课稿教学设计

  1、设计思路:

  中职英语基础模块的教学应紧密围绕单元主题来展开, 通过相对强化的听、说、读、写技能训练,达到提升学生在一定语境下的语言能力的目的。力求在语言学得的环境中营造语言习得的氛围,充分体现“主题(theme)-功能(function)-结构(structure)-任务(task)”的四维体系设计理念。

  2、教学内容

  按照语言学习的输入和输出规律,怀着发展学生基本语用能力,以用促学,为用而学,学而能用的初衷,针对中职学生的现状,以夯实基础,分层教学的思路为导向,在教学内容选取上,以工作岗位为导向,将教材内容划分为四个教学模块:热身活动(Warm up),听与说(Listening and Speaking),读与写(Reading and Writing),拓展活动(More Activities)。这是一个环环相扣,层层推进,体系完整的语言认知与能力的学习过程。有利于大多数学生学得会,用得上并完成基本的学习目标。

  3. 教学组织与实施

  在教学过程中采用了任务驱动教学模式,主要采用了讲授法、练习法让学生加强记忆,但该课程教学方法也有创新,采用了角色扮演法,情景交际法,分组讨论法、视频教学等。

  课例1:模块二 听说能力应用---听与说(Listening and Speaking)教学方案

  课例1:听与说(Listening and Speaking)教学过程设计

  4、课程整体考核方式

  中职英语说课稿教学实施

  1、实践条件

  学校为每个班级配备了充分的硬件设施,使视频教学, 多媒体课件教学成为可能,方便学生进行角色扮演和情景模仿的练习,

  2、教学资料

  本课程选用了由陈琳主编,外语教学与研究出版社出版的《英语》基础模块,该教材属于21世纪中等职业教育课程国家规划新教材,是由教育部职业教育与成人教育司统一规划组织编写的,教材内容通俗易懂,每单元后都有相应内容的习题,帮助学生检查自己的学习效果,目的是为了让学生加深对本教材各单元内容的理解。

  3、教师队伍

  本课程教师由五位教师主讲(覃宏,刘丽华,徐红红,麦慧基,谢云娟),都是大学本科毕业,有教师资格证书,有扎实的理论基础,有着丰富教学的实际经验,在讲解课程当中,能较好的把理论和实际相结合。

  中职英语说课稿教学效果

  通过丰富的课堂讲授,通过任务驱动教学法;练习法,角色扮演法( Role play );情景操练法,分组讨论法,使学生基本能做到即学即用,学以致用,灵活运用。

  中职英语说课稿教学特色

  1、教学理念创新:

  为用而学,学而能用;

  2、能力学历并重:结合技能大赛的要求和实践工作需要,课程内容选取注重以听、说为主。

  3、教学方法创新:采用了任务驱动教学法;练习法,角色扮演法( Role play );情景操练法,分组讨论法,以教师为引导,学生为主体,活跃课堂氛围,激起学生的学习热情。

  中职英语说课稿教学反思

  存在问题:限于学生没有预习课文的习惯,课程中学生的参与程度不是很高。

  改进思路:教师要督促学生做好预习功课, 事先给学生布置需要学生在课堂上完成的任务信息, 让学生利用互联网查询信息做好课前准备,使学生增加兴趣。

  说课到此,请领导、专家、老师们批评指正。

  谢谢!

  

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