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英语考场写作有什么方法技巧

燕妮分享

  写作是评价学生综合语言运用能力的重要方面,新课标指出,写作教学的目的是通过对学生进行激活灵感,激发兴趣,整理思路,组织素材,规划结构,遣词造句等基本写作技能的培养,使他们能表达事实、观点、情感和想象力,能交流信息,能形成规范的写作习惯。近年来,中高考对学生的写作要求越来越高,除了要求语法、拼写、句子正确以外,对内容也提出了较高的要求,不但要求文章内容充实,句子通顺连贯,中心突出,还要求使用的句子结构多样化,句子优美、词汇丰富、贴切以及内容上的创新和想象力的发挥。那么如何提高学生的写作能力呢?

  英语考场写作有什么方法技巧

  在考场中,学生可通过多元化思维,灵活运用表达方式,使得文章在表现主题写作要求的基础上, 更能够体现形式的丰富性和表达的灵活性,有助于使得文章增光添彩。

  1.借花献佛,巧用试卷中短语词汇

  学生在进入考场后, 往往会因过度紧张而产生暂时性遗忘,甚至使得脑海中一片空白,不知所云。对此,我们不妨借用阅读理解中的文章短语为写作进行牵线搭桥, 让阅卷老师在千篇一律的词汇短语表达中能够找到一股清新的感觉。这种“借花献佛”的方式,不仅能够帮助考生缓解考试的紧张心理, 还能够让考生有更为展示自身语言表达才华的机会。

  笔者以为,巧用试卷中短语词汇,以下几方面不可忽视:

  (1)在读懂阅读理解文章大意的基础上能够用心关注其中一些细节, 特别是一些较为经典的现代语言表达方式、英语俚句习语;

  (2)注意划出其中的能够与写作要求相关的词汇短语,能够为考生提供更为新鲜和确切的表达语言;

  (3)突出语句之间的逻辑连贯,从文章的表达思维出发,注重前后衔接的有机性。这些方法的养成需要考生在平时的考试中予以适当注意运用, 以增强考试的熟练度。

  例如,09 年的江苏高考试卷中出现的以“鼠标的必要性”为话题进行写作,很多学生往往会想到“It's so important that…”这样的强调句型。如果考生在注意阅读理解中的“hardly”引导的否定倒装句,我们就不难将上述语句可整合为:So necessarydoes a mouse become to us that hardly anyonecan live without it. 这样的表达方式,不仅能够让阅卷老师觉得耳目一新, 更为重要的是让你在不费力的情况下获得与众不同的表达效果。

  2.求同存异,提高理解感悟穿透力

  试卷中往往有一些意想不到的语言表达让考生不知所措,甚至影响了考生的表达思维。针对上述情况,笔者以为,考生可根据写作要求,利用一些同义转换的方式予以表达,让阅卷老师看不出你的语言表达知识漏洞,甚至对你的这种求同存异写法大为赞赏,从而让你的文章更加成熟和鲜明。考生在进行语言表达的过程中, 应该多注意同义词语的积累运用,特别是一些常用的词汇,他们具有一定的现代性和生活性。这实际上就是隐藏你的不足,通过“文饰”的方法予以再现。考生在使用的过程中应该注意:

  (1)选用词汇之间应有一定的相似或者相关之处, 让阅卷老师能够认同;

  (2)弱化替代的表达词汇,让阅卷老师不再注意你的不足之处;

  (3)丰富词汇语句运用时态、语句形式等,以此来弥补你的缺陷,让你的理解更具有特色性。

  例 如,在一篇“计算机运用”写作训练中,很多考生对其中的“搜索信息”感觉有些陌生,多采用“look for information”予以表达,尽管这样的表达没有什么错误, 但在阅卷老师看来缺少一定的表达内涵。对此,考生可运用search for information,hunt for information 等表达方式,这将为你的文章“增分添彩”。

  3.穿针引线,突出文章清晰思维逻辑

  文章的表达思维逻辑也是不可忽视的写作内容。这就要求考生在写作的过程中能够准确把握写作要求,合理运用表达逻辑顺序,使得文章前后呈现一定的层次性和逻辑性,让阅卷老师在阅读文章的过程中充分感受你的文章合拍性和合理性。笔者以为,在考场中,考生在文章的思维逻辑结构安排中应该突出如下几方面:(1)注意表达的先后顺序, 特别是一些重要内容和具有承上启下的语句应该予以首先展示, 以显示考生对文章整体结构体系的理解;(2)注意使用适当的连贯词语,像:first,for example,for instance,such as 等具有提示性的语句;(3)变化词汇的使用形式,像在强调语言表达内容时, 考生不妨使用what's more…;inaddition 等词汇。这样, 你的文章更具有内在的逻辑性。

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