初中生作文哲理故事素材库

学习啦  杏雨   2017-04-14 19:39:49

  俗话说巧妇难为无米之炊。运用在写作中就是说,要写出作文来就必须要有丰富的素材。下面是学习啦小编为您整理的关于初中生作文的“哲理故事素材”,希望对您有所帮助!

  初中生作文哲理故事素材一

  分桃

  春天的时候,5个孩子在山上采桃子,他们把采来的桃子集中放在一起。

  采桃子的那一段时间,大家都非常快乐,等到桃子采完后,大家却为怎么分桃子而争吵起来。

  有的孩子认为自己出力最多,采的桃子数量最多,应该多分一些。

  有的孩子主张有福同享,应该公平地分配。

  正吵得不可开交时,他们看见一位神父在山上的小路散步,一个孩子就说:“我们请神父来帮我们分,神父最公平了。”

  所有的孩子都同意了,便请神父来分配。

  神父非常乐意,问孩子们:“你们希望用上帝的分法,还是用人的分法?”

  “当然是上帝的分法,上帝应该是最公平的。”孩子们异口同声地说。

  神父点点头,算了算地上的桃子,一共有30个,他先把20个桃子分给第一个孩子,再把6个桃子分给第二个孩子,第三和第四个孩子各分得两个,最后一个孩子,半个桃子也没分到。

  除了第一个孩子开心地笑,其余4个孩子齐声向神父抗议。

  神父说:“这就是上帝平常的分法,有的人拿得多,有的人拿得少,有一些人则是什么也没有。”

  孩子们说:“那我们不要上帝的分法,我们要人的分法。”

  神父把桃子分成5份,每个孩子得6个桃子,孩子们都开心地笑了。

  神父也笑了,继续他的散步。

  初中生作文哲理故事素材二

  “井水”哲理

  看过一则轶闻,说是明朝皇帝朱元璋有一次对几位大臣进行“警示教育”:若老老实实地当官,守着自己的俸禄过日子,就像守着“一口井”,井水虽不满溢,但可天天汲取,取之不尽,用之不完;反之,就有被砍头的危险。

  朱皇帝给大臣们算的这本帐中所蕴含着的“井水”哲理,其实即使现在也并不过时。想来,古往今来因贪赃枉法的芸芸众生们,总嫌自家“井水”不满,于是利用职权,不择手段地谋取不义之财。可是,当他们的“井水”满得溢出之时,也是自身走毁灭之日。如此,不仅“溢流”出来的金银财宝自己享受不到,就连不满的自家“井水”也丧失了。用老百姓的话说,这叫偷鸡不着,反而丢了把米。《红楼梦》中说的“因嫌纱帽小,只把枷来扛”,说的也是这种意思。

  人生的辩证法总是无情的,有得必有失,想得到更多,反而失之更惨。过于贪心的人,不仅享受不到“一口井”给自己带来的幸福,而且弄不好最终还会把自己的脑袋也赔上了,这确实很不划算。然而,这种不划算的“生意”就是有人干,古代有之,当今步其后尘者仍并鲜见。

  面对得失,谁都要反复计算,权衡取舍,往往这种计算要相伴人的一生。能守住“一口井”,是一种境界,也是一种大智慧。古代有位叫公仪休的官员,就懂得“井水”的哲理,他很喜欢吃鱼,于是有人便投其所好,送鱼给他。但都被他拒绝了。送鱼的人不解,说,您不是很喜欢吃鱼吗?为什么不收鱼呢?公仪休回答,正回为我喜欢吃鱼,所以我不能收你送来的鱼。因为收了你送来的鱼,我就犯了受贿罪,就有可能被撤职,乌纱没有了,俸禄也就没有了,我还拿什么东西买鱼呢?看来,这位公仪休,是懂得一点人生的辩证法的,他能守住自家“井水”,“井水”虽少,却使他有从容取用不尽的买鱼钱,从而使自己的日子过得很不错。

  古人云:天下之福,莫大于无欲;天下之祸,无大于不知足。把握眼前其实就是珍惜未来,为政清廉其实就是留住幸福。朱元璋的“井水”之说,实质是劝大臣们把账算对算准了,无疑是至理名言。

  初中生作文哲理故事素材三

  弱者的智慧

  老教授以教学方法独特享誉全城,如今已是桃李满天下,但不可思议的是,他却为自己的儿子——一个才13岁的初中生而大伤脑筋。

  这天,期中考试成绩揭晓了,儿子在全班70多名同学中总分排到50名之外,每到这时,老教授给予儿子的除了严厉的批评和讲解大道理之外,再也没有什么好的方法了。但老教授发现这样做对于儿子来说已经无济于事,因为有个可怕的念头早已埋在了儿子的心里:我太笨!别人比我聪明!好像自己的先天条件不如别人,怎么努力也赶不上成绩好的学生,只好甘拜下风。

  这次,老教授一改往日严肃的面孔,温和地拿着成绩单,鼓励儿子道:“因为你笨,才能考第一。”

  接着,老教授平静地给儿子讲了一则故事:

  有一座富饶的金矿,堆满了闪光的金子,吸引着成千上万的人。通往金矿的路只有一条,位于一处地势险恶的峡谷,谷底奔腾着咆哮的急流,峡谷间只有一座索桥,几根光秃秃、晃悠悠的铁索横在峡谷间,有不少人因失足而葬身深渊。

  这天,来了四个人,一个是呆子、一个是聋子、一个是盲人、只有一个是健康的人。

  “不用讲了!前面那三个都过不去,肯定是那个健康的人过去了。”儿子打断了父亲的话。

  “错了,傻孩子。”老教授继续讲着这个精彩的故事:

  呆子看着眼前的一切,脑子里只是白纸一张,什么都没想,哼着小曲,便悠哉游哉地过去了。聋子看着这座桥墩,有点害怕,但他听不到急流的咆哮,用眼睛看着脚步,十分顺利地通过了。瞎子不知峡谷的险恶,显得心平气和,像平常一样,用拐杖试探着,慢慢地移动,也稳妥地到达了彼岸,他们都得到了梦寐以求的金子。第四个聪明的健康人,犹豫了好久,又舍不得那座山上的金子,只好硬着头皮,走上桥墩,然而,他目睹脚下险象丛生,云雾升腾,耳闻深谷急流咆哮,早已两腿发软,面色如土,一下子跌入谷底……

  老教授用这个故事启示儿子,聪明的人总是把问题想得太复杂,往往把事情办得很糟糕,而奇迹往往就发生在这些看似笨家伙的身上,只要去做,一切不可思议的想象都会变为现实。

  从此,儿子彻底改变了对自己的看法,燃起了强烈的自信火焰,成绩一路飙升,由50多名很快进入前30名,前10名,期末考试竟然名列全班第一。这个成绩一直保持到高中毕业,后来,儿子考上了理想大学。

  这个故事的主人公就是我,是父亲告诉我一个道理:智者的缺陷是能看破红尘,把事情看得太透彻,那样只会被困难吓倒,阻碍前进的脚步。而弱者不知路上的险恶,轻装上阵,结果往往出人意料。

  与其把困难看得明明白白,倒不如“糊糊涂涂”地往前走,这,也许是弱者的智慧。

 

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