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入门高一作文600字

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“师父领进门,修行在个人。”这是人们常说的话。无论学什么,必须经历入门的过程。可怎么入门,如何才算入了门,这需要我们不断地思考与扎实苦练。以下是小编精心收集整理的入门高一作文600字,下面小编就和大家分享,来欣赏一下吧。

入门高一作文600字1

藤蔓蜿蜒,将丝丝暖光揉进深绿,我迎光行走,轻抚茎叶。一阵清风拂过,“叮——”古老的铃铛发出悠远的脆响,我伸手,终于触到那扇古色古香的门。

光阴流淌,随着年龄的增加,学业课程也越来越多,本以为新学期的化学课不甚难,我依旧可以如同之前一般几番背诵就可取得较好成绩,谁知却不如人意。依旧是从前的学习方法,但我却明显感到了压力,愈发复杂的计算,让我的大脑频频短路,面对一次次下滑的成绩,我开始越发焦急。背笔记,背书,背题,本以为背可以解决一切,但遇到新题又如天书一般,一次次的失败,让我的心情跌落谷底,对化学仅剩的一丝热情也一闪而灭。当我又一次面对题目举步维艰时,母亲留下一句深刻的话:你该琢磨一下解题方法,有了解题思路才能入门,才能进一步锻炼。我微皱起眉头,回忆起当初学琴时的方法。

初步接触钢琴,好奇心让我随心所欲,东弹一下西弹一下,曲子刚学就开始双手并弹,果然,曲子被拆得七零八落,别人手下的乐音,在我手中变成了噪音。老师看出我的问题,让我单手先练双在后,不久,我弹奏的乐曲变得连贯了。按着老师所指导的方法,我在之后十年的学琴生涯中都从基本做起,再一步步附加上所需技巧与情感,获得了一个个大大小小的证书。正是因为当初入门时基础打得牢,我才能坚持如此久的时间。

回想至此,我不由悟出道理来,只有找到真正的“门”走进去,化学才可能重新学好。我不再犹豫,开始寻找那扇门、那条路。课前,我开始预习每一单元的内容;课上,我不再发呆,而是抓紧记录着老师的每步解题思路,一道题旁有着我红色一片的批注;课后,我不再与同学闲聊,而是趁着十分钟的时间回顾这堂课的知识,标出问题向老师请教。在家中,我也不再拖延时间,整理错题,复习错题,自己归纳类型题,再练习几道。深夜中,我的台灯仍亮着柔和的光,灯下是我奋笔的身影,不知多少次,关掉台灯,天空已泛亮。我果断地将心血用在寻找这扇门、这条路上,我摸爬滚打奔向门的入口处。

又一次考试,我不再愁眉苦脸,看着手中的试卷欣慰一笑,多天的努力终没有白费,但我毫不放松,因为我知道这只代表我已入门,门的这侧还有这更长更远的路,但我不畏惧,明媚的阳光照在我身上,也照亮眼前的这条路。

入门高一作文600字2

从来十九路,迷悟多少人?

——题记

精致的棋盘前对坐着少年与老人。少年执白子,蹙眉细思老人布下的难题,半晌,才落下一子。伸手去拿茶杯却发现茶早已凉透,苦笑着放下;对面的老人眉头一挑,注目凝神,吐出一声“好……”

幼年的我总见爷爷与战友下棋。古朴的色彩,端端正正的方格,如黑白二龙盘踞勾连的棋子都让我好奇。于是,我缠着爷爷教我下围棋

初识围棋的我棋品不佳,每每总执黑子,遇到围堵包连时又总要悔棋,甚至连围棋规则都不大懂,彻彻底底一个“门外汉”。每当这时,爷爷总会细心地再重复他已经讲过的内容,慈祥地为我指何处为“天元”,何为“二连星布局”“十王走马势”……

因着爷爷永不厌倦的教诲,我一点点摸到了下棋的门路。我将童年中的多数时间全投入了围棋,去钻“提子开花三十目”,去悟“心上之音,执棋之意”,倒也渐渐精通。可爷爷总说:“你还未入门。”

犹记那个夏夜,月朗星稀,林静蝉啼。月光下,我与爷爷展开了新一番的厮杀。执子“尖”“挡”“立”“并”之下,终于抢占先手,我正心下暗喜,自己的棋势如此,已成合纵连横之势,必胜无疑。而爷爷轻摇了摇他的蒲扇,有力地落下一子,轰然间局势又发生了巨变。原来,我只顾着向前攻城掠地,抢占先机,却忽略后方一处防备,一切只如浮华。这时,我反而静了下来,在脑中推算爷爷的棋路,计算下一步棋的位置……也许是一刻钟,也许是更久,我紧盯着棋盘上的三百六十一个点,慎而又慎地落下一子。爷爷沉吟不语亦陷入沉思……原本半小时一局的棋下了足有一个多小时。犹记爷爷在我的布局下落下一子后,我紧跟一子,定胜负。我不像往常一样兴奋地跳起来,而是静静地坐在石椅上思考自己棋路中的失误与得意。“孩子”,爷爷苍老的声音传来,“执子冷静,胜负平常心,你,入门了。”

脑海中有什么迷瘴破碎,是这样便可入门吗?而不是细钻“棋从断处生去掘程白水遗局”,是有一颗平常心、安然心去学习,去进取。

棋如星海滔滔,路数更是千番变化,而只要拥有平常心、淡然心,棋路奈我何;棋如人生,我们的前行路上,把握“平常心、淡然心”,也定会前行无阻,一路风华。

入门,原来如此。

入门高一作文600字3

书法似一座巍峨高山,若找到一条合适的路径,并坚持走下去,方可达到豁然开朗的境界,这条合适的路径就是入门之法。因此学会入门是十分重要的。

人人都想要写一手漂亮的字,我也不例外。看着同学们的字迹都很工整,而我自己的却歪歪扭扭,羡慕之情油然而生,于是妈妈为我报了一个书法班。

第一天上课,我便按捺不住内心的激动:我也要拥有漂亮的字了!而老师却说:“书法必须要有耐心,不急不躁,一定要踏踏实实的。”我便暂且放下了内心的激动,练习起来。

在那段时间里,我每天都按老师所教的顿笔知识去练习,很有耐心,也很踏实,果然取得了一定效果。我便不想去练习简单的笔画,于是我把自己的练习本拿给老师看,老师说:“确实练得不错。那我们开始学一些简单的字吧!”

练过几天后,我发现没有原来写的好看了,笔画与笔画之间的位置和整体的框架结构出了问题。于是我买了一本字帖,开始临摹起来。临摹了几日,仍没有太大成效,自己也渐渐丧失了信心,难道我注定与书法无缘?

猛地抬头看见曾经练习笔画时的本子,我的心下一颤,那时的我是多么用功啊!想起老师第一堂课说的“有耐心,不急不躁,踏踏实实”,我又重新拿起笔,用笔尖指着字帖上的字,分析每一个字的框架,思考着该从哪里落笔,怎么顿笔。分析好后,我在练习本上一笔一划地写下这个字,比原来好多了,可是还有些生疏。我便一次又一次反复写,终于达到我想要的效果。

入了那扇曾经遥不可及的门。几个月后学校的书法比赛,我仅获得三等奖,但是我并不气馁,因为我找到方法,找回了自信,我相信坚持练习一定会有所收获的。

文海阡陌,拾一行婉约宋词,携一卷优雅唐风,琴韵悠扬,笔尖回转,任思绪飞扬,我仍会坚定信念,在入门之后勤加练习,最终有所成就!

入门高一作文600字4

云淡风轻的午后,糖果纸在绚丽的画框里泛着微甜,破茧的记忆在心底攀爬,蹒跚地回到我初学舞蹈的那段岁月。

还记得我八岁那年第一次走进舞蹈教室时,就惊异于它的宽敞明亮。舞蹈老师在第一次课上时对我们说:“舞蹈要找到门路,才能学成。”那时年幼的我,只是记住了老师说的话,却不能理解老师的话的内涵。

几堂课后,我们学习了一些基本的训练。老师发给每个人一个道具,然后教同学们手拿道具做几个连贯的动作,其中有一个是旋转跳跃,老师先示范了一遍,然后让同学们自己练习一下,一个个展示。前几个同学都做的很成功,轮到我做时,我做了好几遍都没有领会到要领,尤其是旋转时,身体总是略显僵硬。老师摇了摇头,拍着我的肩膀说:“别着急,慢慢来。跳舞关键在柔,不仅仅要有柔韧性,还要有思想与身体的配合。回家的路上我一直在反复思考老师的话,跳舞想要入门就要每个动作都做得柔,可是怎么才能做到呢?我坐在公园的长椅上看着树叶发呆,微风拂面,一片落叶旋转地落下,好像一只降临人间的小精灵展示着自己的舞姿,正落在我的眼前。

我微怔,电光火石之间突然明白了老师话的含义。我回忆着树叶在空中打旋的样子,又练习了一遍,看着自己水中的倒影,我觉得自己做到了。

再去上课时,我跳给老师看,老师眼里闪过一丝惊喜,点了点头,满意地笑了,说得:“好!你这才算是入门了。”

当我几年后站在舞台上翩翩起舞时,聚光灯会聚在我身上那一刻,全场掌声雷动。我知道自己取得了梦寐以求的成绩。而若非当年成功地入门,加上后来的努力,哪来今天的辉煌?

掬一捧微风的软,剪一缕阳光的暖,穿过纷至沓来的年华,我跟随着心灵的指引,走入了舞蹈的大门,也走入了成长的大门。

入门高一作文600字5

在我3岁半的时候,妈妈把我送进了舞蹈兴趣班。

刚进班里,我什么基本功也不会,老师手把手地教我,我听着老师的话,看看示范,倒也领悟了不少。上课了,老师让大家趴在墙上劈横叉,毕竟同学们也都只有三四岁,什么都不懂,学起来很艰难,也不一定能彻底明白那些专业术语,大家都糊里糊涂。老师只能再三做示范。

我们劈好叉,尽管不规范,还是等老师来压我们。轮到我了,老师先把我的腿推到与墙平行,再坐到我的屁股上,痛得我哇哇乱叫,我甚至还流出了眼泪。当我趴在地上不想再做下一组动作时,老师竟直接将我拖出来,命令我立刻去下竖叉,我忍着泪水,从地上爬起,下了个不标准的竖叉,试图骗过老师,但老师还是发现了,她严厉地训斥我,一边帮我纠正错误。

第一天的舞蹈课,眼泪汪汪。第二次、第三次舞蹈课,我都是伤心的。一个晚上,我又来到舞蹈里,有了上几次课的经验,我也知道老师不是个好得罪的人物。那天,我特意早去,开了叉、腰,还十分求上进地压了胯,就为了得到老师的表扬。果不其然,老师检查横竖叉时,我都完成得异常出色。老师头一回表扬了我,“你的叉下得不错,那就说明你已经入了门,再接再厉哦!”我特别开心,那一刻好心情仿佛飘上了天。后来才知道,原来压胯有助于更好地下叉。

舞蹈入门不是件简单的事情,最起码得三五节课,要苦练,没有近路可走,待找到了感觉,自然也就入门了。

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