唐山右脑开发的方法方式
右脑管理着人类的情绪类功能,合理的开发右脑,能够做到更好的管理自身的情绪。其次,可以提升逻辑思维方面的能力,变得更聪慧。并且在记忆力、专注力、洞察力等方面都更上一层楼。最后,也能更有效的提升工作和学习效率。今天给大家带来一些关于右脑开发的文章，希望可以帮助到有需要的同学!
唐山右脑开发
专注做好一门课的学习环境
0-7岁孩子的大脑隐藏着各种潜能，这个年龄段的孩子的大脑思维属于形象思维。爱育幼童为了让孩子所具有的潜力能够尽情发挥，不但有专业课程和理念，也为孩子创造了舒适的学习环境。
爱育幼童的教室以暖黄色为主色调，没有过多的装饰，校长介绍，这样简约的装饰是为了在课程中提高孩子的专注力，提升学习效率。
爱育幼童以孩子为主体，在快乐游戏过程中，通过听觉、视觉、双手触觉独立完成操作要求，孩子自己观察思考、矫正错误，用自己的分析判断和感悟得出多种结论。
专属定制的教育方式
爱育幼童的课程设计，通过让孩子以手培育脑的教学形式，让孩子们在动手操玩的过程中逐步刺激大脑自发形成观察、思考、语言、判断、计算、归纳等学习经验，进而解决孩子记忆力差、注意力不集中、想象力不丰富等问题。
整个课程都是在舒缓的音乐中进行的，音乐可以开启α脑电波，让孩子们逐渐放松、平静下来，使注意力集中，学习能力提高。
专注力提升：
通过不同的教具，让孩子通过眼看识别、动手操作的过程，带动大脑进行形象思维活动的自主学习形式，逐渐立形象思维能力，为日后学习数学进行逻辑推理分析奠定基础。
小朋友需要注意力集中，牢记图像的顺序，才能排好序。排序的过程中。老师不会对小朋友过多的干预，完全由小朋友独立自主去完成这一环节。
这种学习方式，不仅可以提高孩子的注意力，更能在自我纠错的过程中培养孩子的自信心，改善自卑的毛病。
■ 想象力提高：
通过对教具产生的喜欢、好奇、有兴趣等，老师将引导孩子快速进入自控状态，轻松发挥右脑的想象力。
通过启发式教学，让孩子达到自主操作，自主发现，从而达到自我意识的提升。由孩子自己动手、动脑。提高孩子的实践能力和创新力。
■ 记忆力增强：
运用右脑思维导图与文字的关系，帮助孩子学会自己建立语言思维导图，快速提升孩子形象思维能力、语言理解能力，将枯燥的死记硬背转变成容易记忆的图像，使孩子在学习中获得极大的乐趣。
爱育幼童的课堂上老师是配角，主角是爱育幼童的宝贝们，老师的工作是在孩子遇到困难的时候去引导孩子(并非直接告诉答案哦)，最后让孩子取得成功。
常用右脑开发训练方法
右脑开发的方法1.运用图片
右脑是形象的脑，运用形象直观的图片进行练习，能充分发挥右脑的作用，收到意想不到的效果。图片可以选择相片什么的都可以。
右脑开发的方法2.左侧运动
开发右脑，常做的左侧运动有以下内容：用左手做事，比如用左手洗脸，刷牙，用筷子，扫地，等。还可以用左手剪纸画画，用左腿进行踢跳等运动。还可以用左手进行羽毛球，排球，网球等运动。
右脑开发的方法3.左右手同时写字
开始可以从比较容易的写起，数字1.2.3.4.等，字母a.b.c.dd等，逐渐过渡到可以写自己的和家里人的姓名，单位和家庭地址;可以写一句话，一段短文等。可以用左右手画画，画一些简单的，如横线，竖线，斜线，曲线等。逐渐过渡到可以画一些动植物和花草树木;还可以画一些简单的人物头像。左右手画出的图形，方向必须对应。
右脑开发的方法4.图像训练
图像训练是开启右脑的非常重要的一个过程。实施图像训练主要是为了要开启间脑。其目的是在于开启被誉为第三只眼的松果体。专家提出的图像训练，终归一句话就是见光训练如果能达到这个境界，大脑的记忆就能随心所欲的使用。阅读效率就能令人难以置信的增加。整个人就可以焕然一新。要唤醒松果体，可以运用闭目，图像呼吸的方法，把精神集中到第三只眼，并自我暗示在那里可以看到耀眼的光。这样就能实际看到耀眼的光。光若出现，代表松果体已经开启。看到白光以后，头脑一想什么事，答案就都会以图形出现。之所以出现图形而非文字，表示右脑的记忆终究是人类在取得语言以前的记忆。
右脑开发的方法5.冥想和呼吸
冥想分为普通冥想和气功冥想。
普通冥想的方法是：
(1)以轻松的姿势坐定，不必太拘泥形式，将两手放在膝盖上，左手叠在右手之上。
(2)腹部呼吸七次，接下来可以任意呼吸。
(3)吸气之后，闭上眼睛，一面吐气，一面想象气静静的往下深到肚脐以下的图像。然后把意识集中在肚脐以下固定下来，做一次约十分钟到十五分钟。
(4)然后，想象额头上挂着圆月的图像，以及太阳光或月光从额头的正中流入体内的图像，并且想象心和自然成为一体的图像。
气功冥想的方法是：
(1)双脚张开，与肩同宽，手掌与地面平行，直立闭目。首先想象把体内的恶气全吐出去的图像，并开始吐气。吐完气，手掌慢慢往上翻，一面吸气，一面想象地中的能量从脚底经双足上升的图像。
(2)当地中的能量升到大腿根部的时候，闭住气并收紧肛门，然后想象地中的能量与体内的能量结合在一起，通过脊椎骨再往上升的图像，两手也提到胸前碰在一起，手掌向下。
(3)接下来手掌往上翻，一面吐气，一面想象能量从头上升，到天顶散去的图像，同时两手高高举起，伸直，到顶点时短暂闭气。
(4)然后意识着向后吸纳天上的能量，想象发光的能量从天顶进来充满全身的图像。此时双手慢慢放下，放到肚脐下方时闭气一下，接下来在吐气的同时，一面想象吐出体内的恶气，双手也卸力放下。
(5)最后还继续想象体内充满着发光的能量，提起双手至肚脐下方压住。上述的五个步骤重复做三次为一套。每天早上傍晚各做一套即可。
右脑开发与不开发的区别
右脑是优质记忆大脑，但它的开发是短暂的 而左脑却是终身都可以开发的。
近期针对全民早教活动，我们的专家围绕右脑开发与家长进行了许多互动，不少家长只知道右脑与艺术、直觉、创造力等有关联，却不知道，我们“记忆力弱”“思维敏捷度差”“孩子的注意力集中短暂”等问题也是右脑能力不足造成的。家长在抱怨责难孩子的同时，却没有重视孩子的早期的潜能开发与训练，疏不知当右脑能力强的孩子以上的问题会迎刃而解。
右脑开发不足，记忆力缓慢，在孩子还很小的时候是看不出来的，一个2-3岁，5-6岁的孩子，开发过右脑和没开发过右脑的孩子看不出有明显的区别，但到了四五年级，上初中、高中，这时候区别就很明显了。这时的孩子每天要接收的信息非常多，功课很繁重，有的孩子学习很用功，但成绩依然不理想，而有的孩子呢，学习轻松的同时还会拥有很好的成绩。
这是因为前者在小的时候脑神经的刺激不够，在以后接受大量信息的时候他就接受不了了。这就像城市交通，车子就是信息，脑神经就是马路，车子多了，如果道路不够多，不够通畅，就会堵车，而小的时候脑部神经元受刺激足够的孩子，他的马路就会四通八达，很多的信息都能接受。这就是接受过潜能教育的孩子学习起来要相对轻松很多。
右脑先于左脑发育，现代医学研究指出，大脑左右对称，左脑是理性的、有分析能力、逻辑能力的;右脑比左脑更早发育，是直觉、图像、音乐、创新、艺术的潜意识脑。在(右脑蕴含着基础的智力潜能，像记忆力、专注力、观察力、思维力、想象力、理解力、创新力、行为力、感知力)
幼儿脑的发育出生时突触比较少，6岁时最密集，到14岁时又变少，0～6岁是右脑发育最快，最关键的时期。
起普通的宝宝，经过右脑训练的孩子的想象力特别丰富。记忆力强，注意力集中的时间长，合群，会主动与同学交流，大方跟大家问好，建立起自主学习的习惯，增强了学习兴趣。识字量大，时间观念强。并在直觉力、观察力、记忆力、想象力、创造力、反应能力、快速阅读能力都比普通宝宝略胜一筹。
唐山右脑开发的方法方式相关文章：
★ 右脑开发
