班主任期末个人工作总结2022年

平凡的班主任工作，是让学生提高能力、养成习惯、塑造人格的工作。下面是小编为大家整理的关于班主任期末个人工作总结，希望对您有所帮助!

班主任期末个人工作总结1

在本学期本人继续担任四年级的班主任工作，本班18名学生，男生多，女生少，而且后进生落后面很大，他们爱玩，爱闹。面对不做作业的人多，且差生基础特别差、上课思想不集中、作业拖拉、马马虎虎，你不催，他可以几天不交的情况。现就这半学期工作总结如下：

一、常抓常规管理，初步养成良好习惯

在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。如：红领巾佩带检查员、卫生检查员、纪律检查员等。同时，我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。我又开展班级评比活动组织学生每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学，把他们的名字写到光荣栏里，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。

二、关心爱护每个学生用爱心转化后进生

做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标，我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心，没有爱就没有教育。特别是要善待班级中的后进生，恢复他们的自信、激发他们的热情。班级后进生无非包括三类：1、学习困难的学生;2、行为习惯自制力较差的学生;3、既学习困难又行为习惯自制力较差的学生。然而，他们表现出来的基本上都是自卑、缺乏做人的自信、或刻意的捣乱。通常我会跟他们接触、交谈，有空的时候常跟他们谈心，谈一些学习方法，这些有意无意的谈心，往往会增进师生的感情，使学生觉得老师很在乎他们、很看重他们，从而有一种心灵的归属感，特别是他们点滴进步，我都要在班内进行表扬，鼓起他们学习的勇气，树立起他们的自信心。在班内，我还常开展评比活动，看谁发现别人优点最多，并互相说一说。我始终坚信，以情动人、以理服人是最有效地班级管理办法。本学期，我始终爱字当头、以情动人。有几个学困生的成绩有很大提高。

三、以身作则，为人师表，加强安全、行规的教育。

我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”因此，我在教学中，批改作业认真仔细，字迹端正清楚，及时纠正错误。平时，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。对于四年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人，安全意识警钟长鸣。

以上就是我个人在工作中的一点得失体会。当然我做的还很不够，有待于进一步提高，相信在以后的工作中，我将会以更大的信心和热情投入到其中。

班主任期末个人工作总结2

时间过的很快，一个学期转眼过去了。距上次带一年级那是八年前的事情了。说实话，对于一直带高段的我，对一年级还是有些恐惧，内心总是忐忑不安，生怕自己教不好。在和孩子们相处中，我慢慢适应了一年级的教学。

我对这个学期的班主任工作做一下总结。。

一、在耐心的等待中让学生适应寄宿生活

对于一年级进行寄宿是一种残忍又是一种锻炼独立自主的生活方式，面对学生的各种不适应及情绪的不良反应，对我是一个极大的挑战。

每个星期学生哭得闹的，撒泼滚地的总是有好几个，每当想发火生气甚至想放弃的时候，我就会想我家的孩子，如果躺在地上哭闹的孩子就是你的孩子，你会怎么做?是的，他们加入这个班级就是你的孩子。是我耐心就平静下来。每个孩子内心都有一个自我的世界，换一个环境肯定不适应。

其中哭闹最厉害的就是郑淳元、江柏成、何嘉琪、杨曦，现在他们都成了学校的名人了。经过这两个月的耐心的等待和不断鼓励关心，他们都很好的适应寄宿生活。其中杨曦和何嘉琪学习表现在班级是名列前茅，进步非常之大。

所以，我告诉自己，孩子就是一朵含苞待放的花，有的花开的慢，有的花开的快，只要你慢慢等待，她总会绽放出最美的花朵。

二、对学生进行行为习惯及自我教育。

学生行为习惯教育关系着班级、班风、学风及学生发展的方方面面，所以我把它定为班给管理工作的重点。利用晨读课间，班队对学生进行思想行为方面的教育。

一年级新生习惯各方面都比较差，乱扔纸屑，随意乱放文具，不会整理。针对这些问题，除了上好班队课，我特别关注平时不断的罗嗦重复。每天早上过来，我首先问的就是抽屉整理没有?放学前，问他们地上的垃圾捡了了没有。同时叫生活老师配合，吃完饭回来第一件事情就是让学生整理抽屉。

习惯的培养总是在不断强化中养成的，良好的习惯成就学生的未来，只要不厌其烦的罗嗦，相信每个学生都会养成良好的习惯。

有句话这样说：教育无小事。而安全，是教育中最重大的事。作为班主任，我时刻把安全放在首要位置，常把安全挂在嘴边。下课时，记得叮嘱一句：别打闹!叮嘱学生：别乱跑。班主任是个非常琐碎的工作，尤其小学阶段的班主任，嘴勤、手勤、眼勤、腿勤，是最基本的必修课。

三、建立奖励机制发现学生的闪光点。

学生作为生命的个体，都会存在这样或那样的不足，我们要善于学生的优点，让每个学生都成为优秀学”。所以在班级我制定了班级奖励机制。如，设置花香满园，奖励小红花。每周发放表扬信，让家长买礼物进行奖励，进行家校双向合作。每月评选每月之星，对于优秀的学生进行奖励。最近在开展学生综合表现百分制评价，针对学生的表现进行扣分加分，幸运卡抽奖等。

奖励只是一种手段，每一种奖励都是在促进学生的进步和习惯的养成。

四、扎实开展教育教学工作不让一个孩子掉队。

不让一个孩子掉队，这是一种目标，这是一种理想。有时候想想很难实现，但只要目标，你所做的一切和努力都会变得有意义。

教师的教学底线就是备好课，上好课，改好作业。一年级孩子最大的心理特点就是注意力集中时间较短，上课好动，爱讲话。有几个孩子上课就是不听，持续时间就是两分钟，由于他们本来不好的习惯已经养成，一时也是很难改。

因此，如何把课上的让学生喜欢，又能让学生时刻集中注意力，这是我备课之前必须要思考的问题。学生的性格各异，基础差异较大，还是有几个学生未能跟上我教学的脚步，有的学生甚至名字都不会写，基础很差。有的跟父母长期在外，跟爷爷奶奶一起生活，导致各方面的学习习惯较差，当然我也会定期通过电话和微信跟他们交流沟通。尽管如此，我相信有理由在我的努力下，他们逐步跟上来。

对于这些学生，在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。

在作业上，我采用面批的方式，这样就能及时了解每个孩子对天所学知识掌握的情况。面批让学生不敢马虎应付作业，大大提高作业的正确率。虽然会花费很多的精力和时间，但愿意付出更多的精力去帮助每个孩子，因为他们都是我的孩子。

阅读是一种良好的教育生活方式，一个人的精神发育史就是他的阅读史。为了让孩子从小过一种幸福完整的教育生活，我联系家委会购买了《声律启蒙》每天早晨进行诵读，同时利用课本配套阅读《小熊过桥》，进行朗读，我还在网上下载了古诗七十首给学生进行诵读。经过这一学期的阅读，学生的识字量大大增加，对阅读充满了兴趣。

我相信，阅读能点亮一个人的心灯，能让孩子们的人生变得更加充实且有诗意。

五、家校携手，让家长成为班主任的有力助手。

家委会是班主任的资源，如何利用这个资源是我要思考的问题。在沟通交流中，我慢慢摸清了各个家长的家庭，性格，以及对孩子学习关注的程度。慢慢我找到了一些值得信任的家长，因此信任是和家长沟通交流最好的桥梁。因为我们的目标是一致的，都是为了孩子。

很多家长会主动帮忙打扫卫生，为奖励学生的学习，他们会主动购买奖品。同时，在沟通交流中，我把我的教育教学理念渗透给他们，引起他们的共鸣，所以我班的家长们都非常支持我，这是值得欣慰的。

王校长在会议上的一句话让，让我感触很深。他说，学生就是你人生的另一个伴。说到我的心坎里去了，走上教师的职业，就意味着这辈子就要与学生为伴。我们要学会善待他们，因为他们总有一天会用另一种方式来回报你记住你。尽管班主任的工作琐碎，但我相信只要你尽职尽力尽心，一切都会朝着明亮那方前进的。

班主任期末个人工作总结3

第二期班主任工作接近尾声，回顾这一学期，我们做的工作很多，收获不少，也有一些小小的遗憾!现就本学期的班主任工作做如下简单的总结，这一学期我主要做了一下做过：

1.每天坚持预防新冠状肺炎的教育，让孩子思想上重视起来，每个小细节都能做到防护。经常对学生进行思想品德教育，培养他们有一颗诚实之心。抓住每一件小事，注意培养学生诚实，善良，正直的品格，让学生们勇于承担错误。

2.加强感恩教育，培养学生拥有一颗感恩的心。我经常教育学生：我们每个人的成长，汇集了许多人们的无私付出和努力。我们理应感谢父母对我们的养育之恩;感谢国家关心我们成长，投入人力财力创造了优质的学习环境;感谢学校创设了丰富多彩的课程，塑造我们健全的人格;感谢老师给予我们的辛勤培养，教给我们知识，教会我们做人;感谢朋友们在我们身边予以的鼓励和安慰;感谢那些素不相识的人在我们处于困境时的无私帮助。我们需要感谢的人太多太多了。我们每个人只有拥有感恩的心，才能体会身边的温暖，感觉到幸福。懂得了感恩，我们就更应该用力所能及的行为去回报社会和他人。应该树立爱国理想和正确的人生目标，积极学习、诚实做人、乐于助人、勇于创新、不怕挫折，用刻苦的努力丰实自己的学识和能力，使自己成为社会的有用之才。

3.加强责任感教育。培养学生拥有一颗责任心。我常常教育学生：我们的社会之所以繁荣富强、井井有条的在发展，正是因为每个人在自己的岗位上履行着自己的责任。农民种地、工人生产、商人做贸易、战士们戍守边关。而学生们的责任则是努力学习，在大好年华积累知识，为长大以后接受更大的责任而准备。我们一定要有强烈的责任感。长大后肩负起各种神圣的责任。我们有振兴中华的责任，我们“要为中华之崛起而读书”，创业兴国，让中华民族更加繁荣富强;我们有孝敬父母的责任，让为子女操劳了一生的老人拥有美好幸福的晚年，“报得三春晖”;我们有培养子女成才的责任，提高人口素质，传递华夏圣火;我们有做好本职工作的责任，为社会创造更多的价值;我们还有维护祖国统一、坚持真理、维护正义、惩恶扬善、弘扬正气的责任，保卫我们各民族各界和平的生活。懂得了要有责任心，我们现在就必须努力学习，无论老师布置给我们什么作业或班级工作，我们都要本着负责任的心态认真完成，不要辜负老师对我们的信任和期望。从点滴小事做起培养自己的责任心。无论我们将来走上社会承担什么工作，我们都要坚决承担好我们的责任。不能辜负祖国与人民对我们的信任和期望。要懂得能力越大，责任越大。

4.加强开拓进取、自强不息教育，培养学生拥有一颗强烈的上进心。我们的学生中有部分孩子因为衣来伸手，饭来张口的优越生活，而失去了上进心。我经常教育学生，倚赖父母的供给只能一时而不能一世，是一种无能的表现。二十一世纪是人才济济的社会，如果没有上进心，不努力学习，不愿意或不敢接受挑战和竞争，就势必要在未来社会的工作竞争中被淘汰。非但不能给国家社会造福，惠及他人，反而会带给自己和身边的亲人窘迫与痛苦。我们懂得了上进心的重要性，必须从现在的学习生活入手，多练习、多动手、多思考、多提问，决不放过一个知识上的疑点，多向老师和同学们请教，学会互帮互助，和同学们建立一种既竞争又合作的团队关系，促使自己不断前进。

5.加强学生的抗挫折教育，培养学生有一颗坚定的自信心。有些学生在遇到学习上的困难时，往往信心全无，对学科失去兴趣，一蹶不振。这样脆弱的孩子走上社会后，一旦遭遇不幸，往往出现心理问题，甚至轻生。为此我常常教育学生，从我们小时候蹒跚学步跌倒开始，挫折就注定伴随着我们的一生。人人都有挫折，区别只是挫折的大小、人们的处理方式不同而已。我们新时代的年轻人应该有自信心，相信自己是有能力克服困难的。不要被一个问题吓倒，而应积极的想办法解决，就像失败了无数次才发明电灯的爱迪生那样从一次次失败中总结经验，从而走向成功!只要坚持不懈，没有什么困难不能克服。

采取具体措施，细化班级管理：

1.培养一批得力的班干部。提高班干部威信。让班干部轮流值勤管理纪律。同时让学生们监督班干部。例如，每天给班干部打分。

2.充分利用小组活动，激励团队。学习委员每天记录下班里的8个小组在纪律、卫生、学习方面的表现，每天一总结，每周一统计。总评最高的小组受到奖励，最低的小组每人向班主任写出改进意见。小组成员人人为本组争光，产生良好效果。这种制度能减轻班主任的负担，缓和教师与学生的关系，变纯粹的教师管理为学生的互相制约式管理。同时，因惩罚的分数划定由班主任决定，所以也就保证了教师在这一制度中的主导作用，使学生互相管理下存在的一些不合理的扣分能得到老师的及时发现和纠正。

3.不拘一格地采取多种方式激励学生刻苦学习。可以口头表扬，可以奖品鼓励，还可以使用作业分层或座位激励。期中考试过后，我决定调整学生座次。我鼓励学生向老师“提条件”，自己挑座位。具体落实起来就是让学生就理想同位和座次提出书面申请。必须写出具体换位理由及为实现此目标在学习方面做出的计划和保证。这一措施不但充分发扬了班级民主，让学生有机会选择他们理想的学习环境，还加强了学生的学习自觉性，切实促成了他们学习目标的实现。

4、注意取得家长的配合。孩子的健康顺利成长，绝非一朝一夕的事情。学校，老师，家长必须联合起来，形成合力共同监督，才能取得良好效果。因此，应利用好家校通及时与家长沟通，配合开展工作。平时学生在校的表现可和家长联系共同解决，及时纠正孩子们的不良行为。

我们教师与学生之间并不只存在单纯的教与学，而是一种有着真正情感交流的关系。要了解学生的各种心理和需求，关心学生，班主任工作才会顺利进行。

班主任工作是平凡而繁琐的工作，让我们在实践中去探索行之有效的工作方法，使班级管理工作更上新台阶。希望大家也能多多帮助!

班主任期末个人工作总结4

担任班主任已经有两年了，过去的两年里深感班主任责任重大。也在实际工作中也发现了自己的很多不足和经验的欠缺。在日常工作方面根据学院的各项安排，组织配合好班级辅导员的工作，通过两学年的接触与合作，我了解了学生的思想状况与学习、生活情况，同时也使学生了解了我的工作思路与方式方法，较好的完成了工作。

针对本班学生专业分流后的学习成绩水平比较集中，学生性格偏内向，不善于表现自己，生活比较节俭，思想上都积极要求进步的特点，从入学伊始，就提出了团结，互助，共进，共勉的班风口号。针对自控能力差的同学，形成谈话督促长效机制。

组织了一支有能力，有号召力，团结向上的班委会，充分发挥学生的力量。培养他们自我学习，自我管理的能力。班委会及各科课代表能与各位任课老师积极配合，抓好日常的考勤和良好的课堂纪律，为同学们创造良好的学习环境。管理好班级的日常工作。在疫情期间我们的班委成员积极配合老师完成信息搜集工作，各种重要通知发放工作，督促同学配合学校管理。

抓好学生的思想教育工作，20_年9月份开学伊始，组织各种集体活动，增进了同学间的感情，团结了班级同学。与此同时，班集体中形成了良好的奋进，团结的氛围，努力帮助他们树立正确地人生观，价值观，寻找制定适合自己的人生目标，重新树立学习的自信心。举行了同学们之间的经验交流会，以自身的经历现身说法，帮助学生正确认识自己的学习，思想水平及能力，以更好的树立个人的目标。

利用多种机会与班里的每位同学进行沟通，谈心。通过经常下寝室，进课堂等方法，深入了解每一位同学，根据各自不同的特点，帮助他们树立正确的人生目标和奋斗目标。针对班级中学习拔尖，但家庭贫困的学生，帮助他申请了勤工俭学的岗位，其工作和学习得到了各位老师的认可;对于对专业没有兴趣的，打算换专业的学生，耐心疏导，讲明道理，帮助他认识到认真学习也可以实现自己的目标。

总之，作为一名班主任，通过这一年的锻炼使我的能力提升了很多，感谢学校能给我这次锻炼的机会。在以后的工作中，我会继续提高自身能力，在班级工作中防微杜渐，正确引导，真正走近学生，帮助同学们形成良好的生活习惯，全面提高班级同学的学习成绩。

班主任期末个人工作总结5

班主任是一件光荣而有意义的工作，而它又是琐碎、繁忙的。因此，要做好这项工作，必须花很大的精力和努力。我把这学期的工作小结如下：

一、常抓常规管理，初步养成良好习惯

学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。如：红领巾佩带检查员、两操检查员、班级卫生检查员、课桌检查员、卫生橱检查员、纪律检查员等。同时，我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。我又组织学生每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学，评为优胜星，把他们的照片贴到光荣栏里，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。

二、选好班干部，发挥小干部作用

俗话说：火车跑得快必须车头带。同样的道理，要带好一个班级，班干部的作用是老师也无法取代的，所以，我在班级管理中特别重视班干部的选拔和培养，本学期，我采用了岗位聘任制，先出示了岗位名称和岗位职责，然后让学生自愿报名竞选。班干部产生后，我和他们经常召开班干部会议，要求他们在各方面严格要求自己，明确自己的职责，做好自己的工作。这样选出来的班干部在工作中积极主动，而且工作起来也得心应手。每过一段时间，我都会召集班干部开一次会，让他们谈谈得失，以及今后的打算等。这样，既为班干部进行了指导，又提高了他们的工作积极性。

三、开展各种活动，提高学生素质

本学期，学校开展了创建快乐中队的活动，为了让活动更深入、更具体、更全面，我鼓励学生人人参与，互相合作，并和争章活动相结合，以此来调动学生活动的积极性，共同创建一个真正的快乐中队。在学校举行的跳绳比赛中，我事先利用班队课及课余时间为他们逐个考核，考核合格的颁发运动章。运动章的获得者再进行角逐，优胜者代表班级参加比赛。结果，我班赢得了单跳第一、双飞第二的好成绩。此外，我们有组织开展了争夺讲故事章、卫生章、安全章等活动，为学生创设了多种锻炼自己，展示自己的机会，提高了学生和班级整体的素质。

在对个别学生的教育中，我总是利用课余时间与他们谈心，化解他们心中的隔阂，让学生感到老师对他们的关心与爱，使他们愿意以自己好的方面展示给老师看。

班主任工作是忙碌而繁琐的，但同时又为我提供了更多与学生接触交流的机会，让我的教学生活更加丰富多彩。