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大学生好的学习方法和技巧介绍

陈哲凡分享

  大学生在学习方面更需要下一番狠功夫。而学习就要掌握学习方法才行,不然用了时间却收不到成功这就让人丧气了。下面是学习啦小编为您带来的大学生好的学习方法和技巧,希望对大家有所帮助。

  大学生好的学习方法和技巧:辩论方面

  反客为主的原意是:客人反过来成为主人。比喻变被动为主动。在论辩赛中,被动是赛场上常见的劣势,也往往是败北的先兆。论辩中的反客为主,通俗他说,就是在论辩中变被动为主动。下面,本文试以技法理论结合对实际辩例的分析,向大家介绍几种反客为主的技巧。

  (一)借力打力

  武侠小说中有一招数,名叫"借力打力",是说内力深厚的人,可以借对方攻击之力反击对方。这种方法也可以运用到论辩中来。

  例如,在关于"知难行易"的辩论中,有这么一个回合:

  正方:对啊!那些人正是因为上了刑场死到临头才知道法律的威力。法律的尊严,可谓"知难"哪,对方辨友!(热烈掌声)

  当对方以"知法容易守法难"的实例论证于知易行难"时,正方马上转而化之从:"知法不易"的角度强化己方观点,给对方以有力的回击。扭转了被动局势。

  这里,正方之所以能借反方的例证反治其身,是因为他有一系列并没有表现在口头上的、重新解释字词的理论作为坚强的后盾:辩题中的"知",不仅仅是"知道"的"知".更应该是建立在人类理性基础上的"知";守法并不难,作为一个行为过程,杀人也不难,但是要懂得保持人的理性,克制内心滋生出恶毒的杀人欲望,却是很难。这样,正方宽广、高位定义的"知难"和"行易"借反方狭隘、低位定义的"知易"和"行难…的攻击之力,有效地回击了反方,使反方构建在"知"和"行"表浅层面上的立论框架崩溃了。

  (二)移花接木

  剔除对方论据中存在缺陷的部分,换上于我方有利的观点或材料,往往可以收到"四两拨千斤"的奇效。我们把这一技法喻名为"移花接木"。例如.在《知难行易》的论辩中曾出现过如下一例:

  反方:古人说"蜀遭难,难于上青天",是说蜀道难走,"走"就是"行"嘛!要是行不难,孙行者为什么不叫孙知者?

  正方:孙大圣的小名是叫孙行者,可对方辩友知不知道,他的法名叫孙悟空,"悟"是不是"知"?

  这是一个非常漂亮的"移花接木"的辩例。反方的例证看似有板有眼,实际上有些牵强附会:以"孙行者为什么不叫孙知者"为驳难,虽然是一种近乎强词夺理的主动,但毕竟在气势上占了上风。正方敏锐地发现了对方论据的片面性,果断地从"孙悟空"这一面着手,以"悟"就是"知"反诘对方,使对方提出关于"孙大圣"的引证成为抱薪救火、惹火烧身。

  移花接木的技法在论辩理论中属于强攻,它要求辩手勇于接招,勇于反击,因而它也是一种难度较大、对抗性很高。说服力极强的论辩技巧。诚然,实际临场上雄辩滔滔,风云变幻,不是随时都有"孙行者""孙悟空"这样现成的材料可供使用的,也就是说,更多的"移花接木"。需要辩手对对方当时的观点和我方立场进行精当的归纳或演绎。

  比如,在关于"治贫比治愚更重要"的论辩中,正方有这样一段陈词:"…对方辩友以迫切性来衡量重要性,那我倒要告诉您,我现在肚子饿得很,十万火急地需要食物来充饥,但我还是要辩下去,因为我意识到论辩比充饥更重要。"话音一落,掌声四起。这时反方从容辩道:"对方辩友,我认为’有饭不吃’和’无饭可吃’是两码事……"反方的答辩激起了更热烈的掌声。正方以"有饭不吃"来论证贫困不足以畏惧和治愚的相对重要性,反方立即从己方观点中归纳出"无饭可吃"的旨要,鲜明地比较出了两者本质上的天差地别,有效地扼制了对方偷换概念的倾向。

  (三)顺水推舟

  表面上认同对方观点,顺应对方的逻辑进行推导,并在推导中根据我方需要,设置某些符合情理的障碍,使对方观点在所增设的条件下不能成立,或得出与对方观点截然相反的结论。

  例如,在"愚公应该移山还是应该搬家"的论辩中:

  反方:……我们要请教对方辨友,愚公搬家解决了困难,保护了资源,节省了人力、

  财力,这究竟有什么不应该?

  正方:愚公搬家不失为一种解决问题的好办法,可愚公所处的地方连门都难出去,家又怎么搬?……可见,搬家姑且可以考虑,也得在移完山之后再搬呀!

  神话故事都是夸大其事以显其理的,其精要不在本身而在寓意,因而正方绝对不能让反方迂旋于就事论事之上,否则,反方符合现代价值取向的"方法论"必占上手。从上面的辩词来看,反方的就事论事,理据充分,根基扎实,正方先顺势肯定"搬家不失为一种解决问题的好办法",既而均人"愚公所处的地方连门都难出去"这一条件,自然而然地导出"家又怎么搬"的诘问,最后水到渠成,得出"先移山,后搬家"的结论。如此一系列理论环环相扣。节节贯穿,以势不可当的攻击力把对方的就事论事打得落花流水,真可谓精彩绝伦!

  (四)正本清源

  所谓正本清源,本文取其比喻义而言,就是指出对方论据与论题的关联不紧或者背道而驰,从根本上矫正对方论据的立足点,把它拉人我方"势力范围",使其恰好为我方观点服务。较之正向推理的"顺水推舟"法,这种技法恰是反其思路而行之。

  例如,在"跳槽是否有利于人才发挥作用"的论辩中,有这样一节辩词:

  正方:张勇,全国乒乓球锦标赛的冠军,就是从江苏跳槽到陕西,对方辩友还说他没有为陕西人民作出贡献,真叫人心寒啊!(掌声)

  反方:请问到体工队可能是跳槽去的吗?这恰恰是我们这里提倡的合理流动啊!(掌声)对方辨友戴着跳槽眼镜看问题,当然天下乌鸦一般黑,所有的流动都是跳槽了。(掌声)

  正方举张勇为例,他从江苏到陕西后,获得了更好地发展自己的空间,这是事实。反方马上指出对方具体例证引用失误:张勇到体工队,不可能是通过"跳槽"这种不规范的人才流动方式去的,而恰恰是在"公平、平等、竞争、择优"的原则下"合理流动"去的,可信度高、说服力强、震撼力大,收到了较为明显的反客为主的效果。

  大学生好的学习方法和技巧:考试方面

  一、案例分析题

  大学学习中,好多课程都考案例分析题如市场营销学、国际贸易实 务、公共关系学、经济法概论等课,案例分析题答法分3步,称为三步曲:

  1、判断正误,此乃正确分析案例的前提和基础;

  2、写出理论依据,内容要全,这是案例分析的重点和核心;

  3、理论联系实际,结合案例具体分析,最后扣题结尾。

  二、简答题

  要点齐全,稍加论述。大学考试中,简答题千万不能只答要点,按评分规定只答要点,即使答的很全,最多只能给一半分,所以,简答题除把要点答全外,还要每个要点后面展开论述,一般是每个要点要展开论述3-4句话,多者不限。

  三、论述题

  要点齐全,详加论述。在要点齐全方面与简答题要求相同,但在每个要点后面展开论述时,做到畅所欲言,言无不尽,起码每个要点后面要展开论述5句话以上,若能与当今社会实际相联系,分数会更高。

  四、计算题

  做计算题要求按部就班,一步不差。大学考试和自学考试一般不要求写“已知”和“求”,计算题要求做到:解、公式、代入数字、正确答案、单位、答,一步也不能缺,按步给分,缺每一步都扣分。

  五、名词解释

  最好按照教材上的名词去背,比较规范,会得满分,如若记不住,也可按自己的理解去答,一般会扣点分,扣1分左右。

  六、单选题和多选题

  这种题型无捷径可走,只能多做这种类型的练习题,多做多练,熟能生巧。单选题中,若真的不会,只能瞎猜,规律是要么都猜B,要么都猜C,不要猜A和D,因为据统计答案为B、C的概率高。多选题瞎猜无规律,这种题型不会也要懵,别空着不做,能得1分是1分。

  七、判断题、判断改错题和判断说明题

  1、判断题:只需判断正误,不需改正和说明;

  2、判断改错题:不仅需要判断正误,而且错的地方还要加以改正;

  3、判断说明题:不仅判断正误,加以改正,而且还要说明为什么,第三种判断题型难度稍大。

  八、填空题

  要求仔细、认真阅读教材,做题时要求绝对准确,一字不差。

  大学生好的学习方法和技巧:学习方面

  1、根据字眼判断重点题。书中有以下字眼的为重点题:

  (1)、简答题:特点、性质、职能、宗旨和目的、异同点比较、联系和区别、作用(简单)、优缺点、原则、条件等。

  (2)、论述题:意义、作用(复杂)、影响、成因、政策、措施、手段、主要内容、因素、联系对比等。

  2、教材中叙述历史发展过程的部分考试不考。

  3、根据试题点数来判断重点题。考试中最易出题的是3—6个要点,两个要点的题不可能出题,7个要点以上的题出题概率极低。

  4、参考近几年该门课程考试的试卷,详细了解出题类型、占分比例,从中悟出出题的规律,一般考试尤其是自学考试每年的试卷基本一样,没有变化。

  5、前一,两次考试刚刚考过的题出题的可能性极小,复习时可以忽略。

  6、凭感觉来判断重点题,这是判断重点题的最高境界,一般只有任教多年的教师和久经考场的人才能悟出。

  以上方法和技巧老师多年使用,履试不爽,效果极佳,欢迎同学们试用,祝大家考试成功!

  四、大学生获取广博知识的途径

  教学过程中,有同学经常问怎样才能获得广博的知识,为此,我谈几点看法。

  1、坚持上课,持之以恒。大学中大部分知识来自教师的课堂讲授,所以,大学生要天天去上课,听老师讲课与自学完全不同,老师讲课条理性好,重点突出,能举很多教材上没有的例子来说明问题,所以,每个老师的课,不管讲的好坏,都认真去听,学习每个老师的长处,把每个老师的精华知识学到手,,重点相信你会获益非浅。

  2、上课注意听讲,认真记好笔记。记笔记是学习的良好习惯,一个人眼看、耳听、手记时记忆力最好。记笔记是大学生必须掌握的学习技能,光做到老师黑板写,你在下面抄,做“复印机”是不行的,应该做到老师在讲台上按正常语速讲课,你在下面基本都能记下来,做"录音机”才行。笔记讲求美观、实用,应在笔记每页留出2-3厘米的空白,用来整理老师笔记和复习时添加内容用,此外每页笔记上、下、左、右都不应记得太满,以免影响美观,每门课程学完后都留下一本笔记,是你的一笔宝贵财富。

  3、学习每门课程都不能只看一本教材,应该自买或到图书馆借1-2本该课程著名专著或教材用以参考阅读,扩大知识量,可请任课教师介绍一些著名参考书以供你们选择,这样学习效果会更好。

  4、学校举办的各种学术讲座一定要积极去听,这是你获取新知识,拓展知识面的重要途径。讲座人一般都是专家、学者,他们的讲座都比较有深度,具有前沿性。

  5、获取知识不仅仅在课堂上,应培养看报纸、杂志,听广播,看电视,浏览电脑网页的习惯,多途径、多渠道汲取知识。还应养成逛书店、买书的良好习惯,有些特别好的专业书一定要买下收藏,以备后用。多参加社会实践活动,有机会的话去旅游一下,读万卷书,行万里路,在实践中学习知识。

  6、多与老师交流,不耻下问,了解老师的学习方法和成功之道,相信对你会有所俾益。要充满自信,要相信自己,不要自卑,这一点十分重要。

  7、关于大学生考证问题,我认为大学生应以文化知识为主,应打好基础,为以后升本、考研、考博奠定基础,大学英语4、6级证和计算机等级证是必要的,它代表大学生应具备的基本技能,其他再考一个与本专业有关的证书就足够了,千万不要陷入考证误区。


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