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幼儿园托班公开课教案

坤杰分享

  让托班幼儿初步感知冷暖与多少,学习简单分类。愿意说说自己的感受。下面是学习啦小编分享的幼儿园托班公开课教案的相关教案,老师们快来看看吧!

  幼儿园托班公开课教案范文一

  冷暖杯

  【活动目标】

  1、初步感知冷暖与多少,学习简单分类。

  2、愿意说说自己的感受。

  【活动准备】

  1、装有冷水和热水的小杯子若干;

  2、字宝宝:冷、热、多、少

  【活动过程】

  一、找冷暖。

  1、请你们摸一摸桌子上的杯子,摸去感觉怎么样?

  2、让幼儿自由摸,并说出冷与热,并出示“冷”与“热”字卡。

  二、看看比比。

  1、请你们看看,这些冷水杯子和热水杯子一样多吗?哪个多,哪个少?

  2、请幼儿说一说,出示“多”与“少”

  三、杯子回家。

  1、教师讲解玩法,并组织幼儿游戏。

  2、幼儿将杯子归类。

  3、重复(jy135幼儿教育 www.jy135.com)进行。

  四、收拾整理。

  五、教师小结。

  【教学反思】

  在活动中通过让幼儿触摸杯子来感知“冷”、“暖”、“多”、“少”。在活动中,我通过分组来进行,孩子们的兴趣很大,参与性也较强,能基本区分出“冷和热”、“多和少”。因为活动中我选用的是杯子,所以我将最后一个游戏环节改了下,在认识了四个字:“冷”、“热”、“多”、“少”后,将字宝宝贴在桌子上,让孩子们去放,当然,我在字宝宝的旁边还画上了一些图示,以便幼儿区分。

  虽然孩子们很感兴趣,但能自己说的孩子还是不多的,所以教师应该把着重点放在“说”上,但教师却重视结果,在有个别幼儿回答的基础上进行了说教,这点把握得不是很好。另外字宝宝对于托班幼儿来说还是有点难的,虽然有图示但教师选用的是杯子因此效果也不是很好,建议教师准备瓶子,而且是各种不一样的瓶子,这样幼儿才会有更深的触觉效应。

  幼儿园托班公开课教案范文二

  肥皂宝宝

  【活动目标】

  1、初步了解几种常见肥皂的外形特征和用途。

  2、乐于参与活动,尝试大胆表述自己的发现。

  【活动准备】

  1、情境创设“肥皂宝宝的家”、幼儿人数相等的舒肤佳香皂、洗衣皂、旅游皂。

  2、小熊、小猪、小狗教具等。

  3、白板课件、电视机、电脑等。

  【活动过程】

  一、播放课件,导入活动。

  1、猜猜是谁的家?

  2、变魔术请出来。“叽里咕噜变,叽里咕噜变,好朋友,好朋友快出来!”

  3、这位好朋友是谁?今天肥皂宝宝邀请我们去它家做客,谁愿意去做客?我们去别人家里做客时要注意什么呢?

  二、引导、鼓励幼儿运用不同的感官进行观察认知。

  1、引导幼儿观察各种肥皂

  2、幼儿通过各种感官感知肥皂。

  3、交流发现。

  谁来说说你的肥皂宝宝是什么样子的?

  小结:这些肥皂宝宝的形状、颜色和气味都不一样呢。

  三、认识三种常见的肥皂。

  通过课件出示三种不同的肥皂,引导幼儿结合生活经验大胆表述,教师小结提升。

  1、香皂

  这个肥皂宝宝叫什么?香皂都有哪些样子的?闻上去会有什么气味呢?你们喜欢用它洗手吗?怎么用香皂洗手?为什么要用香皂洗手?

  总结:香皂宝宝的本领可大呢,它能把我们手上的脏东西、细菌洗掉,这样我们小朋友吃东西时就不会把病菌吃进肚子里,身体就很健康了。

  2、洗衣皂

  这个肥皂宝宝叫什么名字?它有什么本领呢?洗衣皂还有什么颜色的?那你们喜欢洗衣皂宝宝吗?为什么?

  3、旅游皂

  咦,这个肥皂宝宝的个子怎么那么小呀?你在哪里见过它呢?旅游皂的本领大不大?旅游皂不但可以在宾馆、饭店使用,我们坐火车、汽车时带在身边用也很方便呢!旅游皂真好,能给我们生活带来方便哦!

  总结:刚才我们一起认识了三位肥皂宝宝,我们经常用它来洗手;洗衣皂宝宝能把衣服洗得又白又干净;旅游皂宝宝一般在出门旅游时使用。你们喜欢它们吗?

  四、游戏操作。

  请幼儿按肥皂的用途进行分类操作。

  (1)帮助小熊。

  (2)帮助小猪

  (3)帮助小狗

  五、欣赏艺术肥皂。

  播放课件动画,引导幼儿欣赏并感受艺术肥皂的美。

  六、结束活动

  小动物们送的礼物你们喜欢吗?今天我们到肥皂宝宝家做客了,认识了三种很能干的肥皂宝宝,下次再来认识更多的肥皂朋友好吗?

  幼儿园托班公开课教案范文三

  棒棒糖

  【活动目标】

  1、在情景中感知棒棒糖的特征,分辨圆与方、红与绿。

  2、愿意和大家分享棒棒糖。

  【活动准备】

  手偶威尼小熊一只、篮子若干、棒棒糖若干、棒棒糖店。

  【活动过程】

  一、创设情景。

  1、猜一猜:

  问:(出示小熊)宝宝看谁来了?猜猜小熊来干什么?

  引导幼儿一起问:小熊,你到底来干什么呢(出示店面柜台)

  问:宝宝觉得威尼小熊会开一家什么店?

  小结:咪咪宝宝真了不起,威尼真的想开一家棒棒糖店。

  2、认一认:

  问:(出示糖果)看看小熊店里的糖果,都是棒棒糖吗?为什么?

  小结棒棒糖基本特征:原来棒棒糖和其他糖果不一样,都是有一个小棒子的呀。

  二、感知理解。

  1、看一看:

  问:店里有多少棒棒糖呢?

  问:这些棒棒糖长得怎么样?穿了什么颜色的衣服?

  结合儿歌小结:棒棒糖有红的,绿的……许多许多的颜色,还有圆的,三角的……许多许多的形状,宝宝喜欢棒棒糖吗?(一起念儿歌)。

  2、说一说:

  问:你想要什么样的棒棒糖。(我想要圆圆的棒棒糖/我想要红色的棒棒糖。)

  问:宝宝都有棒棒糖了,可还有谁没有呢?(和客人老师一起分享)

  问:请客人老师说说想要什么样的棒棒糖,宝宝帮忙找一找。

  3、尝一尝:

  问:为什么糖的外面要有糖纸呢?

  小结:原来糖纸可以帮助我们保护棒棒糖,把一些脏东西赶的远远的。

  操作:幼儿尝试自己动手、互相帮助,除去糖纸。

  问:你的棒棒糖是什么味道的?像什么味道?

  小结:原来棒棒糖有不一样的形状,还有不一样的味道。(改编儿歌,引导幼儿念一念)酸的糖,甜的糖,像苹果,像草莓,宝宝喜欢棒棒糖。

  三、活动延伸。

  留下糖纸和小棒,在区域活动中制作更多的棒棒糖。

  
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