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七年级英语下册完形填空测试题及答案(3)

郑晓分享

  Unit 7

  答案与提示: Passage 1

  1. B 主语My name为单数,与系动词 is 搭配。

  2. D 表示年级,班级均要大写,其它三项格式不对。

  3. C 根据前一句, She 应指代Miss Gao,应是中国人。

  4. B “an American girl”意为“一位美国女孩。”

  5. A 名词前要用形容词性物主代词作定语。A项为形容词性物主代词。B项为主格作主语。

  6. A “on duty ”为固定词组表示“值日”。

  7. D 固定词组“look after”表示“照顾、照看”。

  8. A “desk”表示“书桌、讲台”B项表示“椅子”,C项意为“床”,D项意为“书”

  9. D 根据前后两句可知“我错了”。Wrong 表示“错的。”

  10.B 根据句子含意,“我不知道他在哪儿。”应用know。A项意为“认为”,C项意为“做”,D项意为“谢谢。”

  答案与提示: Passage 2

  1. C “an American boy”意为“一位美国男孩” an用在发元音音素开头的单词前,a用在发辅音音素开头的单词前。

  2. B “of”表示所有关系,意为“……的”a student of a middle school 译为“一所中学的学生。”

  3. A “in the same class”意为“在同一个班级” same后接单数名词,different后接名词复数形式。

  4. D 名词family前要用形容词性物主代词作定语。A项为宾格,C项为主格,均不能作定语。根据上文应用男性物主代词,B项为女性所以排除B项。

  5. A 句型let sb do sth让某人做某事。其中sb要用人称代词的宾格形式。

  6. B 根据下句“They are twins ”可知“他有两个妹妹。”

  7. C 主语Their names为复数,系动词要用 are.

  8. D 承接上句,“它的名字是咪咪。”要用形容词性物主代词作定语。

  9. A 固定词组,on the floor在地板上。

  10.A 上文已提到双胞胎,下文再次提到表示特指要用定冠词the.

  11.C in different classes意为“在不同的班级”,different后面跟名词的复数形式。

  12.D after为介词后面要跟代词的宾格形式作宾语,me为宾格,I为主格,my为所有格, Mine为名词性物主代词。

  答案与提示: Passage 3

  1. D American在这里是形容词,表示国籍。

  2. A “红星中学的学生”用in或at都可以。

  3. C “一年级”,英语中的编号常是用名词+基数词来表示,且单词的第一个字母要大写,数字放在名词后,可用阿拉伯数字,也可用英文,用英文数字时,首字母也要大写。

  4. D Miss , Mr, Mrs都要与姓连用且姓氏要大写,选项B、C都是学生熟悉的名字而不是姓。

  5. B 因为这句话A、B、C、D四种含义放在本文中都说得通,但在英语语法上来看,A、C、D却是句子不完整,缺少动词。

  6. B ××和××是双胞胎,要用twin的复数形式。而双胞胎兄弟(姐妹)中的双胞胎是名词作定语,只能是twin brothers / sisters。

  7. A 三者(三者以上)都用all, both是“两者都”之意。且all, both的位置用在be动词之后。本文中Susan与她的两个朋友已超过三者,因此用all.

  8. C 形容词same与the连用。

  9. A 值日、值班。on duty是固定短语。

  10.B 根据句子含意“他帮老师把……放在她的房间里”应用put……in her room.

  答案与提示: Passage 4

  1. B 表示在哪个班级用介词in.

  2. A 句子主语The students为复数,系动词要用are.

  3. B 固定词组“take off ”脱下(衣服等)。

  4. A “put ……on”意为“把……放在……上面”。 Carry意为搬运,leave意为“离开”,turn“翻、转”。

  5. C 固定句型。It’s time to do sth,意为“是该干某事的时候了”。

  6. B play games 意为“玩游戏”。

  7. D 本句意思应是“你能照看我的外套和包吗?”, look after表示“照顾,照料”。

  8. B 根据下文“我必须回家”说明作者不能帮他照看。用Sorry表示委婉的拒绝。

  Unit 8

  答案与提示: Passage 1

  1. B 根据本句中“boy”一词推测出本句主语应为男性。

  2. B an后要接发元音音素开头的词。

  3. A 表示在几年级几班用介词in.

  4. C 上句告诉了班级、年级,下句告诉了第几排,本句应说第几号。

  5. D 句子缺少主语和系动词,This 和is不能缩写在一起,所以选D

  6. B 根据前一句和后几句,可知本句主语应为女性人称代词she, she作主语时,系动词要用is.

  7. A 从下文“ She is elven”可知,她是一位女孩,而不是妇女。

  8. C too表示“也”用于肯定句句尾,并且用逗号与前面句子隔开。

  9. C 单数可数名词要加不定冠词 a或an,B项少了冠词。

  10.A 根据文中分别提到三个人所在的班级、年级,Jim在一年级二班,Li Lan在一年级二班,Wang Jun在二年级一班,可知三个应在同一个学校,而不是同一个班级、排、年级。

  答案与提示: Passage 2

  1. B This 在英语中,指当天的上、下午及晚上时,用This 来译作Today的汉语意义,同学们应特别注意this的特殊用法,所以本题选B。

  2. A daughter,由下一句得知,Maria是一个女孩,因此本题应填的是daughter.译为“女儿”。

  3. C friends因为句子主语是We’re,所以后面的名词必须用复数。A、B排除。而D项在文中并未涉及,虽合乎语法要求,但不合题意,也排除。

  4. D parents由题后的复数be动词are可知,主语应为复数。A、B、C三项均是单数主语,所以排除。

  5. B at home短语译为“在家”。A项不能与at直接搭配。C项 at school意为“在学校”,at time指此时。

  6. C see a doctor是固定搭配,译为“找医生看病。”look for强调找的动作。Find强调找的结果。Look单独使用要译为“看”,当接宾语时,与介词at搭配使用。

  7. B come ,A 项的go不能与back构成“回来”之意,而要译为“回去”,不合题意。Look at译为“回头看”或“向后看”, take……back “把……取回”。

  8. A bring B项take常与方向词to连用,译为“把……拿到……去”。C项carry常指“手提、肩担”,不具有方向性,且常指提重物。D项是生词,具有双重方向性。Bring有随身携带之意。

  9. B colour 由后面的形容词, blue可判断出前面是说颜色,而非其他三项。

  10.D like, 题意要求选项的含义是“喜欢”,A项是“看”之意,B项look like 译为“看起来像……”,C项am like是当主语是第一人称I时,be like的正确形式,也译为“长得像……”

  答案与提示: Passage 3

  1. A a, an表示泛指,the表示特指。此处表示泛指,另外a用在发辅音音素开头的单词前,an用在发元音音素开头的单词前,此句中old发元音开头,故选A。

  2. B “in the picture” 意为“在这幅画里”。

  3. C 情态动词can后要跟动词原形,故排除B项,A项look强调动作意为“看”,D项“想要”,放在句中均不合适,此句强调结果表示“看见”故选C。

  4. D 根据前一句,此处应为格林先生和夫人两人的儿子,所以用their而不用his。

  5. A “be, in”表示“穿着,戴着”,表示穿戴的状态。C项中wear 也可以表示穿戴的状态,但动词形式不对,如果改为wearing就也正确。

  6. C Its 指代The cat’s.

  7. B 固定词组look like表示“看起来像……”,“look at”译为“看……”,“look after”意为“照顾,照看”,look the same意为“看起来一样”

  8. D 主语Jim为单数第三人称,谓语动词应用动词的第三人称单数形式has表示“有”

  9. B “of + 名词”的结构表示所有关系。

  10.A 句子的主语为The name属单数,系动词应用is,表示肯定意思而不是否定意思。

  答案与提示: Passage 4

  1. B 主语是Bill和Sam两个人,为复数,系动词要用are.

  2. C 表示“……岁”用基数词或基数词+years old。如表达“我十二岁”为I am twelve或I am twelve years old.

  3. A 表示在哪个年级用介词in.

  4. D 根据下文Sam is in Class Six可知,在一年级有6个班。

  5. C 表示几十几,整十与个位之间要加短横,四十五的正确表达应为“froty-five”

  6. B 前面已讲在Sam 的班上有45个学生,此句应说“在Bill的班上有45个学生。”表示有生命的东西的名词所有格结构为名词+’s。如My brother’s book。我弟弟的书。

  7. A 此题意思是“在Bill的班上有34个少先队员。”Young Pioneer为专有名词,专有名词中实词的第一个字母必须大写。C项没有用复数。

  8. C one 用作不定代词,代替前面提到的单数可数名词,以免重复。Ones用作不定代词,代替前面提到的复数可数名词,以免重复。此题要替代的复数名词Young Pioneers,应用ones。而one’s 是one的所有格形式,不能作不定代词用。

  9. C too表示“也”常置于肯定句句尾,它前面要用逗号。Two 意为“两个”all译为“三者或三者以上”都,both意为(两者)都。

  10.B 固定句型help sb do sth “帮助某人干某事”也可说“help sb to do sth”help后面可跟带to或省掉to的动词不定式作宾语补足语。

  Unit 9

  答案与提示: Passage 1

  1. B There are后面接可数名词复数。

  2. C in the sky 意为“在天空中”。in the wall指镶在墙里的东西,可以说:The door is in the wall. The windows are in the wall.

  3. C like可接:①名词, I like China .②动名词,I like swimming. ③不定式,I like to go with you now.不定式表示一次性动作,动名词表示习惯性、经常性动作。

  4. A very much 是“很、非常”之意。 very well 是“很好”之意,修饰动词。

  5. C well是副词,修饰fly, very well强调“很好”,修饰动词。

  6. B it在这里指代“放风筝”这件事。

  7. A often是经常的动作,主语是he,单数第三人称,谓语动词应用动词的单数第三人称的形式。

  8. D with此处表达“带……”。I have enough money with me.我带了足够的钱。

  9. B 在……帮助下,很多同学都误选为A,这会正中出题者下怀。英文表达此意则用介词with而不是under,介词for前必须有词。Thanks for your help.谢谢你的帮助。

  10.C fly a kite等于fly kites,都表达“放风筝”这一动作。

  答案与提示: Passage 2

  1. B an American girl意为一位美国女孩。An用在发元音音素开头的单词前

  2. C 表示两者当中“一个是……,另一个是”用 One is ……, the other is……

  3. B go to school意为“去上学”。

  4. B 表示在星期几用介词on,此句意思是我们通常在星期六、星期天呆在家里

  5. C same 表示“同一个”时前面要加定冠词the.

  6. B say 和speak都有说的含义,say必须带宾语,强调说什么。Speak强调说话能力方式和对象,不强调说话内容,一般后接表示语言的名词作宾语,另外此句主语Mother为单数第三人称,谓语动词要用动词第三人称单数形式。

  7. C people泛指“人民、人们”时,是集合名词表示复数形式,后面的谓语动词应用复数形式。

  8. B like doing sth喜欢干某事也可说like to do sth , football 足球, basketball篮球等球类运动名称前一般不用冠词。

  9. C 表示like意为“喜欢、喜爱”,后面接to+动词原形或动词-ing形式均可。不能接动词原形,另外表示看电视,看比赛的看要用watch不用see。

  10.A also , too, either都可以表示“也”的意思。Also用于肯定句的句中,too用于肯定句的句尾,either用于否定句。

  答案与提示: Passage 3

  1. C 以s结尾的复数名词的所有格只加“’”,此句意为这是双胞胎两人共有的房间。

  2. C 表示窗户,钉子在墙上用介词in,表示地图、画在墙上用介词on.

  3. A some和any均可表示“一些”,接可数名词的复数形式,用于肯定句中。Any用于否定句和疑问句中,a little表示“一点”,后面跟不可数名词。Much表示“表示很多”,也只能修饰不可数名词。

  4. A 此句意思为“在这张书桌旁我们能够看见另外一张小书桌。”

  5. C on the floor 意为“ 在地上”。

  6. B 表示地图,画在墙上用介词on。

  7. B 系动词are前的主语应用复数形式,根据句意应用主格they

  8. D 这里是考查形容词性物主代词的用法。名词cats前应填形容词性物主代词作定语,根据上文应用第三人称their指代the twins’

  答案与提示: Passage 4

  1. B an用在以元音音素开头的单词前面。American开头是元音。

  2. C 表示班级、年级时首字母要大写。

  3. A I是第一人称用have ,而has用在单数第三人称中。

  4. C look是实义动词,不能再与be动词连用构成疑问或否定形式。B选项为单数第三人称变化形式。D项中look at后面应接名词,表示看什么东西。

  5. B school是可数名词,受different修饰。她在“一个”学校,要用不定冠词a,若说我们在“不同的”学校,应为different schools。D项中的that是指示代词,不能说在那个不同的学校。

  6. B on duty为固定搭配。

  7. B help sb.(to) do sth.中to可以省略,故填动词原形。

  8. A on the desk。(把那些东西)放在讲桌上。

  9. C 前面说everyone is here,而后面Jim没在。

  10.A think表示主观判断,前面说不知道在哪,所以只能是认为(以为)在家。

  Unit 10

  答案与提示: Passage 1

  1. B quite和very与不定冠词连用时位置不同。要依照“a(n)+very+形容词+中心名词”和“quite + a(n)+形容词+中心名词”的顺序排列。

  2. A 表示地图,画在墙上用介词on

  3. B a map of China意为“一幅中国地图”。表示无生命的东西的名词,一般用“of +名词”的结构来表示所有关系。

  4. C a map of the world意为“一幅世界地图”。 “of + 名词”表示所有关系。

  5. B 闹钟一般放在书桌上,而不会放在书桌里面或下面。

  6. B 接着上句说“在闹钟附近有一面镜子。”

  7. B 本句考查There be 句型,其中be应与后面的主语保持单复数一致。Tea为不可数名词,be应用单数is.

  8. B 钢笔和书也放在书桌上,用介词on.

  9. A 此句意思是“彼得一般在房间里学习。”

  10.C like表示喜欢,当主语是单数第三人称时,动词like要用第三人称单数形式。Look like意为“看起来像。”

  答案与提示: Passage 2

  1. C 由下文 They are twelve,确定他们不可能是teachers, workers,而选项D没有加s,因此只能选C。

  2. A both是“两者都”之意,用于be 动词之后。B项all是三者、三者以上“都”,选项C、D都不合题意。

  3. B “在学校”可用at school,但school前有修饰词a或one’s 介词要用in.

  4. A 由下文He确定老师是男性,B项Mrs是“夫人”之意,C项Miss“女士”“小姐”均为女性,选项D为teacher,英语中对老师的称呼用Miss或Mr加姓,不能用汉语直译。

  5. C 由上下文判断此处应用物主代词 their“他们的”。如:李老师可说Miss Li, Mr Li而不能用Teacher Li.

  6. B 由文中知道He是老师。

  7. D him“他”是句子宾语,应用代词的宾格形式,四个选项中只有D为宾格。

  8. A 根据下文可知本句应是他们有两位好朋友。

  9. A “名字叫……”names前要加物主代词their,句首要大写。

  10.A 此题用排除法。选项D是美国老师们,而这些孩子是学生不可能是老师,选项C是国家名词“美国”,B项American后面的名词未加s,且四个孩子不都是女孩。只有选项A适合题意,意为“他们都是美国人”。

  答案与提示: Passage 3

  1. B 连接两个并列的主语用and.

  2. C 根据上文,此处意思应是他们在三年级。表示几年级几班,应看作专有名词,第一个字母要大写。

  3. A 主语John为单数,系动词用is。

  4. C 这里考查There be句型,表示某处有某物。

  5. A 主语Twenty-five students是复数,系动词要用are.

  6. C 根据句意,应是“在吉姆的班上有50名学生。”

  7. B 固定词组go to school去上学。

  8. A 7点钟上学应该是早晨,而不是下午或晚上。

  9. B go home意为回家,如果表达“上学”用go to school“去工厂”用go to the factory。

  10.C 3点钟回家应该是下午而不是早晨或晚上。

  答案与提示: Passage 4

  1. C look 一般用作不及物动词,后面跟介词at构成短语动词才能表示及物的意义。

  2. B 上句“看这张照片”,这句接着介绍“这是一个教室的照片。”

  3. D 连接两个并列的成份用连词and

  4. A 此句意思是“一幅地图在门后”。Behind意为“在……后面”,in“在……里面”,of意为“…的…”

  5. B 名词classroom前应用形容词性物主代词my作定语。

  6. A the teacher’s desk意为“讲台”。

  7. D but表示转折意思。

  8. B American发元音开头,前面冠词用an.

  9. D 固定词组look like意为“看起来像”。A项look after“照顾”,B项look at意为“看……”,C项look the same意为“看起来一样” , look the same后面不能带宾语。

  10.C 根据上句“他看起来像凯特”本句应是“但他们不是双胞胎。”

  Unit 11

  答案与提示: Passage 1

  1. C 主语This为单数,系动词用is 与其搭配。

  2. B very意为“很、非常”是程度副词,用来修饰形容词或副词。Much作“许多”解,修饰不可数名词。Too表示“也”,一般放在肯定句句末。 Now意为“现在”不能用来修饰形容词。

  3. B 主语为复数,系动词用are.

  4. A 主语为复数,系动词用are.

  5. B 书放在书桌上用介词on,A项没有大写。

  6. A a修饰单数可数名词。B项、C项均修饰可数名词的复数形式。Much修饰不可数名词。

  7. C 表示画在墙上的用介词on

  8. C 固定词组a map of China意为“一幅中国地图”。

  9. B a用在发辅音音素的开头的单词前。

  10.C 表示鞋子在床下用介词under.

  答案与提示: Passage 2

  1. A In Miss Gao’s class意为“在高小姐的班上。”

  2. D 基数词表示几十几时,先说几十,再说几,中间要加短横。

  3. C One of…表示“…之一”

  4. B English 可以作为形容词直接放在be动词后面作表语,意为“英国人”。主语可以是单数,也可以是复数。

  5. C the other可以修饰复数名词,表示除前面提到的以外的“全部其余的”。

  6. D 修饰名词用形容词American .A项为名词意为“美国”。B项没大写,C项为错误表达法。

  7. A 句子单复数保持一致。

  8. B 名词前面要用形容词性物主代词作定语。they为主格作主语。B项为形容词性物主代词作定语。C项为宾格作宾语。D项为名词性物主代词可作主语、宾语、表语。

  9. B all为副词,没有单复数变化形式。

  10.C no用作形容词时,可直接置于名词前面。但如果前面已有a, this ,his much, any等词时,则用not.

  答案与提示: Passage 3

  1. B 名词前面要用形容词性物主代词修饰作定语。

  2. A 表示“来自……”用介词from

  3. C same表示“同样的”时,前面一般要加定冠词the

  4. D 本句意思为“他们一周上五天学。”

  5. C stay at home意为“呆在家里”,表示“在家”用介词at

  6. B 主语Lucy为单数第三人称,谓语动词要用动词的第三人称单数形式。

  7. C after class意为“下课后”。

  8. B 固定句型,like doing sth 。like后面的动词要用-ing形式。本句like making things意为“喜欢制作东西”。

  9. D speak作及物动词时,其宾语往往是语言名称如English, French(法语),Chinese 等。Talk的意思是“谈话”、“交谈”,指相互之间的谈话,表示谈判某人某事时,后面接介词about或of. say意为“说”,后面多为所说的内容作宾语。Tell的意思是“告诉”,常用于tell sb(to do) sth结构。

  10.D a little表示“一点…”修饰不可数名词,A项many修饰可数名词的复数形式。 Any可以修饰可数名词和不可数名词,但用于否定句和疑问句。a lot作副词用,表示“非常”“特别”相当于very much,不能修饰名词。

  答案与提示: Passage 4

  1. A 此father ,mother应用并列连词and连接作这一句子的联合主语。

  2. B 在不同的学校介词应用on。

  3. B 本题主要考查介词的用法。在交通工具前用介词by表方式,by bike骑自行车。

  4. C 本题主要考查对句意的理解。此句意为“他们早晨七点离开家”,leave表意准确,而go home, get home意为“回家,到家”,与下文冲突。

  5. B 在具体时间前应用介词at

  6. A “在早晨、下午、晚上”前应用介词in

  7. A 此句意为“李雷和他的姐姐在同一所学校学习”,应用物主代词his。

  8. D 本题主要考查代词指关系一致的问题。此句意为“他们晚饭后做他们的作业”应用物主代词their。

  9. C 本题主要考查表示“看”的几个动词的区别用法。A选项look,常放在一个现在进行时态的句子前,表示提示,意为“看”;B选项read常与TV, match等连用,意为“看电视,看比赛”。

  10.D 本题主要考查对最后一段文字的理解。最后一段谈及晚上的事,晚上十点时所做的应是上床睡觉go to bed。


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七年级英语下册完形填空测试题及答案


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