人教版语文二年级上册第13课坐井观天词语盘点
人教版语文二年级上册第13课《坐井观天》是一则寓言故事，讽刺了“眼界狭小又自以为是”的人。学习啦小编在此整理了人教版语文二年级上册第13课《坐井观天》词语盘点，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!
人教版语文二年级上册第13课《坐井观天》词语盘点
【井沿】
〖理解〗
井边。
〖例句〗
看这口古井，井沿四周的石块都快被磨亮了。
【别说】
〖理解〗
不要说。
〖例句〗
你别说空话了，还是做些实事好。
【不信】
〖理解〗
不相信。
〖例句〗
我们都不信巫师那一套东西。
【抬头】
〖理解〗
把头抬起来，比喻受压制的人或事物得到伸展。
〖例句〗
只有除掉邪气，正气才能抬头。
【近义词】
朋友──良友、友人
抬头──昂首、举头
【反义词】
朋友──敌人
抬头──俯首
人教版语文二年级上册第13课《坐井观天》教学建议
一、识字写字
“沿、际、信”是要求会认又会写的三个字。教学时，可以通过观察插图一，了解“井沿”指的是什么地方，认识“沿”;通过查字典，理解“无边无际”的意思，认识“际”;通过分析“信”的字形特点，认识“信”。指导书写时，先让同学们“看”：这三个字有什么共同特点?写时应特别注意什么?再让同学们“说”：它们都是左右结构，都是“左窄右宽”。写“沿”时，注意右上方与“几”不同;写“际”时，注意双耳旁是两笔完成的，“耳朵”要写得高而窄。
“抬、蛙、错、答、还”是要求会写的字。指导书写时，要让学生观察字的结构特点，独立描红、临写。重点指导“还”的笔顺规则，先写“不”，再写“辶”。
通过课后的“读读抄抄”巩固所认的字和所写的字。
二、朗读感悟
1、图文结合，以读带讲，了解青蛙和小鸟所处的不同位置。可以设计如下口头填空：
青蛙坐在()，小鸟落在()。
2、自读第二至七自然段，用不同的符号，分别画出讲青蛙和小鸟对天的不同看法的句子。
3、比赛朗读小鸟认为“天大”的句子和青蛙认为“天小”的句子，看谁读得好。
4、老师指导朗读青蛙和小鸟的话：
青蛙的话用自信、傲慢的语气;小鸟的话用劝告、诚恳的语气。
5、分角色朗读。
三、实践活动
查查资料或者向别人请教，看看地球、太阳和月亮谁大。
人教版语文二年级上册第13课《坐井观天》课文
青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。
青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀?”
小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。”
青蛙说：“朋友，别说大话了!天不过井口那么大，还用飞那么远吗?”
小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很哪!”
青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。我不会弄错的。”
小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井口来看一看吧。”
猜你感兴趣:
