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粤教版高中语文选修《论帽子哲学》教案

凤婷分享

  高中语文选修课本《论帽子哲学》是英国作家加德纳的作品,下面是学习啦小编给大家带来的粤教版高中语文选修《论帽子哲学》教案,希望对你有帮助。

  高中语文《论帽子哲学》教案

  教学目标:

  1、 了解文章的主旨

  2、 培养学生客观分析评价事物与人的品质

  教学重难点:

  重点:文章思想内容的把握

  难点:认识那种不够客观公正、戴有色眼镜看世界的错误做法

  教学方法:

  自读、讨论、小结

  教学时数:

  一课时

  教学程序设计:

  一、 导语设计:

  在生活中,我们总是不断地在评判别人和被别人评判,而在这一过程中不可避免地会出现许多谬误与偏见,那么,为什么会产生这样的偏见呢?如何才能避免或减少这种错误呢?学完本文之后我想大家一定可以找到答案。

  二、 解题:

  1、 作者介绍:

  加德纳,英国当代著名的新闻记者、散文家。他有着敏锐的社会洞察力和突出的表达能力,往往能够关注到生活中很细小但却又很关键的社会问题。

  3、 题目分析:

  帽子是作为全文的引子出现的,由帽子引出对于社会社会问题的思考,而所谓“帽子哲学”是指因为帽子产生的一些个人理论。

  三、 整体感知:

  1、 集体朗读全文,感知文章主旨

  ⑴ 要求:

  ① 有感情地朗读文章

  ② 读准字音

  ③停顿准确合理

  ⑵ 教师点评:

  ① 总体不错,感情投入,停顿合理。

  ② 个别字词读音还需注意,如:

  滑稽(jī)  俾斯麦(bǐ)  喏(nuò)   伺候(cì hou)

  ⑶ 全文主旨:

  我们所有的人都是通过特殊的锁孔去看待人世。(文章的最后一段)

  2、 快速阅读全文,弄清以下问题:

  ⑴ 文章的最后一段的主旨与题目中的“帽子”有何关系?

  ⑵ 作者为了充分证明自己的观点又举了哪些例子?(完成表格)

  ⑶ 对于这些例子,作者又是如何处理的呢?

  讨论并明确:

  ⑴ 帽子事件是作者亲身经历的一件事,文章通过帽店老板光凭帽子大小来评判一个人的地位、身份等来引出对于一种社会现象的思考,是全文的引子。

  高中语文《论帽子哲学》作者简介

  20世纪下半叶,美国 科普界叱咤风云数十年的三位大师级

  马丁·加德纳(左)人物是艾萨克·阿西莫夫、卡尔·萨根与马丁·加德纳,堪称一时瑜亮,难分轩轾。时至今日,三人均已逝世。

  阿西莫夫对加德纳有着一段非常中肯的评语:“马丁·加德纳是一位业余的超级魔术大师,这是毫无疑义与众口一辞的。但是,与他的一项看家本领相比,神乎其神的魔术招数毕竟是小巫之见大巫,也许会退避三舍。原来,任何数学题材到了他手,都能写成雅俗共赏,妙不可言,使我爱不忍释的文章。”《矩阵博士的魔法数》就是这样一本涉猎面很广,文笔隽永,诙谐有趣,可读性极强,人文根底非常深厚的奇书,以致许多读者一旦见到了它,就不肯放手,直到一口气把它读完为止。

  战后,他开始了自由撰稿人的生涯。马丁·加德纳才华横溢,思如泉涌,博闻强记,文理双栖,据不完全统计,迄今已写了五十本以上的书,其代表作有《啊哈,原来如此》、《密码传奇》、《人人都能懂得的相对沦》、《表里不一的宇宙》、《好科学、坏科学、伪科学》、《不可思议的矩阵博士》、《数学狂欢节》、《啊哈?灵机一动》、《从惊讶到思考——数学悖论奇景》、《中彩那天》等。

  马丁·加德纳曾多次获得过重奖。他连获美国物理学会及美国钢铁基金

  马丁·加德纳会的优秀科学作者奖(美国一般都把科普作家称为“科学作者”),他的肖像曾在《生活》杂志及《新利周报》上刊登过。尽管他从来没有当过教授,但世界各国许多第一流的数学家一听到他的名字,都无不肃然起敬。总而言之,他是一名大名鼎鼎的人物。

  传数学科普的功臣

  正如马丁·加德纳的继任者、物理学家道格拉斯·霍夫斯塔特所作的评价:“加德纳先生是无可替代的”,“他是数学的大功臣”,他为数学招兵买马,把无数青少年引进了数学的庄严殿堂,以数学本身所具有的魅力和内在美吸引他们以之作为终身职业,在纯粹数学与应用数学的各个领域内寻找“对胃口”的分支学科,使自己逐步成长为数学尖子和接班人。他不愧是这门学科迄今为止最出色的宣传家、推销员、带路人与“牧师”。
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