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2016四川高考化学大纲解读

陈哲凡分享

  化学是在原子层次上研究物质的组成、结构、性质、及变化规律的自然科学。下面是学习啦小编为您带来的2016四川高考化学大纲解读,希望对大家有所帮助。

  2016四川高考化学大纲解读(一)

  (一)考试说明解读

  1.考试内容和范围变化不大。局部从了解变为理解;新考点继续深入,意图明显;

  2.例题充分重视。14考试说明例题选材更加广泛,选择题来自全国课改比较好的地区,Ⅱ卷的有机源于2013年的重庆,该题综合性强,区分度高,物质性质的推断和工艺流程及化学反应原理源于13年考试说明,即2010年的北京卷,探究性试验来源于2013年福建,元素及物质的推断(物质的结构与性质)来源于2013年海南卷。要关注新课改的新变化和发展趋势。

  3.更加重视教材内容的挖掘;高三复习回归教材,深入钻研与梳理。

  (二)14考试预测

  1.试题的题型、题量、答题方式等将保持相对的稳定,难度略升,重视基础、突出化学学习能力的考查,重视区分度。

  2.试题Ⅰ卷、Ⅱ卷分工明确,既保证核心知识覆盖,强化模块间学科内综合。

  3.重视实验探究的步骤和方法,体现高中新课程教学理念。以化工流程、合成线路等真实情境,体现学科的应用和社会价值,融入对学科思想方法的考查。

  2016四川高考化学大纲解读(二)

  作为高考出题的依据,考试大纲也在高考考生的复习中起到了指导性作用,那么,2016年的考试大纲又透漏给我们怎样的信息呢?下面小编为大家解读一下新鲜出炉的2016年化学大纲。

  同2015年的大纲相比,2016年的大纲变化不大,依然着重考察学生接受、吸收、整合化学信息的能力,分析问题和解决(解答)化学问题的能力,化学实验与探究能力。

  1.接受、吸收、整合化学信息的能力:高考常通过信息题考察考生该方面的能力,题目信息量较大,对考生来说比较陌生,解答这类问题时,考生应牢记“万变不离其宗”,在题给信息中提取关键信息,联系所学知识灵活应对。如在有机部分的考题中常会出现考生没有接触过的有机化合物,但只要考生记住官能团决定有机物的化学性质,就可以根据其结构顺利推出它的性质。

  2.分析问题和解决(解答)化学问题的能力:高考中常考察该能力的题目较多但难度不大,都可以直接利用所学知识进行解答。

  3.化学实验与探究能力:高考中常提出问题,要求考生完成实验,或设计实验方案,考生在解答这类问题时要尤其注意实验的安全性原则和科学性原则,涉及到工业生产的题目,还要考虑经济性原则。

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