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高考语文第三轮复习建议

凤婷分享

  高考语文三轮复习是每位高三教师需要面临的一个大考验,如何帮助高三学生更好地复习,关系到学生们的考试水平,下面是学习啦小编给大家带来的高考语文第三轮复习建议,希望对你有帮助。

  高考语文三轮复习建议

  1、引导学生看纠错本。把纠错本中的错误按基础、文言、阅读、语言运用等分别归类,把错误集中的点作为训练重点,有目的的精选一些材料进行训练,不让同样的错误在高考中重现。

  2、引导学生做真题。做近3年江西高考真题,以便进一步明确高考题目的命题思路和方式,也可以检测一下学生对知识的掌握程度和在审题、解题的能力方面是否还有欠缺,进行复习巩固。

  3、重温部分考点的重要内容。语文复习的冲刺阶段应该在基础类和识记类内容的复习上落实。引导学生浏览考过的试卷,许多老师只顾拼命发试卷、讲试卷,忽视引导学生浏览考过的试卷,这是捡了芝麻丢了西瓜的行为。

  4、精讲多练:讲,突出一个“精”字。对学生来讲,时间很紧,不允许我们多讲;泛泛的讲,意义不大。凡学生会的不讲, 学生能自己学会的不讲, 讲了也不会的不讲。留出足够的时间让学生练习。在第二轮复习中,老师讲的已经够多了,在第三轮复习中就要把重点放在练习中,只有通过练才能把老师讲的内容转化为学生的知识,学生的技能,也才能暴露出存在的问题。

  先练后讲:只有学生先练习了,对题目有深刻的理解,才能暴露出学生中存在的问题。 然后教师再讲,才能知道那些题目需要讲,凡学生会的可以不讲,学生做了之后老师再讲,学生才会从教师的分析中学会审题的方法,学会归纳总结,印象才会深刻,收效自然是好的。

  在“细”字上做文章。其一,教师要心细,从学生训练过程中发现问题,从学生考卷上发现问题,为评讲试卷做好准备,其二,在讲评中要细心,要细致!凡发现的问题,不要遗留,要讲透。不把问题带到考场上去。其三,教师要细心做每一套题,为选题做好准备,教师要对试题精选,要求学生做的题教师一定要先做。教师的付出节约了学生的时间,使学生少走冤枉路。

  5、重点放在在查缺补漏、训练解题速度和答题技巧上。特别要引导学生养成做题后反思的习惯,做到每做一道题有每一道题的收获。

  6、(1)梳理思想和生活的积累,把这些材料集中起来,按道德、亲情、成长等分类,做好素材的储备。

  (2)锤炼几篇成功的范文。将一、二轮复习中做过的作文拿出来进行升格。对照大纲,升格作文。第一要有有“明题意识”,准确审题,巧妙拟题,快速入题,时时扣题。二要有“明晰意识”,层次要清楚,结构要清晰。三要有“明白意识”,语言表达流畅,不含混不清。四要有“明理意识”,道理讲得明确,不偏激,不低俗。五要有“明丽意识”,作文让人为之眼睛一亮,那就是或见解新颖,或形象丰满,或语言靓丽,或构思奇巧。从内容、语言、体裁上寻找自己的特色,在作文上要学生扬长避短,写出自己的特色。

  (3)备考的最后阶段,最好能把一些近几年高考的满分作文从题材、内容、形式、语言等方面,仔细推敲分析,做好迎考的准备。

  (4)注意对审题能力的培养。在高考作文题目放开的时候,考生尤其要仔细地审题,对题目内容了解得越透彻,写出的文章就越有分量。

  (5)要求学生同桌之间找出作文中的错别字,谨防因错别字而丢分。

  高考语文复习时间安排

  第一轮(9月—3月)全面复习,夯实基础;

  第二轮(3月---5月)专题复习,查漏补缺;

  第三轮(5月-6月)强化训练,提高实战能力。

  高考语文第三轮复习内容

  (一)第一阶段(5月1日—5月15日)

  ①研读考纲,命题依据。②大量做模拟题,准备纠错本,记录弱势环节,查漏补缺。③多看优秀范文。营造作文亮点。④关注新题型。

  (二)第二阶段(5月16日—5月31日)

  ①回归真题,多做模拟题。②看纠错本,查漏补缺。

  (三)第三阶段(6月1日—6月6日)

  自我调节,适当看书,保持好心态。
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