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答题技巧:靠感觉答题是考试的第一大忌,如何合理利用考前时间

惠敏分享

  教书育人皆楷模,更好地指导自己的学习,让自己不断成长。让我们一起到学习啦学习吧!以下是学习啦小编为大家编辑的高中备考学习方法,仅供考生参考,欢迎大家阅读!

  备考策略:如何合理利用考前时间

  高考还有十几天,从备考规律上来看,这段时间属于考生冲刺阶段,时间变得更加宝贵。但是在这个时候,一些考生变得没有底气;一些考生期待高考早点到来;更多的在继续为考试奋斗;刷题、考试.....时间对每一个人是很公平的,记得去年福建高考卷作文材料这样说:冯骥才说“运动中的赛跑,是在有限的路程内看你使用了多少时间;人生中的赛跑,是在有限的时间内看你跑了多少路程。”高考是人生中一段重要历程,时间对每个人来说都是公平的,不管你怎样分配它,高考都会如期的到来。既然高考是人生中一次赛跑,对于备考来说,你高考的成绩,当然要取决于你在考前备考的时间内,做了多少有益于高考的事情。也许更多的考生这些年都是忙忙碌碌,更是机械的、被动的努力甚至把自己弄得身心疲惫,到头来的收获不能让自己满意。因为对于他们,尽管经历了那么多时间,可是没有“属于自己的时间”,如果说一个人不去思考,不去在有限的时间内去做自己应该做的事情,那么要想取得收获,可能性很小。

  决定你高考成绩的,不是每天你做了什么,而是做了多少属于你自己的,有益于高考的事情。

  离高考只有十几天时间了,但是对于考生来讲,只能按照小时来度量,因为24天的时间,你面对六门学科,属于每科的时间只有4天,每天24个小时,属于每科的时间也只有96个小时,何况你这96小时内你不可能全部用来学习,出去休息、上课、做作业....耽误以外,属于每个考生的自学时间很少,如果学生能抽出30小时属于自己的时间已经了不起了。面对这30个小时,你打算怎么花费?还能去做那些机械的作业?还能舍得花时间去纠结?还能花时间去做那些与高考无关的事情?如果你想进步的话,当然不愿意。对于考前时间利用的问题,我建议我班上的学生可以按照以下的方法做,把这些发在这里,给大家共享:

  每个人根据自己学科成绩的不同去分配时间,并且准备六张白纸,每科一张,在纸角写上打算分配在这科上的时间,然后每天做一个学习记录,这样的话可以直观看到你每天做了什么,做的效果怎样,也许这样更容易让你明白自己应该做哪些事情。例如说你打算分配30个小时给数学:

  数学学科:可供利用的时间30小时。

  目前成绩:120分,面临的问题:数学成绩不稳定,存在一些笔误的现象,考试时间分配存在不合理的现象,并且在考试中对一些题型把握度不大,例如北京卷第19题、20题、选择题最后一道、填空题最后一题等。

  学习规划:打算考前把关于数学学科的题型和解法过一遍,并且要针对性训练自己不足的地方,例如说上面列举的那些,目前手上可用资料优势是题型总结相对全面,同时在训练中完善时间分配、答题步骤等。计划考前每天做一道函数到导数、解析几何。

  2013年5月13日用1.5小时来复习数学:

  目前剩余时间:30—1.5=27.5小时

  今天在导数与函数、解析几何上花费的时间为30分钟,做了一道关于“最值”的综合题其中涉及到分段函数的最值特点,不等式证明等方法。解这道题比较顺利,步骤相对完善完成一道解析几何中关于“交汇性类型”的题,这道题与平面向量综合、三角函数综合....第一问用待定系数法来求轨迹方程(直接法、定义法、相关点法、参数法、交轨法是求解第一问轨迹问题的常用方法)

  今天在这两道题上的收获与不足:......

  期待明天做什么样的题:......

  今天打算用40分钟的时间完成自己曾经做过5套数学卷中的选择题最后一道,填空题最后一道。然后做详细的记录,例如说你做了什么样的题,这些题目涉及到什么知识点,在解题中总结了什么方法,有哪些不足,并且期待下一次训练什么样的题等等。

  然后再花20分钟在上。

  当然如果说今天状态很好,并且有很好的资源条件,想多解决一些关于数学的问题,那么可以适当的多用一些时间,然后把时间减去就行,如果今天状态不好,觉得不能在数学上分配时间,那么属于你的时间还剩余在那里,下次再用掉。

  假如你一周后,发现你在数学上已经用了15个小时,你看看你的记录,很直观的就能看出,你做了哪些事情,“在有限的时间内,你跑了多少路程”。通过一次考试检验一下效果,然后再进行规划。

  到考前,也许你会发现,你还没有用完这30小时,你的数学成绩大幅度提升了,并且你自学能力在不断的提高,特别是时间利用方面,相信对你以后的学习和做事都有好处。

  其余的学科也可尝试这样做。

  还是那句话,在有限的时间内,你要想跑完更多的路程,光想肯定不行,还要落实在行动上,落实到具体的细节上,同时注重质量,只有这样才是充实的,才会有收获。

  在考前有限的时间内,你真的能做很多事情!如果你成绩优秀,你还能百尺竿头更进一步!如果你成绩中等,你还能有更大的提升空间!即便目前你成绩落后,只要你不放弃,把有限的时间利用起来,相信还能进步!考前这段时间,要想消耗它,它很短暂,要驾驭好它,它能给你带来无限的美好!

  答题技巧:靠感觉答题是考试的第一大忌

  考生志愿已经填报完毕,既然目标确定,剩下的就是向着目标全力冲刺了。

  尽管时间过去了一年,我还记得去年6月8号中午,文综考试结束的那一刻,记者采访一些文科生,他们说试卷不难,《北京晚报》报道:上午11点到11点35分,记者从第27中学考场采访了20名刚刚参加完考试的学生。他们均表示今年的文综试题并不是很难,就是题量有些大。当时看到这篇报道,我觉得不可能是这样,果真到了晚上,考生纷纷反映文综难。是什么原因导致这样的情况?主要因素还是考生考试的时候“依靠感觉答题”造成的。

  高考在即,你的基础怎样,你平时的学习环境怎样,它们对你考试有多大影响,谈论这些已经没有必要,因为都是过去的事情了,你没有时间再补基础,过去属于你的学习环境已经不可能改变,还能能改变的就是对考试的态度和策略。一些考生平时考试成绩不稳定,有的考试没有状态,其实这些都是靠感觉答题造成的,你感觉上来了,这套题适合你考了,就非常顺利,一旦对题目不适应,感觉全无,包括众多成绩优秀的学生也是如此。

  先来给大家解释一下什么是靠感觉答题:就是考试的时候始终站在自己的角度上,“我觉得什么就是什么,我认为什么就是什么”而没有站在分析、全面联系知识、命题者意图的角度上,结果很多东西并非自己想得那样,直接导致考试没有考好。

  每当这样的情况发生,有很多把它归根于考前心理压力大,考试不在状态,于是很多人选择了复读,结果在复读这一年“靠感觉答题”这个习惯一直没有得到改变,于是对很多考生来说,复读相当于“白读”,从现实教学中,给大家分析一下,哪些考生容易靠感觉答题:

  1.粗心大意。考试的时候“会而不对”是失分普遍的现象,很多考生没有仔细审题,没有弄懂题目的要求,就确定答案了,这样现象如果带到高考势必会对高考造成很大的影响,一些学生觉得自己可以避免,只要注意就能避免,其实只要是靠感觉做题的习惯不该,即便你注意力集中也避免不了这样的现象继续发生。

  2.盲目自信。当然自信心对每个人来说很重要,一旦过度的话,就不是什么好事情了。一些考生考前盲目自信,觉得只要高考没有考,就一定有机会,甚至志在必得,考前开始放松,结果走进考场,发现很对事情根本不是自己想象得那样,情绪波动直接导致没有考好。还有一些考生把高考想得简单,拿到试卷之后再他眼里觉得高考题就是这么一回事,一点也不难,三下五除二,对考题“蜻蜓点水”,甚至早早就交卷,等结果出来之后却不是这样的,最后把希望寄托在查分上。还有一些优秀的考生,高考失败的时候往往都是自己优势学科失败,原因就是由于平时觉得“没问题”。

  3.平时死记硬背、被动式学习的考生。很多考生上考场,头脑一篇空白,其实不一定全部是本身压力大造成,主要是现在高考重能力,重知识运用,你死记硬背的东西,平时被动学习记得的那些东西在短时间内你用不上来,头脑思维短路是正常的现象。当头脑思维短路的时候,对做题基本上都是感觉不好。

  4.考试之后没有仔细总结,总是期待着下次考好。既然参加高考,有谁希望自己考不好?但是驾驭考试的能力是通过平时考试不断完善的结果。高三这一年有很多考试,但是现实中更多人在意分数,对考试背后的问题看得不清,总是期待一下次考好,结果一直到高考也考不好。

  5.心理压力大。心理压力大,会直接导致考生发挥失常,这个现象是肯定的,一个学生背着很大的心理负担走进考场,对题目的把握度就下降,因为从一开始感觉就不好,考不好也是正常的现象。

  除了以上的原因还有一些考生把希望寄托在考前押题上,结果到考场发现平时作为押题和考试不搭边,瞬间就状态全无,因为平时你需要的不是押题,而是遇到什么样的题目都会,并且能做好的能力,只有这样的能力才让你更有实力。高考卷中每一道题目的出现都应该有其自身的价值和意义,命题人通过不同的题型,不同的问题设置方式来考查学生,同时把学生之间的差距拉开,因此会在考题中设置重重陷阱,例如说把那些不仔细审题、没有仔细联系联系知识点、没有系统分析的考生过滤出来。同时高考卷的标答设置相对全面、得分点很细致,你觉得“就这么着,差不多了”现实上并非你想得那样。

  对很多的考生来说,也许学习习惯很好,态度也很好,可是就是考试中“靠感觉答题”这个习惯,可以直接让你的努力付诸东流。那么如何避免这样现象呢?我给班上学生要求如下,发在这里给大家共享:

  1.弄明白自己是在考试,答卷中不容自己“使性子”。每个人都有属于自己的性格,但是在试卷中,命题人往往会根据你的性格设置一些题目,例如选择选项中的“无中生有”“以偏概全”等等。在平时分析试卷过程中,发现一些学生考试中简直不是在考试,而是在“使性子”,比如说,答题随心所欲,甚至忘却了得分点,如果考试的时候你随心所欲,想怎么写就怎么写,想怎么表达就怎么表达,你最终成绩肯定不好。2012年高考,语文作文中居然出现漫画,不管怎样,出现这样的情况,你在考场上“使性子”,别人容不得你。因此说,从走进考场开始,你一定要清楚你是在考试,尽所能按照考试要求的方式来答题,尽可能的拿分。更多的时候,高考失败不是败在考生的能力上,而是败在自己的性格上。

  2.理性、仔细、全面的答题。试卷中并非所有的试题都是创新题,里面有基础题,有翻新题,也有创新题,很多考生在答题中觉得基础题简单,看到一些依旧翻新的题目觉得自己似曾相识,看上去与以前做的差不多,于是草草了事就给出答案,结果答错了。因为这些题目,看上去你好像做过,但是命题老师已经对题目进行加工。靠感觉答题,特别容易看不清概念,也特别容易走进“似曾相识结果却并非如此”圈套,还有导致原因和结果相混淆现象等等。举两道题作为例子:

  (2012年北京卷文综卷):南昌起义标志着中国共产党创建人民军队的开始,1933年7月,中华苏维埃临时中央政府批准,将每年8月1日1定位( )

  A.国民革命军军人日

  B.中国工农红军成立纪念日

  C.中华苏维埃共和国成立纪念日

  D.中国人民解放军建军节

  众多考生对本题的历史概念外延缺乏有效的界定。1927年8月1日,南昌起义标志着中国共产党创建人民军队的开始;井冈山革命根据地建立后,中共领导的武 装力量称为“中国工农红军”;中华苏维埃共和国成立于1931年11月;中国人民解放军是1945年之后的称谓,所以这个题目选B。北京将近70%的考生 这题没有选对。

  还要一道理科生物:

  下列对细胞有关知识的叙述,正确是的( D )

  A,叶绿体中的色素易溶于丙酮酸等有机溶剂中,可用丙酮酸提取叶绿体中的色素。

  B,植物向光生长是单侧光引起的生长激素分布不均的结果。

  C,经碱性染料染色的洋葱表皮细胞,镜检时可看到每条染色体被染成深色。

  D,白化病的本质是基因突变,不会传染给下一代。

  这道题可谓是陷阱重重,当你审题不仔细的时候,就落入前两项设置的陷阱中,利用“丙酮”和“丙酮酸”,“生长激素”和“生长素”对概念进行考查,还有后两选项的“染色质”和“染色体”,“遗传病”和“传染病”,如果说对染色质和染色体出现的时期不理解,也容易出错。如果说这道题你真的选错了,那么是不是题目难?肯定不是,而是由于你在考试中审题不仔细,没有细致的区分概念,直接导致错误。因此说高考对考生进行考查,以能力考查为主的出发点不会改变。感觉不难,有时候未必拿到分数。因此要求大家理性、细致、全面答题,特别在考前的这段时间内,考生有必要过一遍,试题的设问形式,以及根据不同的设问形式,进行针对性的训练。

  3.答题有理有据。要想拿到自己满意的分数,有理有据的答题是考生必须做到的,例如说选择题,你的对正确答案的判断依据是什么?这依据是否可行?例如说依据知识点、依据题设方向、依据答案的特点等等,那么同时还要弄明白,错误选项的错误依据是什么,依据就是依据,不是靠自己感觉得来的。答主观题的时候,弄明白这题涉及了什么知识点,设问方向是什么,你的解题思路是什么,然后弄明白得分点怎样分布,最后确定表达的内容。阅卷中,标答中的得分点都给得很细,你感觉这道题你会做,不一定就拿到高分,因为你得高分的依据性不足。

  4.心态调整。一些考生觉得今年高考容易,高考还没有考你怎么就知道高考容易的?并且面对容易的题目你能保证拿到高分?在考前一些考生觉得自己2模成绩不错,在分数上比一模进步了一大截,觉得自己能力还是有的,在高考的时候一定发挥出来,上面说了,你要在考试中靠感觉答题,你有很大可能发挥不出来你的水平。当然也有一些考生在大考到来时紧张,甚至导致失眠的现象,其实高考也并非你想象得那么难,不管你以前基础怎样,都要坚持一个原则:“接受不能改变的,去改变能改变的”,即便是你考试能力不是特别强,那么也是过去的事情了,高考还没有考,现在需要做的,需要面对的不是紧张,记得昨天给班上考生讲:如果一个人躺在昨天的功绩里沾沾自喜,那么说明他在今天没有做好。如果一个人还沉浸在昨天的悲伤里,那么那拥有的不是悲伤,而是悲哀。好在我们还有明天,为了明天的考试,除了精心准备以外,我们还要走进它,如果你连信心都没有,那么怎么驾驭它呢?盲目自信的人读不懂它,没有信心的人靠近不了它。

  那么从今天开始,我们在训练的时候抛开所谓的感觉,回归到考试的本质中来,从审题、时间分配、分析、联系知识、表达等不同的角度出发,去寻找突破口。

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