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一年级数学复习知识点:数与代数

淑航分享

  在一年级的数学学习过程中,怎样做好数学知识点的复习呢?在复习的过程中,又要掌握哪些重要的内容呢?下面是学习啦小编为大家准备的一年级数学《数与代数》的复习知识点,希望这些文字对你会有所帮助。

  一年级数学复习知识点:数与代数

  (一)1—10各数的认识和加、减法

  1.数数:一个一个地数,数出物体的个数用1—10各数来表示。

  (1)有序观察点数:数数时按照事物的类别,数一数每种事物的多少,可以按照从小到大、从上到下、从左到右、从远到近的顺序观察、数数。

  (2)做标记数数:数数时可用标记号、直接标数字的方法,标到几就有几个。

  2.数的顺序:

  (1)从前往后数:0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10;

  (2)从后往前数:10,9,8,7,6,5,4,3,2,1,0。

  3.比较大小:按照数的顺序比较,后面的数比前面的数大。

  4.几个和第几:“几个”表示物体的多少;“第几个”表示物体的排列顺序、位置,只表示其中的一个物体。

  5.数的组成:一个数(0和1除外)都是由两个比它小的数组成的,如10是由9和1组成的。 6 .10以内加减法:根据数的组成和分解来计算。

  7.一图四式:一幅图根据不同的观察角度,可以写出两道加法算式和两道减法算式。

  8.用数学:先看图收集信息,明确所要解决的问题,理解题意,再选择合适的方法进行解答。

  9.连加、连减:计算连加时,先把前面个数相加,再加第三个数;计算连减时,先把前两个数相减,再减第三夼数。

  10.加减混合:计算时,先把前两个数相加(或相减),再用得数与第三个数相减(或相加)。

  (二)11~20各数的认识和加、减法

  1.数数:一个一个地数或2个2个地数或5个5个地数,数出物体的个数用11~20各数来表示。

  2.数的顺序:相邻两数相差1,后面的数比前面的数多1,前面的数比后面的数少1。

  3.数的组成:十几是由1个“十”和几个“一”组成的,二十是由2个“十”组成的。

  4.比较大小和多少:可以根据数的顺序比较,后面的数比前面的数大或者用数的组成进行比较。 “同样多”、“多”、“少”,就是两种事物可以用“一一对应”的方法比较,明确“谁”和“谁”比较:“谁”和“谁”同样多;“谁”比“谁”多;“谁”比“谁”少。“>”读作“大于”,表示前面的数比后面的数大;“<” 读作“小于”, 表示前面的数比后面的数小;“=” 读作“等等于”, 表示前面的数和后面的数一样大小。

  5.数位:一个数从右边起第一位是个位,第二位是十位。

  6.读数:从高位读起,十位上是几就读几十,个位上是几就读几。

  7.写数:从高位写起,有几个十就在十位上写几,有几个一就在个位上写几。

  8.十加几与相应的减法的计算方法:十加几得十几,十几减几得十,十几减十得几。

  9.十几加几与相应的减法的计算方法:利用数的组成来计算,也可以先把个位上的数相加或相减,再加整十数。

  10.解决与“第几个”、“几个”相关的实际问题:明确所求问题收集相关信息,可以借助数一数、画一画等方法解决问题。

  11.解决求“总数”的问题和求部分数的问题、求剩余的问题:大括号表示合起来的总数。

  (1)大括号下有“?”表示问题是一共有多少,“部分数”+“部分数”=“总数”;

  (2)大括号下有数字,就是总数知道,求一个部分数,就用“总数”—“一个部分数”=“另一个部分数”;

  (3)还有“总数”—“走了部分数”=“剩下的部分数”。

  一年级数学复习知识点:认识人民币

  1. 人民币的单位有(元)、(角)、(分)。

  2. 人民币各单位之间的换算:1元=10角;10角=1元;1角=10分;10分=1角;10角=100分;1元=100分。

  3. 主要题型:

  填合适的单位。(注意和生活实际联系)

  计算:元+元 角+角 满10角记得换成1元

  元-元 角-角 “角”不够减向“元”借1元当10角再计算

  如:

  (1)2元8角+6角=2元14角=3元4角

  (2)65元-3元7角

  =64元10角-3元7角

  =61元3角

  4. 解决问题:先画批,找准数据,再列式计算。

  列式时用:“几元几角+几元几角”的形式来表示,不用小数形式列式。

  5. 换钱:1张10元可以换5张2元。

  1张100元可以换5张20元。1张100元可以换2张50元。

  1张50元可以换10张5元。

  6. 2.00元=2元;0.50元=5角;59.90元=59元9角;9.25元=9元2角5分。

  一年级数学复习知识点:20以内的退位减法

  1、主题图(10页、11页)

  (1)能从图中搜集数学信息,并利用信息提出恰当的数学问题。

  (2)理解减法的两个基本含义,并能利用此含义列出减法算式。

  2、12页例1

  (1)能依据减法的含义看图列式(已知总数和去掉的一部分,求还剩多少的运算)。

  (2)经历自主探究算法、交流优化算法的过程。

  (3)能恰当选择算法,正确计算十几减9的减法算式。

  (4)能解决相关的实际问题,体会数学的价值,培养应用意识。

  3、15页例2

  (1)在具体情境中进一步理解减法的含义(已知总数和其中的一部分,求另一部分的运算)。

  (2)经历进一步优化算法的过程,并进一步理解“破十法”和“想加算减”的算理。

  (3)能正确计算十几减几的退位减法,并能解决相关的实际问题。

  4、19页例3

  (1)能准确的搜集情境中的数学信息,提出恰当的数学问题。

  (2)能依据加法和减法的含义,正确列式,解决相关的实际问题。

  (3)能选择恰当的方法,熟练完成20以内的退位减法计算,培养学生思维的灵活性。

  5、整理与复习

  (1)引导学生自主发现20以内退位减法表中的规律。

  (2)正确掌握“一图四式”的内容。

  (3)涉及20以内的退位减法的连加、连减、加减混合运算。

  (4)优生能求“5根手指的中间一共有多少个缝隙”类型的数学思考题。

  一年级数学复习知识点:认识图形

  一、图形可分为(1)平面图形;(2)立体图形

  1. 平面图形:正方形、长方形、三角形、圆、平行四边形

  2. 立体图形:长方体、正方体、圆柱、球

  二、图形的拼组

  1.两个完全一样的三角形可拼成一个平行四边形;两个完全一样的三角形既可以拼成一个平行四边形,也可以拼成一个长方形,还可以拼成一个大三角形。

  2.拼成一个大正方形至少需要4个小正方形,拼成一个大正方体至少需要8个小正方体。

  3. 两个长方形能拼成一个大的长方形。(两个特殊的长方形能拼成一个大正方形),4个长方体能拼成一个大的长方体。

  一年级数学复习知识点:图形的拼组

  1. 两个完全一样的三角形可拼成一个平行四边形;两个完全一样的三角形既可以拼

  成一个平行四边形,也可以拼成一个长方形,还可以拼成一个大三角形。

  2. 拼成一个大正方形至少需要4个小正方形,拼成一个大正方体至少需要8个小正方体。

  3. 两个长方形能拼成一个大的长方形。(两个特殊的长方形能拼成一个大正方形)

  4. 个长方体能拼成一个大的长方体。

  一年级数学复习题

  一、想一想,填一填。

  1、从右边起,第一位是( )位,第二位是( )位,第三位是( )位。

  2、100里面有( )个十,100里面有( )个一。

  3、一个数十位上是6,个位上是7,这个数是( )。

  4、和98相邻的两个数是( )和( )。

  5、写出四个十位上是5的数:( )、( )、( )、( )。

  6、由7个一和5个十组成的数是( ),读作( )。

  7、钟面上的短针叫( )针,长针叫( )针。

  8、 ( )个十和( )个一 ( )里面有( )个十合起来是( )。 和( )个一。

  9、最小的两位数和最大的一位数合起来是( )

  10、比70小1的数是( ),70比( )小1。 最大的两位数是( )。最小的两位数是( )。

  11、把46、37、84、53、58、17按一定顺序排列: ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

  12、我们的黑板是( )形,我们的红领巾是( )形。

  13、当钟表面上的时针与分针重合时是( )时,成一条直线时是( )时。

  二、我会算

  1、直接写得数。

  70+2 25-9 2+64 71-3 6+57 29-9 53+4 39+60 80-20 16+8 85+3 6+70 8+53 42+8 56-6 18-9-3 8+7-8 13-7+8 10-6+9 4+3+9

  2、哪些算式结果错了,打x号,错误的要改正

  63?4=23( )( )

  45?7=38( )( )

  4+53=93( )( )

  72?8=80( )( )

  48+6=44( )( )

  60+30=90( )( )

  三、按要求将你认为合适的答案圈起来。

  1、书包的价钱比80元少一些。(90元、 78元、 82元)

  2、玩具小汽车的价钱比60元贵多了!( 68元、 95元、 48元 )

  3、和60最接近的数。( 100、 45、 70、 56 )

  4、54+3的和是( 四十多、 五十、 五十多 )

  5、得数比50大的算式( 59-9、 59-10、 59-8 )

  四、在你认为合适的答案下面画“√”

  1、小兰做了27朵红花,小新做的比他多一些,小新可能做了多少朵?

  29朵 25朵 40朵

  2、明明做了90道口算,兰兰做的比他少得多,兰兰可能做了多少道?

  52道 80朵 100道

  3、草莓80个 ,苹果可能有多少个?

  20个 65个 90个

  五、解决问题。

  跳绳比赛。

  小红跳20下,小丽跳32下,小花跳的比小红多一些,比小丽少一些。

  ① 小花跳了多少下?(在合适的答案下画“√”)

  25下 30下 54下

  ② 小红和小丽一共跳了多少下?

  ③ 小花再跳多少下就和小丽同样多?

  以上就是学习啦小编给大家分享的一年级数学复习知识点全部内容,希望对你有所帮助。

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