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初一语文下册重要知识点笔记

舒淇分享

刚升上初一,学生们应该要趁这个机会及时打好学习的基础,而语文就是一个关键。下面小编为大家带来初一语文下册重要知识点笔记,希望对您有帮助,欢迎参考阅读!

初一语文下册重要知识点笔记

初一语文下册重要知识点笔记

一、重点字词

1. 给下列加点字注音。

窘(jiǒng) 眈(dān) 瞑(míng) 尻(kāo) 黠(xiá) 隧(suì)

2. 解释下面加点的词语。

(1) 缀行甚远 缀:连接,这里是紧跟的意思。

(2) 一狼仍从 从:跟从。

(3) 两狼之并驱如故 故:旧,原来。

(4) 恐前后受其敌 敌:敌对,这里是胁迫、攻击的意思。

(5) 顾野有麦场 顾:回头看,这里指往旁边看。

(6) 弛担持刀 弛:放松,这里指卸下。

(7) 其一犬坐于前 犬:像狗一样。

(8) 目似瞑 瞑:闭眼。

(9) 意暇甚 意:神情,态度。

(10) 屠暴起 暴:突然。

(11) 又数刀毙之 毙:杀死。

(12) 一狼洞其中 洞:打洞。

(13) 乃悟前狼假寐 寐:睡觉。

(14) 狼亦黠矣 黠:狡猾。

二、重点句子

将下列句子翻译成现代汉语。

1. 途中两狼,缀行甚远。

路上遇到两只狼,紧跟着走了很远。

2. 骨已尽矣,而两狼之并驱如故。

骨头已经扔完了,而两只狼仍像原来一样一起追赶。

3. 屠大窘,恐前后受其敌。

屠户处境危急,恐怕前后受到狼的攻击。

4. 屠乃奔倚其下,弛担持刀。

屠户于是奔过去靠在柴草堆下面,放下担子,拿起屠刀。

5. 少时,一狼径去,其一犬坐于前。

过了一会儿,一只狼径直走开,另一只狼像狗似的蹲坐在前面。

6. 意将隧入以攻其后也。

想要钻过去从背后对屠户进行攻击。

7. 乃悟前狼假寐,盖以诱敌。

这才明白前面的那只狼假装睡觉,原来是用来诱惑敌方的。

8. 狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?

狼也太狡猾了,可是一会儿两只狼都被砍死,禽兽的欺骗手段能有多少呢?

三、文学常识

《狼》选自《聊斋志异》,作者是清朝小说家蒲松龄。

初一语文下册知识点总结梳理

《生命》:

(小飞蛾)在险境中挣扎,(香瓜子)在墙角砖缝中长出小苗,(“我”)静听心脏的跳动感受自己的生命。

这些本来是寻常小事,作者却由此感悟出(深刻的道理)。

希望通过上面的学习,同学们可以很好的对此知识的巩固学习,相信同学们都能喜欢语文吧。

语文课时知识点之《最后一课》

同学们对于最后一课的语文知识点还记得吧,下面我们来学习哦。

最后一课 小说

一、重点字词

1.给下列加点字注音。

踱duó步 赚zhuàn钱 哽gěng住 祈qí祷dǎo 气氛fēn

2.用恰当词语填空。

(1)画眉在树林边宛转地唱歌。

(2)韩麦尔先生已经坐上椅子,像刚才对我说话那样,又柔和又严肃地对我们说……

二、重点句子背记知识清单

1.亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。

2.这些字帖挂在我们课桌的铁杆上,就好像许多面小国旗在教室里飘扬。

三、文学(文体)常识背记知识清单

《最后一课分是法国作家都德写的一篇表现法国人民爱国思想的小说,故事的背景是普法战争。

P47 注释① 都德,法国作家

小说三要素:人物、情节、环境

1.线索:小弗郎士的所见所闻所感

2.环境描写:自然环境(第2-3段)、社会环境(普法战争)

3.第20段:比喻把法语比作钥匙,普鲁士侵略比作监狱(P52)

4.第21段:讽刺手法(鸽子唱歌)、表达反感、留念之情(P53)

5.人物描写方法:动作(P54 第26-27段)、外貌、神态、心理

6.主题:爱国主义

初一语文下册必修的知识点

一、文学常识

史铁生,1951年生于北京,著名小说家。16岁毕业于北京清华大学附属中学。18岁去陕北延安插队。21岁因病致瘫,转回北京。23岁起到北京某街道工厂做了7年的工人。后又患尿毒症,靠透析维持生命。28岁发表第一篇小说《法学教授及其夫人》,以后陆续发表中、短篇小说,散文多篇,其散文《我与地坛》被公认为中国近50年来最优秀的散文之一。小说《老屋小记》获首届鲁迅文学奖。

二、拼音

tān huàn shì xiǔ qiáo cuì

瘫 痪 侍弄 整宿 憔 悴

shàn wān jué màn

仿膳 豌豆 诀别 烂漫

fù xù dāo

翻来覆去 絮絮叨叨

三、词语

侍弄:经营照管

憔悴:形容人瘦弱,面色不好看

诀别:多指不再相见的分别

絮絮叨叨:形容说话啰嗦,唠叨。

喜出望外:遇到出乎意料的事情而特别高兴。

四、段落划分

第一部分(1):母亲忍受着病痛的折磨,对“我”百般抚慰。

第二部分(2—5):母亲准备带“我”去看菊花时,因病去世了。

第三部分(6):妹妹推“我”去北海赏菊,表达了对母亲的怀念。

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