五年级语文下册知识点

学习啦  锦祥   2021-05-15 10:32:47

五年级上册教材按专题组织单元,共设计了八个专题。依次是:我爱阅读,月是故乡明,学习说明性文章,生活的启示,遨游汉字王国,父母之爱,不忘国耻、振兴中华,走近。接下来是关于五年级语文下册知识点的文章,希望能帮助到大家!



五年级语文下册知识点

地震中的父与子

重点字词:

洛杉(shān)矶(jī)混(hùn)乱废墟(xū)

疾(jí)步破烂不堪瓦砾(lì)闪烁

1.主要内容:

课文讲述了美国的大地震中,一位父亲冒着危险,抱着坚定的信念,不顾劝阻,历尽艰辛,经过38小时的挖掘,终于在废墟中救出儿子和同学的故事。歌颂了伟大的父爱,赞扬了深厚的父子之情。

2.父亲在救助儿子的过程中心理经历了三个过程,由最初的绝望悲伤到后来的坚定、决不放弃到最后父子相见的无比幸福喜悦。

重点句理解:

(1)他满脸灰尘,双眼布满血丝,衣服破烂不堪,到处都是血迹。

这是对父亲的外貌描写,说明了父亲为了救儿子决不放弃,忘记了一切。

(2)“不论发生什么,我知道你总会跟我在一起。”文中3次出现。因为这是父亲对儿子的承诺,是儿子在绝境中满怀信心的力量源泉,也是父亲坚持到底决不放弃的原因。反复出现,多处呼应,表现了崇高的父爱,通过儿子对父亲诺言的深信不疑说明对父亲的信赖。

(3)“了不起的父与子,无比幸福地紧紧拥抱在一起。”说父亲了不起,是因为父亲坚持不懈,信守承诺,爱子情深。说儿子了不起,是因为阿曼达临危不惧,先人后己。

(4)课文写“他挖了8小时,12小时,24小时,36小时,没人再来阻挡他。”为什么不直接写挖了38小时?这段话不直接写38小时,而是从8小时写起,这样写,表现出挖掘时间长和艰难的过程,更能体现父亲执著的信念和父救子所克服的巨大困难,表达父亲的爱子情深。

慈母情深

重点字词

噪音急躁干燥洗澡失魂落魄

震耳欲聋龟(jūn)裂乌龟guī

数shù字数shǔ落角jiǎo落

角jué色提供gōng供gòng品

失魂落魄──形容极度惊慌,行动失常的样子。

龟裂──皮肤因寒冷干燥而裂开。

震耳欲聋──耳朵都震得快要聋了。形容声音很大。

主要内容:本文作者梁晓声。课文讲述的是贫穷辛苦的母亲不顾同事的劝阻,毫不犹豫地给钱让“我”买《青年近卫军》的事,表达了母亲的慈祥与善良,表达了作者对母亲深深的敬意与热爱。文中对母亲的外貌、动作、语言的描写表现出母亲是一个虽贫苦辛劳却善良无私、关爱孩子、通情达理的母亲。

歌颂母亲的诗

《游子吟》【唐】孟郊

慈母手中线,游子身上衣。

临行密密缝,意恐迟迟归。

谁言寸草心,报得三春晖。

“精彩极了”和“糟糕透了”

生字词:

腼腆(miǎntiǎn)誊(téng)写歧(qí)途谨(jǐn)慎得意扬扬迫不及待

自豪丝毫出版木板誊写荣誉慈祥详细严厉鼓励日历

励精图治再接再厉一如既(jì)往立即(jí)兴(xīng)旺高兴(xìng)

主要内容:

作者是美国作家巴德·舒尔伯格。这篇课文按时间顺序讲作者七八岁时写了第一首诗,妈妈的评价是“精彩极了”,爸爸的评价是“糟糕透了”。“我”对“精彩极了”的评价的反应是“得意扬扬”,而对“糟糕透了”的评价的反应是“痛哭起来”。母亲的评价是针对“我”七八岁就会写诗这件事,注重的是情感上的鼓励;父亲的评价注重的诗本身的质量。这两种评价有一个共同的出发点--爱。

重点句:

1.“我越来越体会到我当初是多么幸运。”

因为“我”有个常常鼓励我的慈祥的母亲,她常常肯定“我”,给“我”力量,母亲的爱是“我”创作的灵感和源泉;“我”还有一个严厉的父亲,他的警告和教育,使我不走向歧途,“我”成功的力量来自于父母两方面,所以我认为自己非常的幸运。

2.我从心底里知道,“精彩极了”也好,“糟糕透了”也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点--那就是爱。

这一句话写出了“我”对母亲的“精彩极了”的赞扬声和父亲“糟糕透了”的批评声,都有一个正确的认识,那就是父母共同的出发点--“爱”。正因为“我”明白了父母的爱,所以在成长的过程中能在父母时常的提醒,在爱鼓励下,不断前进。

3.“我谨慎地把握住生活的小船,使它不被哪一股风刮倒”,意思是说:我不会因为母亲的赞扬自傲,也不会因为父亲的爱而自卑,有父母时常的提醒,我在爱的鼓舞下,不断前进。

双重否定句改陈述句::我不得不承认父亲是对的,那的确是一首相当糟糕的诗。

我必须承认父亲是对的,那的确是一首相当糟糕的诗。

20学会看病

重点字词:

打蔫(niān)怔住(zhèng)喋喋(dié)不休按图索骥(jì)忐忑(tǎntè)不安雪上加霜聊胜于无来日方长艰涩坚持残忍悲惨锻炼练习喋喋不休碟子蝴蝶

雪上加霜:比喻由于另外的原因使祸事加深。忐忑不安:心神不定,心中不安。

按图索骥:照图上画的样子去寻求好马。本文是说照样子做。

课文内容:本课作者是毕淑敏,课文讲的是儿子感冒了,妈妈让他独自上医院,学会了看病的事。母亲用这种方式,锻炼儿子独自面对生活的能力,表达了母亲对儿子深深的爱。

母亲的感情变化:做出决定----犹豫后悔------担心自责-----勇气回升

五年级语文下册知识点

字词:

外甥(shēng)迂(yū)回

剖(pōu)析国子监(jiàn)浩瀚如海

谐音歇后语

飞机上吹喇叭──想(响)得高

四两棉花──谈(弹)不上

老虎拉车──谁敢(赶)

膝盖上钉掌──离题(蹄)太远

骑自行车下坡──睬(踩)都不睬(踩)

字体的演变过程:

甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书、草书、行书等

甲骨文是盛行于殷商时代的刻在甲骨上的一种古老的文字。是清朝学者王懿荣发现的。

王羲之《兰亭序》被称为“天下第一行书”。

柳公权《玄秘塔碑》。我还知道的书法家有颜真卿、张旭等。

赞汉字汪竹柏

中华汉字,生动形象。

传播文明,盖世无双。

连缀成句,顿挫抑扬。

书法字体,各具特长。

篆书隶书,古色古香。

行书流畅,正楷端庄。

狂草奔放,凤舞龙翔。

对联形式,汉字独创。

左右工整,能简能详。

既便言志,又供观赏。

五年级语文下册知识点

钓鱼的启示

形近字:

钓鱼鱼钩告诫机械抉择决定

诱人生锈争辩辨认实践深浅

沮丧阻止小组皎洁学校嘴唇

词语及重点字音:

涟漪(liányī)鱼饵(ěr)皎洁

翕动(xī)鲈鱼操纵捕捞沮丧

小心翼翼不容争辩依依不舍

筋疲力尽尽(jǐn)管尽(jìn)力

课文内容填空:

1.课文按照事情的发展顺序回忆了童年时的往事,从自身的经历中,我深深体会到“道德只是个简单的是与非的问题,实践起来却很难。把钓到的大鲈鱼放回湖中,一个人要是从小受到这样严格的教育的话,就会获得道德实践的勇气和力量。”这个道理。

通往广场的路不止一条

多音字:

挑tiǎo拨挑tiāo选

形近字:

络绎(yì)不绝翻译沼泽

词语理解

星罗棋布:罗(罗列)布(分布)像天上的群星和棋盘上的棋子那样罗列分布。形容数量多,散布范围广。

大喜过望:望,希望。所得超过了原来的期望,因而特别高兴。(喜出望外)

心灵手巧:心思灵敏,手艺精巧。

络绎不绝:络绎,往来不断,前后相继。形容过往的人或车辆连接不断。

从本文获得的启示是:

通往广场的路不止一条。生活也是这样。假如你发现走这条路不能到达目的地的话,就可以走另一条路试试。

怎样理解“通往广场的路不止一条”的深刻含义?

答:成功是一种态度,只要带着希望出发,成功就会离你越来越近。顽强的意志可以帮助人克服许多困难,一种方法行不通的时候,要有决心和勇气去走另一条道路,只有这样才能获得成功。与题目相近的谚语有:条条大路通罗马。

落花生

形近字:

爱慕字幕日暮坟墓吩咐附近

多音字:

种zhòng花种zhǒng子便pián宜便biàn利开辟pì复辟bì

词语理解

居然:表示出乎意料;竟然。

体面:(相貌、样子或穿着)好看;有气派。

爱慕之心:心中产生喜爱、羡慕的感情。

★造句:居然:上午还是阳光灿烂,下午却大雨倾盆,真是“六月天小孩的脸”啊。

他平时看上去挺努力,考试居然考了不及格,看来是没有掌握住学习方法。

填空:本课作者许地山,课文使用借物喻人的写作方法,揭示了学习花生不图虚名、默默奉献的品格的主旨,说明了人要做有用的人,不要做只讲体面而对别人没有好处的人。本文在写作上的特点有:借物喻人、详略分明。

珍珠鸟

形近字:

脸庞眼睑葱茏笼子

笼(lǒng)罩笼(lóng)子

蔓延(màn)藤蔓(wàn)

词语理解:

生意葱茏:文中形容草木生长旺盛,充满生命活力。眸子:本指瞳仁,泛指眼睛。

流泻:迅速流出。本文指作者无法控制自己的感情,感受从笔端一下子流淌出来。

课文内容填空:

本文作者冯骥才,这篇课文用亲切细腻的语言写出了小鸟由“怕”人到“信赖”人的过程,点明了“信赖,往往创造出美好的境界。”这一主旨,从中感悟到:无论是人与鸟,还是人与人之间都需要真诚的信赖。信赖,是创造美好境界的基础。

★水滴石穿:比喻学习或做事只要有恒心,坚持不懈,就能够战胜困难,取得成功。

近义词:绳锯木断持之以恒近义谚语:只要功夫深,铁杵磨成针。

★收集有关健康、读书、恒心、谦虚、自信、惜时、善于观察等方面的名言。


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