科学背单词的方法

　　谈如何记单词的问题可谓老生常谈，有多少人在多少书刊杂志上探讨过。可本人在多年的教学中，体会最深的还是大部分学生单词记忆问题。单词记不住，完形填空、阅读理解就无从下手。词汇有限.语言表达就更成问题。大部分学生为之叫苦不迭，因为这是他们失分的重要因素。所以.如何科学有效地记忆单词.提高英语成绩，是摆在大部分学生面前的难题，也是我们教师应引起重视的问题。近几年教学中，通过与学生谈心发现，他们记不住单词.不是不努力。每天晨读时间都抱着英语课本苦背.结果合起课本后.大脑中还是没有什么印象。笔者认为，虽为背单词.但并不是死记硬背.科学有效的方法是重要的。下面小编给大家整理了科学背单词的方法，希望能对大家有帮助。

　　科学背单词的方法

　　正常的记忆单词顺序应该是这样：

　　1) 开始阅读一篇文章;

　　2) 随手把遇到的生词、词组从词典里查出相应的释义并记录下来;

　　3) 遇到没有生词却依然读不懂的句子，那就去查查语法书以及其它的一些工具书;

　　4) 阅读完毕之后，隔一段时间去复习曾经阅读过的文章;

　　5) 为了复习最后阶段的方便，把依然记忆不够深刻的单词制作一个列表，反复浏览直至彻底记住为止。

　　关于教育，有一句所谓“老生常谈”说的是“不能还不会走呢就想跑”。可是，基于种种原因，人们总是有意无意地忽略这种真知灼见——我猜也许是因为道理太过明显，而又被重复的太多，乃至于每个人都对之太过熟悉，于是应了那句话：“熟悉产生轻视”。忽略前面的众多过程，而只把最后一个环节单独拿出来，本质上来看只不过是想偷懒和急于求成的心理在作祟而已。——尤其是在那中文释义有可能要么不正确要么不完整的情况下。

　　很多单词——越常用的单词越是如此——不只一个意思，这即意味着说这些单词在不同的语境之中就可能是不同的意思。如若脱离语境，单词本身实际上没有任何意义(当然，最基本的少数词汇可以孤立使用，比如：“Stop!”、“Go!”、“Fuck!”、“Darling!”、“Wonderful!”等等)。

　　一个比较夸张的例子是“Scale”这个单词，在数学课上往往是“比例”的意思，也可能是“进位制”的意思;在物理课上可能是“刻度”的意思;在化学实验室里，大抵上指的是“天平”;生物课上如果提到鱼，那么应该是“鱼鳞”的意思;如果在厨房里那么就是动词“剥去鱼鳞”，或者是名词“锅垢”;如果在自家的仓房里提到这个词，指的应该是“小梯子”;建筑学里提到的话也许是“锈迹”的意思;牙科医生说出来这个词指的通常是“牙垢”;眼科医生说出来这个词指的是“障眼物”;小说里遇到弄不好是动词“不付钱便搭乘(如电车或火车)”;如果作者是澳大利亚人，弄不好是动词“欺骗”的意思;如果是在讲登山之类话题的文章里遇到，可能是动词“攀登”的意思;如果文章是关于家具制作的，估计是“比例尺”的意思;如果是讲音乐的文章里提到，大抵上是“音阶”的意思;如果是经济学的文章里提到，往往是“规模”的意思;涉及劳动法的文章里提到，可能是“最低薪酬”……这样一个单词，在哪一本词汇书里曾经完整地收录呢?事实上，想想就知道了，词汇书要是把每个单词都如此完整地收录，那不就直接等于“抄袭”词典了么?

　　所以说，绝大多数单词必须依附于文本才能够拥有具体的含义。拿我自己做例子：我是读过关于钢琴构造的文章才知道“felt”这个单词可以作为名词使用，是“毛毡”的意思(就是用来包敲击琴弦的小钢锤的那种材料);读过关于大陆板块以及火山形成的文章，才知道“fault”这个单词的另外一个意思是“断层”;读过关于营养学的文章才知道“condition”还有“病痛”的含义;看过关于老千的电影，才知道“骗局”被他们成为“confidence”……