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八年级下册语文知识点总结

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  知识点是对对某一个知识的泛称,在八年级的语文课本中我们学习的哪些知识点呢?下面是由学习啦小编为大家整理的八年级下册语文知识点总结,希望可以帮助到大家!

  八年级下册语文知识点总结(一)

  石榴

  一.重点字词 。

  奇崛(juã) 枯瘠(jí) 辟易(bì) 犀利(xī) 玛瑙(nǎo) 柔媚(mâi) 金罍(lãi) 丰腴(yú)

  唾津(tuî) 潜溢(qián) 争妍(yán) 皓齿(hào) 盎然(àng) 锈彩(xiù) 束缚(fù)

  二.文学常识背记知识清单

  郭沫若(1892—1978),原名郭开贞,现代杰出作家、诗人、历史学家、考古学家、剧作家、社会活动家。代表作有诗集《女神》、《星空》等。抗战期间积极从事抗日救亡运动,这一时期所著的《屈原》《蔡文姬》等历史剧都具有强烈的现实性和战斗性

  三.课文内容

  1.作者是以怎样的顺序描画石榴的? 枝叶——花朵——果实

  2.作者对夏天、对石榴怀有怎样的感情? 喜欢夏天,(衬托)更喜欢夏天的心脏

  3.夏天、夏天的心脏有什么特点? 热烈、充满活力、积极向上、坚贞刚勇(紧 张、热 烈、急 促,象征旺盛的斗志,奔放的热情和勃发的生命)

  4.本文是单纯的状物吗?作者通过石榴寄寓了怎样的深意?

  托物言志,借石榴寄托情怀,通过对石榴外在特点和内在品 格具体生动的描绘,歌颂真善美,赞扬了不怕威压、坚贞刚勇、奋发向上的品格和精神,讴歌了民族气节和高尚情操,也含蓄地抒发了自己执着坚定的信念和热切的追求。

  八年级下册语文知识点总结(二)

  藤野先生

  (一)重点字词

  1.生字

  藤 野(téng) 发 髻(jì) 芦 荟(huì) 畸 形(jī) 杳无消息(yǎo)

  不 逊(xùn) 诘 责(jié) 烂 熳(màn) 匿 名(nì) 深恶痛疾(wù)

  瞥 见(piē) 解 剖(pōu) 绯 红(fēi) 油光可鉴(jiàn)

  2.词语解释

  抑yì扬顿挫:声音高低起伏和停顿转折。 绯红:鲜红。

  流言:流传的毫无根据的坏话。 宛如:好象。

  畸形:不正常的形状。 不逊:不客气;无礼貌;骄傲、蛮横。

  匿名:不具名或隐藏真名。 杳:远得不见踪影;无影无声。

  瞥见:很快地看一下。 精通:深刻了解,非常懂得。

  喝采:大声叫好。 决意:拿定主意,。

  美其名曰:(把不美的事物)美化他的名字叫。

  遗民:①留下的在国外的人; ②改朝换代后仍效忠前一朝代的人;

  八年级下册语文知识点总结(三)

  送东阳马生序

  送东阳马生序》是明代宋濂送给他的同乡、浙江东阳县青年马君则的文章,勉励马生勤苦学习。

  (1)词语:

  言和而色夷:“夷”通“怡”,和善,愉快。

  至舍,四支僵劲不能动:“支”通“肢”,肢体。句意:到了校舍,四肢坚硬不能动弹。

  同舍生皆被绮绣:“被”通“披”。句意:同宿舍的学生都穿着绣花绸缎的衣服。

  (2)古今异义:

  ①走:跑,录毕,走送了;今表行走。

  ②汤:热水,媵人持汤沃灌;今表食物煮后所得的汁水。

  ③假:借,以是人多以书假余;今表虚伪的,不真实的。

  ④趋:奔,快走,尝趋白里外从乡之迭达;表趋向,执经叩问。

  (3)一词多义:

  ①以:用,以衾拥覆;连词,因为,以中有足乐者;相当于“而”,俯身倾耳以请;把,以是人多以书假余;连词,表目的,可译为“来”,家贫,无致书以观。

  ②书:书籍,每假借于藏书之家;信,与朱元思书。

  ③从:向,尝趋百里外从乡之先达执经叩问;跟从,当余之从师也。

  ④其:他,俟其欣悦;他的,门人弟子填其室。

  ⑤至:周到。礼愈至;到,到底,至舍,四支僵劲不能动。

  ⑥若:好像,烨然若神人;如,不知口体之奉不若人也。

  ⑦患:动词,担忧,忧虑,又患无硕师名人;名词,忧患,无冻馁之患矣。

  ⑧故:连词,所以,故余虽愚;副词,特意,故意,余故道为学之难以若之。

  ⑨道:名词,学说,益慕圣贤之道;动词,说,余故道为学之难以告之。

  ⑩质:动词,询问,援疑质理;名词,本资,资质,非天质之卑。

  (4)词语活用:

  ①腰白玉之环:腰,名词作动词,挂在腰间。

  ②余则

  緼袍敝衣处其间:緼袍敝衣,名词作动词,穿着旧棉袄、破衣服。

  ③手自笔录:手,名词作动词,动手;

  ④手自笔录:笔,名词作状语,用笔。

  ⑤县官日癝稍之供:名词作状语,每天。

  ⑥父母岁有裘葛之遗:岁,名词作状语,每年。

  ⑦余立侍左右:立,名词作状语,站着。

  ⑧是可谓善学者矣:善,形容词作动词,擅长。  ⑨录毕,走送之:走,动词作状语,跑着→赶快。

  (5)特殊句式及重点句子翻译:

  A:判断句:其业有不精,德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳。

  他们的学业要是不精通,德行要是不成器的,不是天资低下的,而是用心不及我的专一罢了。
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