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2022学前班教学工作总结精选5篇

淑燕分享

2022学前班教学工作总结有哪些你知道吗?到了学前班要进行总结的时候了,回顾这学期,忙碌而愉快的工作在我学前部领导和老师热心支持和帮助下取得较好的成绩。更多幼儿园总结点击“学前班总结”查看。

2022学前班教学工作总结精选5篇

2022学前班教学工作总结1

汉语拼音对识字、阅读起着奠基作用,因此,拼音教学就显得非常重要。对于大班的孩子来说学拼音既是重点又是难点,学起来非常抽象、枯燥。怎样才能让孩子们喜欢学拼音,并学好拼音呢?经过一学期的的教学摸索,我总结了以下教学方法:

(一)、让幼儿在情境中学习拼音

汉语拼音本来非常的枯燥,但配上了色彩明丽,富有儿童情趣的画面,使得汉语拼音与插图相得益彰。于是,我充分利用了这些图画,让幼儿在学习之前先观察这些图画,并说说画面上的内容。然后再随机教学相关的拼音,幼儿不知不觉就学会了。

(二)、让拼音教学贴近生活

例如:在教四个声调时,孩子们不理解四声是怎么回事,我就拿来了孩子们都喜欢的小汽车作为教具,然后画四条不同的马路:平坦的、上坡的、拐弯的、下坡的,让小汽车在马路上跑,并让孩子们站起来,用自己的上肢模仿小汽车分别表演一声、二声、三声、四声,这样孩子们通过形象的比喻和自己的肢体语言,很快把四个声调的读法掌握住了。

又如,每个拼音字母在四线格中的位置,孩子们老是记不住,我就把四线格比成楼房,每个字母都有自己的家,这样把字母和自己住的楼房联系在一起,他们再也不写错位置了。

(三)、把拼音教学游戏化

拼音教学本来是枯燥无味的,如果只是死板的拼读,孩子们很快就会失去兴趣。在每次的教学活动中我都会设计一个小游戏,引起孩子们的兴趣。如:开火车、找朋友``````通过游戏,孩子们理解并学会了拼音节。

(四)引导孩子多观察、多拼读、多阅读

1、在孩子们慢慢对拼音感兴趣是时,我给他们布置了一个小任务,每天走到大街上看到什么就拼什么,第二天到幼儿园把自己在外面看到的拼给老师和小朋友听,并对拼得多和好的小朋友给与奖励。孩子们的兴趣可高了,每天都向我汇报,这样时间长了,既培养了孩子们的细心观察能力,又提高了他们的拼读兴趣。

2、在观察、拼读的基础上,我又给孩子们提了一个小要求,每天回家看一个故事或儿歌,看书前先拼音后念字。这样既提高了孩子们的能力,又扩大了识字量,还培养了他们阅读的好习惯。

总之,作为一名幼儿教师,一定要多动脑筋,不断总结出适合自己和班里孩子的教学方法,这样才能起到事半功倍的效果。

2022学前班教学工作总结2

忙碌又充实的教育教学工作接近尾声了,我细细的回顾一下自己在这一学期的工作情况,有收获,也有喜悦。下面我就从几个方面对我这学期的工作做以总结。

一、教育教学方面

作为一名音乐教师,我觉得如何抓好课堂教学,提高教学效益是重中之重。为此本学期来,我进一步贯彻落实新的课程改革标准,深入研究教学大纲,认真细致地备好每一堂课。本学期我所担任的是一年级音乐五年级舞蹈还有学前班的音乐与舞蹈。根据不同年级的不同特点进行教学。低年级由于年龄较小,好动,在备课时,我尽可能的设计出符合他们的特点的教案。低段孩子主要选择音乐活泼有趣的歌曲,与律动相结合,这样才能提高孩子的兴趣又能解决他们的好动特点。五年级的,仍然形象思维活动为主,但抽象思维随着年龄的增长而逐步增强。所以选舞蹈方面也要适合他们的年龄,又要选他们感兴趣的音乐。在教学过程中,既要通过音乐达到教人的目的,又要通过教人来更好地学习音乐。

二、师徒结对方面

感谢学校举办师徒结对学习,我很荣幸的选了吴春荣老师当师傅。我师傅是一个做事非常细心又很有方法的资深老师。在这一年来的跟师学习让我收获不少,一下是我学习感想。

1、就我个人而言,有人听课势必没人听课时的兴奋程度要高很多,讲课也就更加有激情,对学生的感染力就更大。

2、因为要向师傅阐述备课的构思,所以备课时会特别注意以终为始,就是特别注意围绕授课目标安排教学活动,而不是为了讲内容而讲课。从而使自己的备课水平有了提高。

3、师傅给我评课时,会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。比如过度与的衔接、道具的使用等,我会认真思考师傅的意见,师傅可以从听讲人的角度体会到,评课时就会反馈给我,从而起到了肯定或否定的效果,让我以后可以有意识地进行调整。

4、我听师傅的课也有很大收获。吴老师最大的特点就是教学有序,从容不迫,课堂气氛很好!课堂的衔接非常到位,真正的做到了让学生在快乐的学习氛围中锻炼,音乐教学与现实生活紧密结合在一起,课后我们坐在一起交流上课后的体会,在多次听师傅课的过程中,我慢慢体味到了她思想的灵动,并且准确地把握住每一节课的闪光之处,在这样反反复复的过程中,我似乎感悟到吴老师课堂的真谛,并对我的课堂产生了极为深远的影响。这次师徒汇报课通过多次的与师傅交流,最好完美落幕。真心的感谢师傅的付出,让我在不断的成长。

三、比赛方面

从五月份开始我们就接到校外各种声乐、乐器、舞蹈比赛,为了确定优越的成绩我们每天利用课余时间拍了,通过一个月的辛苦排练,孩子们终于取得了优越的成绩。真心为他们取得的成绩高兴,不辜负老师一个月来的辛苦陪伴。这样的比赛机会不仅让孩子们得到了锻炼,对自己的专业也是一次质的提高。

四、活动方面

学前班毕业晚会完美落幕,一个月的辛苦排练换了一个圆满的落幕值了。毕业典礼非常成功,达到了预期的效果,也留给了孩子们一个永远难忘的美好回忆。

本次活动是由学前班的老师共同设计、策划、准备和实施完成的。我们积极配合,分工合作,发挥团队协作、互帮互助的精神,完成了这项“艰巨”的任务,并取得了较好的效果。

毕业的日子,是感恩的日子,是离别的日子,也是喜悦的日子,学前班是孩子人生长途中的一站,愿孩子们努力学习,不断进步,走出一条精彩的人生之路。

2022学前班教学工作总结3

一学期即将结束。在本学期学前班的工作重点是加强幼儿的则意识,培养良好的学习习惯和学习态度。而让孩子有健康的体魄,良好的性格特征是我们在保育方面的要点。回顾这学期工作的点点滴滴,收获不少。这一学期,进一步深入学习纲要解析,从班级的实际出发,鼓励幼儿自立,自理,使幼儿在生活中学习中愉快自主的接受新知识,从不同的角度促进幼儿的发展。

一、常规工作

本学期针对班级的常规情况,进行适当的调整,在生活的各个环节中强调各项生活能力和卫生知识的知道,如饭前便后要洗手,睡觉时盖好被子以及夏天的时候怎样防暑和“热感冒”的知识,学会自己穿衣叠被,争取自己的事情自己独立完成。并向幼儿家少自我保护行为的简单常识,如上下楼梯,在园里自由活动玩游戏时要注意安全,遇到陌生人或者和父母走丢后怎样自救,怎样过马路,下河游泳以及火灾时的注意事项等,对幼儿进行自我保护和安全防护的教育。

二、教育工作

幼儿在各项活动中表现为活泼,好动思维敏捷等特点。学前班幼儿求知欲旺盛,知识面在不短开的开阔,吸收新的知识也快。在教育教学中采用探索在前讲解在后的教学形式,大大激发了幼儿的学习极性和主动性。

1拼音通过绘画,色彩等各种渠道让幼儿接触并了解声母韵母,最后全班幼儿可以背诵和默写完整的声母韵母表,在学习过程中幼知道有23个声母24个韵母,默写完后幼儿会自己检查个数。

2语言:因为学会了声母韵母表,所以对幼儿进行了音节练习,学会用拼音拼生字,最后达到的效果就是碰到新的生字,生词甚儿歌,长的故事等只要有拼音他们都可以自己拼出来。为后来的快乐识字打下了坚实的基础。

另外,我们在班级还进行了1帮1的活动。每个学习好表现好的小朋友将和一位基础较差的幼儿做朋友,结对子,扮师徒。平时有问题有困难时互相帮助,经常让幼儿充当小老师的角色,使班级的整体水平都有所提高,取得一致的进步。

三、家长工作

我们用家园联系手册,日志本和枝纸条的形式将所学的知识及幼儿每天在园表现都让家长看到,然后帮幼儿复习巩固,检查幼儿的知识掌握情况和在园表现情况,对品学兼优和有所进步的幼儿都会实行大红花奖励和奖状奖励的方式,使幼儿每天能快乐的进步。此外还通过电话和上网聊天的方式和家长进行直接沟通,共同交流幼儿个方面信息。

四、反思调整

总结了这学期的点点滴滴,在繁忙繁忙中我们又向前进了一大步,不仅孩子们个方面得到发展,我们也和孩子们一起进步了。工作中我们取得了许多的宝贵经验,增长了许多知识,在欣喜之余我们也反思不足,如创设幼儿参与科学实验的机会不够,创造性游戏的开展较薄弱,个别幼儿懒惰性依赖性强,有的则不够大方,胆小,上课时不能大胆发言等。在今后的工作中我们将根据以上存在的不足认真反思调整,汲取先进的经验和管理方法。通过本学期的工作,我很幸运学到了不少东西,我深刻的认识到:只有在以后的教学中多学多思多试才能把工作做的更好,才能不愧于每一位求知的孩子。所以我深信自我评价,每天进步一点点的动力,扬长避短,认识不足,在以后的工作中希望取得更大的进步。

2022学前班教学工作总结4

本学期,我遵守学校的各项规章制度,团结同事,热爱群众,对班级工作认真负责,努力求真、求实、求新。以用心热情的心态去完成学校安排的各项工作,用心参加各种培训学习活动,做好各项工作,以更高的要求来要求自己。爱岗敬业,对待每一个孩子尽量做到耐心、细心、爱心、公平、尊重。业余时间阅读相关教学书籍,在干中学,在学中干,不断积累教学经验,不断地提高自身的业务水平,努力使自己各方面迈向一个新的台阶。

一、教学活动

在教学中我深知要提高教学质量,关键就是要上好课。为了上好课,我备好每一节课,用心动手制作各种教学用具。了解幼儿掌握的知识、技能、兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难等,并采取相应的措施。关注全体幼儿,注重个别教育,使其持续相对稳定性,同时激发幼儿的情感,使幼儿产生愉悦的心境,创造简单、愉快的良好课堂气氛,真正做到让幼儿在玩中学,学中玩。空余时间我还用心主动走进别人的课堂,多学习和借鉴优秀同行的教学经验,认真做好课堂记录,及时进行交流、探讨和反思,多看对业务有帮忙的书籍,不断扩宽知识面,为教学资料注入新的活力。

本学期,我主要担任学前班数学、拼音、绘画、手工等学科的教学工作。在拼音及书写课上,我结合图片和游戏,让孩子们能够简单熟练地掌握字母读音及简单音节的拼读方法,并能在四线格中正确规范地进行书写。经过耐心指导和训练,孩子们的书写潜力明显的提高,大部分孩子书写工整美观,进步十分明显。

在数学教学中,我尽量把比较抽象的事物形象化,让幼儿容易理解并了解和使用,如:在分解教学中,让相应数量的幼儿上台表演,即形象又容易让幼儿理解。针对一些比较小的幼儿,还不会书写1到10数字宝宝老师耐心握住幼儿手,一笔一划的教他们书写。在数学教学中,我还采用趣味教学法,让幼儿不觉得枯燥无味,而是觉得搞笑好玩。

在绘画教学中,坚持以审美教育为中心,注重培养孩子们对艺术学科的兴趣和情感,注重以幼儿为主体,让学生在愉快的实践活动中,鼓励幼儿发挥想象,大胆构思,不断提高幼儿的创新意识,并把品德教育渗透其中,使幼儿在提高绘画潜力的同时良好的品德修养也逐步构成。

在手工教学中,我主要从一些简单的手工制作入手,让幼儿尝试去动手操作,幼儿不懂如何操作时,老师再做引导,在学期后半段,我主要采用的是老师示范做手工,再让会的幼儿教不会的幼儿,让幼儿自主学习探究。

二、幼小衔接工作

幼儿升入学前班,摆在他们面前的必经之路是升入小学,如何让幼儿愉快地进入小学,自信独立地顺利适应小学的学习和生活,搞好幼小衔接工作,是学前班的重要工作。培养幼儿良好的学习习惯和自我管理潜力,是我们开展幼小衔接工作的切入点,家校合作是我们开展衔接工作的有效途径。

1、透过电访、家长会向家长宣传幼小衔接工作的重要性,沟通本班在幼小衔接方面所开展的每一项工作,并向家长们提出一些相应的要求。

2、利用家长来校接送幼儿、电访等多种形式,与家长及时沟通和交流,使家长们能够及时了解和掌握自己的孩子在幼小衔接方面所存在的问题,准确把握自己的孩子当前的发展水平和状况,并对其进行专门的教育和指导,使家校能更进一步的配合,相互理解和支持,使每一个孩子都能顺利地从学前班过渡到小学的学习与生活。

3、开展一系列用心有效的幼小衔接活动。针对幼儿的身心发展特点,从学前班的实际出发,用心创造条件,透过丰富多彩的教育活动、教育环境的创设、日常生活的管理,家长工作的开展等途径,促进幼儿的身心发展。如:鼓励家长走进小学课堂感受和了解小学课堂的模式,体验小学课堂的教学氛围,观摩小学的各种活动、环境布置、教学设施等,从而进一步的激发幼儿向往对小学的学习生活,更进一步地培养幼儿入小学的兴趣,为更加有效地开展幼小衔接工作奠定基础。

三、教学中的不足及努力的方向

在教学中自己有很多不足之处,比如:学前班的孩子上课集中精神的时间比较短,应利用多种新颖的游戏来吸引他们,所以老师应多想出一些新的游戏同时也要做到关注每一位孩子在课堂中的表现。有时老师在课堂教学中容易忽视一些差生或者中等生。应用心努力改善,让差生跟上优生,优生辅导差生。我相信,在我的不断努力之下,孩子会有所改变,期望明年他们的表现会越来越棒。

2022学前班教学工作总结5

转眼间,一个学期即将过去。回想这学期以来的教学工作,感觉有点累,但也伴随着收获的快乐。为了搞好下个学期的教育教学工作,提高教育教学质量,提高学生德、智、体等方面的素质,现把本学期数学教育教学工作总结如下。

一、培养学生学习数学的兴趣。

学前班的小朋友对待学习,往往偏重于兴趣,兴趣能激发学习的积极性,增强求知欲望,增强克服困难的信心,而兴趣又不是天赋的,是在后天环境和教育影响下产生和发展起来的,尤其是教师本身对学生的影响。深知“兴趣是最好的老师”的我,在“兴趣”两字下功夫,在传授知识的过程中,十分注意运用适合儿童口味的生动形象的语言,组织有趣的教学,使他们易于接受,感到学有所获,从而不断激发他们的求知欲望,增长他们的知识技能。总之,根据数学教学内容特点,渗透思想教育,不仅开发了学生的智力,还陶冶学生的情操,培养学生学习数学的兴趣。

二、改进教学方法,全面提高教学质量

学生学有所得,才会热爱学习,越学越有劲,家长也支持。为此,我在班级管理工作中,把注意力放在提高教学质量上,扩大合格率,巩固入学率。总之,为了提高教学质量,每开学初,我都要认真学习新课标,明确本学期教学要求,写好计划。在教学过程中尽量采用直观、形象的教法,提高课堂教学效率。

三、认真批改作业,进行知识补漏措施

学生作业是反馈课堂教学效果的途径之一,教师只有批改作业,才能发现问题,进行知识的补漏措施,才能进行个别指导,共同提高。批改概念计算题,发现基础知识的掌握情况;批改课后的思考题,发现学生对问题的理解不够透彻。通过进行讲评,这样一来,学生不但提高批改兴趣,注意力集中,而且培养了学生的学习能力。

总之,一学期来,我从不计较个人得失,一心扑在教学工作上,遵纪守法,关心爱护学生,培养学生德、智、体、美、劳全面发展。成绩已成为过去,今后,我还要更加努力工作,使自己的教育教学水平更上一个台阶。

四、存在问题与不足

由于学前班的小朋友年纪小,还不知道学习的重要性,没有养成自觉学习的

良好习惯。还有一部分小朋友学习成绩还很差,特别是十以内的加减法还没有掌握好。

五、今后努力方向

1、培养学生养成自觉学习的良好习惯。

2、加强基础知识的教学强化训练。

3、与家长或监护人密切联系,随时掌握学生的学习和生活情况。

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